Консультация для родителей «Приёмы обогащения словарного запаса у детей 3–4 лет».
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей:

«Приёмы обогащения словарного запаса у детей 3–4 лет»

К четырём годам активный словарь ребёнка должен содержать около 2000 слов. В речи начинают появляться местоимения (мой, твой, наш), наречия (тут, там, здесь), числительные (один, два), притяжательные прилагательные (кошкин хвост, папина шляпа). Ребёнок начинает обобщать предметы по назначению (например, узнаёт собаку и на картинке, и на улице).

Речь взрослых должна быть образцом для дошкольника – необходимо говорить чётко, без «сюсюканья», используя разнообразные слова. Чаще беседуйте с ребёнком, отвечайте на его вопросы («почему?», «зачем?»). Ежедневно читайте сказки, стихи, рассматривайте иллюстрации с малышом. Побуждайте ребёнка использовать новые слова в речи.

Во время прогулок называйте и объясняйте предметы вокруг:

- В парке: дерево, куст, трава, скамейка, дорожка;

- в магазине: хлеб, молоко, яблоко, банан, касса, корзина;

- на улице: машина, автобус, светофор, тротуар, дом.

Задавайте вопросы: «Что это?», «Какого цвета?», «Для чего нужно?».

Используйте тематические карточки, картинки в интнрнете или иллюстрации из книг:

- Называйте предмет и его признаки (красный мяч, большой дом);

- просите показать: «Где кошка? Где машина?»;

- сравнивайте: «Где большой мяч? Где маленький?».

Играйте с ребёнком в речевые игры:

• «Что это?» - показывайте предметы или картинки и чётко называйте их.
• «Назови ласково» - учите образовывать уменьшительно‑ласкательные формы: стол - столик, кот - котик, дом - домик.
• «Один - много» - тренируйте множественное число: кукла - куклы, мяч - мячи, окно - окна.
• «Какой? Какая? Какое?» - подбирайте признаки, например: яблоко (какое?) - красное, круглое, сладкое; дом (какой?) - высокий, большой, красивый.

Знакомьте с новыми словами даже в процессе приготовления еды на кухне:

- Называйте продукты (морковь, картофель, мука, сахар);

- описывайте действия (режем, варим, жарим, мешаем, наливаем);

- обсуждайте вкус (сладкий, солёный, кислый, горький).

Стимулируйте мелкую моторику и речь вашего малыша через игры с пальчиками:

«Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я,

Вот и вся моя семья!»

После прочтения сказок задавайте ребёнку вопросы: «Кто главный герой?», «Что он делал?», «Как бы ты поступил на его месте?».

На прогулке вы можете обсудить с ним времена года (зима - снег, мороз; весна - тает снег, бегут ручьи), погоду (солнечно, дождливо, ветрено), животных и растения (птица, бабочка, цветок, дерево).

Обогащение словарного запаса - это не только заучивание слов, но и развитие мышления, внимания, воображения. Используйте игры, общение и повседневные ситуации, чтобы речь малыша становилась богаче и выразительнее!

Консультацию подготовил учитель-логопед Филиппова И.Г.