Развиваем речь, пока идем пешком: игры на ходу
консультация

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ОТ ВОСПИТАТЕЛЯ

«Развиваем речь, пока идем пешком: игры на ходу»

Уважаемые мамы и папы!
*Вы тратите 15-20 минут на дорогу до детского сада и обратно. Это идеальное время, чтобы в непринужденной форме развивать словарный запас, память и мышление ребенка. Вам не понадобятся карточки или книжки — только ваша фантазия и хорошее настроение!*

Блок 1. Игры на обогащение словаря (3-4 года)

1. «Я заметил...» (Внимание + Прилагательные)
Правило: По очереди описывайте то, что видите вокруг, но обязательно с использованием признака предмета.

• Мама: «Я заметила высокое дерево».
• Ребенок: «Я заметил красную машину».
• Мама: «Я заметила пушистую собаку».
  Цель: Научить ребенка согласовывать прилагательные с существительными.

2. «Что из чего?» (Грамматика в быту)
Правило: Вы показываете на предмет (или вспоминаете его), а ребенок говорит, из какого материала он сделан.

• Скамейка — деревянная.
• Дверь в подъезде — железная.
• Лужа — грязная и мокрая.
• Шапка — вязаная или меховая.

3. «Один — много» (Сложные окончания)
Правило: Вы бросаете мяч (виртуальный, руками) и называете предмет в единственном числе. Ребенок ловит и возвращает во множественном. Обратите внимание на «трудные» слова, где дети часто ошибаются.

• Дом — дома.
• Ухо — уши (не «ухи»).
• Глаз — глаза.
• Лист (дерева) — листья.

Блок 2. Игры на связную речь и логику (5-7 лет)

4. «Хорошо или плохо?» (Анализ)
Правило: Выбираете любое явление погоды или событие. Задача — найти плюсы и минусы.

• Тема: Идет дождь.

• Ребенок (плохо): «Нельзя гулять, можно промокнуть».
• Мама (хорошо): «Зато растут грибы, и можно пускать кораблики по лужам».
• Ребенок (хорошо): «И можно надеть красивые резиновые сапоги!»
  Цель: Учить видеть ситуацию с разных сторон и строить сложные предложения.

5. «Рифмушки-чистоговорки» (Чувство ритма и автоматизация звуков)
Правило: Идете в ритм шагов. Вы начинаете фразу, ребенок добавляет слог или слово в рифму. Это отличная гимнастика для губ и языка.

• Ра-ра-ра — начинается... (игра).
• Са-са-са — в траве сидит... (оса).
• Ло-ло-ло — на улице... (тепло).
• Ши-ши-ши — что-то шепчут... (малыши).

6. «Инопланетянин» (Самая веселая игра для 6-7 лет)
Правило: Представьте, что ребенок — инопланетянин, который впервые видит наши земные вещи и не знает их названий. Он должен объяснить словами для чего этот предмет, не называя его.

• Ребенок: «Это такая штука с круглыми черными ногами, ее катят люди, чтобы поехать в магазин или в парк».
• Мама: «Это машина!»
• Ребенок (показывая на лужу): «Это блестящая мокрая лепешка на земле, в нее наступают и брызги летят!»

Блок 3. Игры-молчанки (на развитие фонематического слуха)

7. «Слушаем улицу»
Правило: Объявите минуту тишины. Идете молча 1 минуту. Потом спрашиваете: «Что ты слышал?»
Ребенок учится вычленять отдельные звуки из шума: «Ворона каркала», «Дверь подъезда хлопнула», «Самолет гудит».
Это напрямую связано с умением различать звуки при обучении чтению.

8. «Слова на последний звук» (Вместо телефона)
Правило: Взрослый говорит слово. Ребенок придумывает слово, которое начинается на ПОСЛЕДНИЙ звук услышанного слова.

• До-М -> Машина -> АпельсиН -> НосоК -> Кот.