Мастер-класс для родителей "Использование нетрадиционного оборудования для сенсорного развития детей раннего возраста"
материал (младшая группа)

Мастер-класс

«Изготовление нетрадиционного оборудования для сенсорного развития

 детей раннего возраста»

Цель: повышение педагогической компетенции родителей в вопросах сенсорного развития детей раннего возраста.

- Здравствуйте, уважаемые родители. Я, Ольга Александровна, и сегодня покажу вам, как изготовить дома нетрадиционное оборудование для сенсорного развития детей раннего возраста.

К 2-3 годам дети уже могут различать все основные цвета, но главными для них являются такие свойства предметов, как форма и величина.

Для того, чтобы малыш быстрее запомнил геометрические фигуры, можно использовать следующее нетрадиционное оборудование (показ).

Возьмите:

- толстый картон, кусок фонеры или другого имеющегося дома подручного материала. Для эстетичности можно его оклеить (показ),

- клапаны от влажных салфеток,

- геометрические фигуры: круг, квадрат и треугольник, вырезанные из самоклеюещейся или цветной бумаги одного  цвета. В дальнейшем можно использовать и фигуры разного цвета. Наклеить их внутри каждого клапана в следующем порядке (показ). Пособие «Геометрические фигуры» готово.

Задача детей: открыть и найти названную Вами фигуру или назвать её самостоятельно при открывании клапана. Дополнительно у детей будет развиваться и мелкая моторика (продемонстрировать).

Аналогично можно изготовить пособие для  упражнения в различении ребёнком величины предметов (показ).

Возьмите:

- толстый картон или кусок другого имеющегося дома подручного материала (показ),

- клапаны от влажных салфеток,

- распечатанные или нарисованные картинки предметов разного размера: большой и маленький, приклейте их внутри каждого клапана (продемонстрировать). Пособие «Большой и маленький» готово.

В ходе этой игры дети открывают и находят названный Вами предмет определённой величины (например, «Покажи, где большой мяч») или называют её самостоятельно при открывании: «Это маленькая кукла».

Восприятие цвета отличается от формы и величины, прежде всего, тем, что это свойство не может быть выделено практически, путём проб и ошибок. Цвет нужно обязательно увидеть, то есть можно пользоваться только зрительной ориентировкой.

Для знакомства и быстрого запоминания ребёнком основных цветов изготовим игру  

• Сухой аквариум» (показ)

Возьмите:

- ёмкость для хранения пробочек,

- разноцветные пробки основных цветов (синие, красные, жёлтые, зелёные). Игра готова.

1.Рассыпьте пробки на полу и предложите ребёнку найти все пробки, например, красного цвета.

2.Предложите малышу построить дорожку из этих пробок. Для усложнения можно чередовать 2 цвета или сложить картинку – жёлтый цветок, зелёную гусеницу и т.д. (продемонстрировать).  

• «Накорми птенца» (показ).

Возьмите:

- 4 пластиковых бутылки объёмом 1,5 литра,

- канцелярский нож или ножницы,

- цветную  или самоклеющуюся бумагу 4 основных цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий. Когда ребёнок освоит эти цвета, можно будет добавить белый и чёрный),

- пробки от бутылок соответствующих основных цветов,

- клей ПВА или клей-карандаш (продемонстрировать).

1.Придайте каждой бутылке форму птенца с помощью ножниц или концелярского ножа.

2.Облейте бутылку в определённый цвет: красный, жёлтый, зелёный и синий.

3.Наклейте глаза.

4.Насыпьте пробки в тарелку или другую удобную ёмкость. Игра готова.

Сначала вместе с малышом, а в дальнейшем он самостоятельно должен будет, например, «зёрнышками» жёлтого цвета «накормить» жёлтого птенца, зелёными – зелёного и т.д. (продемонстрировать). Вместо пробок можно использовать и большие цветные пуговицы, если их у вас достаточное количество.  

Для игры

• «Собери куклам бусы» (показ)

возьмите:

- цветные шнурки  с закреплённой пуговицей на конце,

- костяшки от счётов,

- гуашь 6 основных цветов: красный, жёлтый, зелёный, синий, белый, чёрный,

- лак,

- тарелку или другую удобную ёмкость или коробку.

1.Окрасьте гуашью костяшки со всех сторон, высушите.

2.Покройте лаком, чтобы не марали пальцы и дольше служили (продемонстрировать). Игра готова.

Она поможет малышу различать и называть основные цвета, тренируя мелкую моторику при нанизывании бус на шнурок. Можно предложить ему собрать бусы того же цвета, что и шнурок. Для усложнения – чередовать бусины 2 цветов.

В качестве бусин можно использовать макароны «перья», предварительно окрашенные в основные цвета, или цветные колпачки от фломастеров (показ).

Имеющиеся дома разноцветные прищепки тоже могут быть использованы для знакомства и закрепления ребёнком основных цветов (продемонстрировать).

Возьмите:

- прищепки основных цветов (в данном случае: жёлтые, зелёные, синие и красные),

- распечатайте или нарисуйте картинки соответствующих основных цветов, например, ёлочка, цветок, солнышко, тучка. Игра готова.

Ребёнок должен подобрать прищепки заданного цвета: например, жёлтые «лучики» - солнышку, синие «капельки» - тучке и т.д. (продемонстрировать).

 Разнообразить сенсорный опыт малыша поможет

• игра «Чудесный мешочек» (показ).

Возьмите:

- ткань основных цветов,

- нитки,

- иголку,

-наполнители: песок, горох, камешки, пробки.

Сшейте разноцветные мешочки, наполнив их разным содержанием: пробки, песок, горох и т.д. Игра готова.

Разложите перед малышом на столе мешочки и предложите определить на ощупь спрятанные предметы, и назвать их (продемонстрировать).

Вместо мешочков можно использовать пластмассовые баночки из-под витаминов, небольшие непрозрачные контейнеры или разноцветные капсулы из-под киндер-сюрприза, наполненные песком, камушками, горохом для определения содержимого по их шуму (продемонстрировать).

А, если в них сделать отверстия, то малыш сможет определить содержимое и по запаху: лук, апельсин, кофе и т.д. (продемонстрировать).

Сегодня я познакомила вас лишь с небольшим количеством нетрадиционного оборудования по сенсорному развитию детей раннего возраста. Осваивая сенсорный опыт стихийно, без систематического руководства со стороны взрослых, ребёнок будет длительно идти путём проб и ошибок. А посредством различных дидактических игр и пособий ему будет легче усвоить и запомнить свойства окружающих предметов.

Творческих вам успехов!