Конспект итогового собрания "Чему мы научились за год. Успехи нашей группы"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Конспект итогового  родительского  собрания  в группе «Смешарики»

В 1 младшей группе.

«Чему мы научились за год. Успехи нашей группы».

Цель собрания:
- подвести итоги образовательной деятельности;
- определить перспективы на будущее.
Задачи родительского собрания:
- познакомить родителей с достижениями и успехами их детей;
- подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.
Повестка нашего собрания:

1. Вступительное слово воспитателя;

2.«Чему мы научились за год»;

3.Упражнение с родителями: « А у нас»;

4.Консультация для родителей: «Одежда детей в летний период»;

5. Разное;

6.Вручение грамот и благодарностей.

Ход родительского собрания

- Вступительное слово воспитателя
1)- Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы.
- Как мы жили в этом году, что было в нашей группе интересного, чему мы научились и над чем ещё предстоит поработать - об этом наш сегодняшний разговор.
2) В нашей группе «Смешарики» воспитываются дети от 2-3лет. В группе 24ребенка.
За этот год детки наши подросли, стали совсем большие, самостоятельные.
- В течение года все ребята развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

Ключевые выводы по областям развития:

СКР-Дети усвоили правила поведения, активно играют вместе,  называют сверстников по имени, проявляют интерес к игровому диалогу. Чтоб наши детки росли здоровыми, ловкими и крепкими, мы играли с ними в подвижные игры, проводили физкультминутки, уделяли внимание дыхательной, артикуляционной и пальчиковой гимнастике.

В течение года сформировали у детей простейшие к.г.н. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают пенку, отжимают, вытираются своим  полотенцем. Все дети знают своё полотенце. Самостоятельно посещают туалет.
- Во время приёма пищи все дети держат ложку, приучаем их, кушать аккуратно, пользуемся салфеткой и благодарим после еды.
Дети самостоятельно раздеваются, выворачивают свои вещи, складывают одежду на стул, обувь под стульчик..одевание даётся нам чуть сложнее, не все еще могут одеться самостоятельно, но мы ещё учимся! Отмечали дни рождения, имениннику мы обязательно водили «Каравай»,и угощались вкусняшками.

ПР-Дети различают предметы по  цвету (красный, желтый, зеленый, синий), форме (квадрат, круг, треугольник, овал), размеру (большой, средний, маленький), познакомились с геометрическими формами, фигурами, называют один, много предметов. Складывают пирамидку, собирают крупные пазлы.
- А также ребята знают и называют домашних, диких животных и их детёнышей. Различают некоторые овощи и фрукты. Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях, проявляют интерес к окружающему миру;

-Дети умеют и любят помогать взрослым, с удовольствием играют в дидактические, развивающие игры, игры со строительным материалом (сооружают элементарные постройки по образцу: домики, башенки, дорожки, заборчики и с удовольствием обыгрывают их. Овладели навыками сюжетно-ролевой игры. - - Приучаем их к уборке игрушек.

РР- Активный словарь пополняется(пополняем), дети отвечают на вопросы, рассказывают о предметах. Научились слушать доступные по содержанию стишки, сказки, рассказы. Самостоятельно рассматривают иллюстрации в книжках.

На конец года, значительно активизировался словарь у детей, речь стала яркой, эмоциональной;

ХЭР-Сформированы навыки держать карандаш(кисть),правильно использовать клей, а также знакомились с пластилином, раскатывали столбики, отламывали от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивали их ладоням, лепили несложные фигуры.
- На музыкальном занятии, дети активно включаются в совместную деятельность, воспроизводят танцевальные движения: хлопают, притоптывают, кружаться; передают образы животных: медведя, зайца, лисы и т. д.
- Познакомились с музыкальными инструментами(Бубен,колокольчик);

ФР--На физ.занятии уверенно выполняют основные движения,соблюдают правила в п/играх, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять различные действия. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Научились выполнять задания и с большим желанием вступают в игровые действия.    (Вопросы родителей)

3)Упражнение «А у нас?»(по очереди передают «волшебный цветок»)
- Уважаемые родители, мы хотим, чтобы вы рассказали, о каком-либо качестве, умении, способности своего ребенка, которое у него появилось в этом году.

4)Консультация для родителей «Одежда детей в летний период»
5)- Разное;

6)Заключительная часть.

А сейчас мы с радостью перейдем к самому приятному моменту нашего собрания -мы хотим выразить огромную благодарность родителям за активное участие в жизни нашей группы и детского сада. Спасибо вам большое за вашу помощь и поддержку. (Вручение)
А напоследок хотим предложить вам собрать ромашку. Ведь ромашка это символ семьи, а мы с вами одна большая семья с общими целями и задачами воспитаем достойное поколение. Ну, а мы эту ромашку сохраним до следующего итогового собрания и посмотрим, все ли сбылось из того, что вы загадали.(написать пожелания свои на следующий учебный 2026-2027год).

В заключении хочется сказать: «Дети-это счастье,созданное нашим трудом!».Давайте в нашем доме будем сохранять мир, покой, уважение друг к другу, чтобы спустя много лет наши воспоминания об этом времени дарили нам лишь добрые улыбки.