Рекомендации для родителей, как хвалить детский рисунок, чтобы поддержать творчество и не обесценить старания ребенка.
методическая разработка

Брагинец Инна Павловна
Рекомендации для родителей.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rekomendatsii.docx15.39 КБ

Предварительный просмотр:

Рекомендации для родителей, как хвалить детский рисунок, чтобы поддержать творчество и не обесценить старания ребенка.

1. Хвалите процесс, а не результат.

Вместо оценки («красиво», «аккуратно», «молодец») отмечайте конкретные действия:

· «Я вижу, ты очень старался — провел много линий и закрасил всю картинку».

· «Ты так сосредоточенно смешивал краски — это было увлекательно наблюдать».

2. Описывайте то, что видите (без интерпретаций).

Перечисляйте детали и цвета, не додумывая сюжет. Это показывает ваше внимание, но не навязывает свое мнение:

· «Здесь яркое желтое пятно, а вокруг — синие и зеленые штрихи».

· «Ты использовал и толстые, и тонкие линии. Эта линия длинная, а эта закручивается».

3. Спрашивайте, а не оценивайте.

Открытые вопросы помогают ребенку самому осмыслить свой рисунок:

· «Расскажи про свой рисунок. Что ты хотел нарисовать?»

· «Как ты решил выбрать именно такие цвета?»

· «Какая часть рисунка тебе нравится больше всего?»

4. Избегайте обесценивающих фраз.

·  «Что это такое? Не похоже на кошку» → вместо этого: «Расскажи, что здесь происходит».

·  «Дорисуй глазки, тогда будет понятно» → «Ты изобразил глаза по-своему, это интересно».

·  «Вот у Маши получается лучше» → сравнивайте только с предыдущими рисунками ребенка: «Посмотри, как изменились твои человечки — теперь у них есть пальцы!»

5. Не оценивайте «талант» или «способности»

Фразы «Ты настоящий художник» или «У тебя врожденное чутье» создают страх ошибиться. Лучше:

· «Мне нравится, как ты экспериментируешь».

· «Каждый твой рисунок — твое собственное открытие».

6. Воспринимайте рисунок серьезно, даже если это «каляки-маляки»

Не говорите: «Ну, это просто каракули». Для ребенка важен сам процесс. Спросите: «Как ты держал мелок, когда делал эти круги? Это было сложно?»

7. Не перехваливайте.

Постоянные «Умница!» и «Шедевр!» без конкретики тоже обесценивают — ребенок перестает верить в искренность. Достаточно один раз искренне удивиться детали или усилию.

Короткая памятка для родителей:

Говорите о том, что видите, а не о том, как вы это оцениваете. Заменяйте «хорошо/плохо» на описания, вопросы и признание стараний.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Всероссийский конкурс детского рисунка и прикладного творчества "Мир растений"

Воспитанники нашего детсада принимали участие во всероссийском  конкурсе  детского рисунка и прикладного искусства "Мир растений". На конкурс было отправлено 10 работ. Веденеева Даша заняла ...

Методические рекомендации для родителей по приобщению детей к устному народному творчеству в домашних условиях

Впечатления детства глубоки и неизгладимы в памяти человека. Они образуют фундамент для развития его нравственных чувств....

Консультация для родителей." Учимся читать детские рисунки."

Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений он не может выразить словами....

Консультация для родителей "Учимся читать детские рисунки"

Консультация для родителей.Учимся читать детские рисунки.  Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений он н...

Консультация для родителей «История изучения детского рисунка»

О пользе рисования в общем развитии ребенка неоднократно высказывались Аристотель (384 — 322 до н. э.), Ян Амос Коменский (1592—1670), Джон Лок (1632— 1704). Жан- Жак Руссо (1712—1778), Иоганн Генрих ...

Рекомендации для родителей по сохранению детского голоса у ребенка

Рекомендации для родителей  по сохранению детского голоса....

Организация уголка рисования и сбора рисунков детей в группе. Взаимодействие воспитателя с психологом и родителями. Первичный анализ детских рисунков.

В статье кратко изложена проблема и предложен способ её решения в виде организации уголка рисования и сбора рисунков детей в группе. Также затронуты темы: 1) взаимодействия с родителями и детским псих...