Консультация для родителей "Психологическая готовность. Портрет готового к школе ребенка"
консультация (подготовительная группа)

Выступление педагога-психолога для родителей по теме:

«Психологическая готовность к школе!»

Цель: формирование представления у родителей о психологической готовности к школе.

Задачи:

1. Познакомить родителей с критериями психологической готовности к школе.

2. Повысить компетентность родителей в вопросах подготовки ребенка к обучению в школе.

Ход выступления.

- Всем добрый вечер! Совсем скоро наши дети пойдут в школу и будут носить почетное звание «первоклассник». Интересно узнать ваши чувства по этому поводу…

#1048;гра

Похлопайте в ладоши, только те, кто испытывает чувство радости и уверенности в связи с этим событием.

Поднимите две руки, только те, кто испытывает умеренное беспокойство.

Поднимите руку, только те, кто уже испытывает сильное волнение, беспокойство.

Спасибо за ваши честные ответы!

Предлагаю сегодня освежить ваши знания по теме «Психологическая готовность к школе».

#1050;ак вы считаете, какими навыками и качествами должен обладать ребенок для успешной адаптации к школе? (ответы родителей)

Совершенно верно, это все составляющие психологической готовности, которая включает в себя компоненты (вывешиваю на доску): интеллектуальную готовность , мотивационную готовность , эмоционально-волевую готовность, социально – личностную готовность

3. А сейчас попробуем составить портрет психологически готового к школе ребенка. Вытащите утверждение, прочитайте его вслух и прикрепите его к доске, соотнеся с определенным компонентом ( проводится упражнение) Спасибо!

Мы с вами составили портрет психологически готового к школе ребенка. И вы сами каждый для себя, опираясь на него, можете определить насколько готов к школе ваш ребенок.

Мотивационная готовность:

- имеет желание учиться

- имеет интерес к знаниям

- имеет положительное отношение к школе

Интеллектуальная готовность:

- обладает элементарными знаниями об окружающем мире и способен использовать их в речи и повседневной жизни

- правильно воспринимает зрительную и словесную информацию

- способен анализировать, сравнивать, классифицировать, находить общие признаки, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы

- умеет запоминать и воспроизводить информацию, даже если она не вызывает непосредственного интереса

- имеет устойчивое внимание

- способен реализовать собственный замысел в рисунке, рассказе, игре

- дифференцирует звуки, владеет звукобуквенным анализом, имеет достаточный словарный запас

- имеет достаточно развитую мелкую моторику

Эмоционально-волевая готовность:

- умеет управлять эмоциями и поведением по принципу «не хочу, но надо»

- умеет следовать инструкциям, планировать действия

- умеет справляться с трудностями, стремится к достижению цели

Социально-личностная готовность:

- умеет строить отношения со взрослыми и сверстниками, использует вербальные и невербальные средства общения.

- понимает простые правила поведения и моральные нормы («что такое хорошо и что такое плохо»)

- способен к конструктивному сотрудничеству, сопереживанию, не агрессивен, умеет уступать

Как мы видим готовность к обучению – это не только умение читать, писать и считать, а также - это гармоничное сочетание всех перечисленных качеств.

Важно: отсутствие одного из компонентов может привести к трудностям в адаптации в школе и обучении.

4. В помощь вам я дублирую рекомендации по развитию психологической готовности к школе и памятки «Что должен знать и уметь ребенок, поступающий в школу». Дома также можете проверить, какими знаниями обладает ребенок. Не пускайте все на самотек, находите время, играйте с детьми, помогайте и поддерживайте их. И тогда успех будет неизбежен.

Напоминаю, что выписная комиссия ПМПК состоится 15 мая. Всем спасибо за внимание!