РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «УМНЫЕ КНИЖКИ – УМНЫМ ДЕТИШКАМ»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

«УМНЫЕ КНИЖКИ – УМНЫМ ДЕТИШКАМ»

Цель: расширять представления родителей о роли детской книги в развитии и воспитании детей, актуализировать роль книги в жизни детей дошкольного возраста.

Уважаемые родители, в ходе нашего родительского собрания мы с вами будем создавать Смешбук, простыми словами книга-памятка, в которой будут обозначены главные и важные мысли нашей встречи.

Василий Александрович Сухомлинский, советский педагог-новатор, детский писатель, создатель педагогической системы - считал, «Чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий педагог находит путь к сердцу ребенка».   Детская книга при всей ее внешней простоватости - вещь исключительно тонкая и не поверхностная. Книга всегда была и остается основным источником формирования правильно развитой речи. Чтение обогащает не только интеллект, словарный состав, она заставляет думать, осмыслять, формирует образы, позволяет фантазировать, развивает личность многосторонне и гармонично.

Неделя детской книги – ежегодная всероссийская акция, направленная на популяризацию литературы для детей. В 2025 году данная акция проходит с 22 по 30 марта под лозунгом «История с продолжением» и посвящена 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году защитника Отечества.

Цель Недели детской книги: создание условий для развития и реализации творческих и личностных способностей ребенка, приобщение к чтению, знакомство с подвигом русского народа в защите своего отчества.

Дети дошкольного возраста - слушатели, а не читатели, художественное произведение доносит до них взрослый, поэтому овладение им навыками выразительного чтения приобретает особое значение. Перед взрослым стоит важная задача – каждое произведение нужно донести до детей как произведение искусства, раскрыть его замысел, заразить слушателя эмоциональным отношением к прочитанному: чувствам, поступкам, лирическим переживаниям героев. Очень важно сформировать у детей способность активно слушать произведение, вслушиваться в художественную речь. Благодаря этим навыкам у ребенка будет формироваться своя яркая, образная, красочная, грамматически правильно построенная речь.

При знакомстве детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) с темой войны перед родителями стоят три основные задачи:

1. Познакомить детей с праздником «День Победы». Рассказать о Великой Отечественной войне.

2 Продолжать знакомить с событиями Великой Отечественной войны посредством художественного слова, рассматривая репродукции картин о войне, слушая песни военных лет.

3. Воспитывать уважение к памяти павших бойцов и старшему поколению.

В достижении этих целей помогут классические художественные произведения, а также прекрасно иллюстрированные книги, основанные на документальных материалах.

Дмитрий Пентегов: Паровоз «Овечка». Герой этой сказки – небольшой паровоз из серии “Ов”, который железнодорожники ласково называли “Овечка”. Когда-то он ездил от Москвы до самого Тихого океана. Потом его сменили мощные паровозы других серий, но “Овечек” все уважали за то, что они прочные и надёжные. А в годы Великой Отечественной войны началась новая жизнь этого паровоза: он стал зенитным бронепоездом и отгонял от наших эшелонов вражеские самолёты, вписав свою страницу в историю Великой Победы.

Солдатская сказка К.Паустовского “Похождения жука-носорога“.

Когда Петр Терентьев уходил из деревни на войну, маленький сын его Степа не знал, что подарить отцу на прощание, и подарил жука-носорога. Жук прошел вместе с отцом всю войну и вернулся в родные края. Удивительная история дружбы человека и жука!

Еще один рассказ К.Паустовского – “Волшебное колечко” – о жизни

в деревне во время войны, о доброте девочки Варюшки и волшебном колечке.

«Кукла» Геннадия Черкашина — это история о маленькой девочке, которая была эвакуирована из блокадного Ленинграда, и о её кукле Маше, которая осталась ждать хозяйку в осаждённом городе. Это история о возвращении домой, о людях — хороших и не очень, о надежде, мужестве и великодушии.

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ ЧИТАТЬ С РОДИТЕЛЕМ? ЧТО ДЕЛАТЬ? Научить ребёнка читать – это только полдела. Важно не только научить читать детей, но и привить у них любовь к чтению, чтобы занятие это было приятным и интересным.

1.В любом случае максимально окружить книгами. Что интересно, зарубежные учёные проводили исследование, в ходе которого выяснилось, что книги положительно воздействуют на ребенка даже если просто находятся в доме. Якобы информация, хранящаяся в них, переходит к человеку.

2. Самой маме заинтересованно читать книги, желательно чтобы ребенок это видел. Если и папа будет читать свои книги, то это вообще здорово. (Ладонь с советами)

3. Брать и читать детские книги вслух, пусть ребенок ходит рядом или играет. Но, не приставать и не навязывать.

• Сейчас я предлагаю вам вспомнить пословицы и поговорки о книге в нашей жизни. Ваша задача закончить пословицу или поговорку.
• Предлагаю вам отгадать, от каких персонажей, из какой сказки вам будет озвучена телеграмма

Телеграммы:
1.Несу золотые яйца. Дорого.
2.Приглашаю пожить на крыше. Оплата плюшками.
3.Отнесу пирожки вашей бабушке.
4.Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света.
5.Купила самовар. Приглашаю к чаю. (Муха – Цокотуха.)
6. Ключ достал. Скоро буду. (Буратино.)
7.Ищу шестерых братьев после страшного происшествия. (Козлёнок.)
8.Надоело на голове носить посуду. Купите шляпу. (Рассеянный с улицы Басеенной.)
9.Хвост нашли. Плакать перестал. (Иа.)
10.Обязуюсь впредь мыть посуду. (Федора.)

• Игра " Зашифрованная сказка"

Необходимо найдите на картинке знакомые вам сказки.

В завершении встречи, хотелось бы отметить, что Неделя детской книги должна оставаться праздником радостного общения, открытия новых имен, новых героев. Уважаемые родители, надеемся, что тема была интересной, содержательной, полезной, что уже с сегодняшнего дня ваше общение с книгой станет традицией, а чтение с ребёнком доставит вам только радость и хорошее настроение.