Буклет для родителей детей с ТНР 5-6 лет "Развиваем речь, играя"
консультация (старшая, подготовительная группа)
Материал содержит игры на развитие внимания, слуховой памяти, умения согласовывать существительные в родительном падеже множественного числа, расширение словарного запаса и развитие навыков согласования прилагательных с существительными.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 buklet_dlya_roditeley_detey_s_tnr_5-6_let_razvivvaem_rech_igraya.doc | 731 КБ |
Предварительный просмотр:
"Подбери словечко" Цель: расширение словарного запаса, развитие умения согласовывать прилагательное с существительным. В эту игру можно играть с мячом, перекидывая, его друг другу. Про что можно сказать "свежий"… (воздух, огурец, хлеб, ветер); "старый"… (дом, пень, человек, ботинок); "свежая"… (булочка, новость, газета, скатерть); "старая"…(мебель, сказка, книга, бабушка); "свежее"… (молоко, мясо, варенье); "старое"…(кресло, сиденье, окно). "Скажи наоборот" Цель: расширение словаря антонимов. 1. С опорой на картинки: Дедушка старый, а внук … Дерево высокое, а куст … Море глубокое, а ручеёк … Дорога широкая, а тропинка … Перо легкое, а гиря … Летом нужна летняя одежда, а зимой … 2. Без опоры на картинки. Пирожное сладкое, а лекарство … Ночью темно, а днем … У волка хвост длинный, а у зайца … Хлеб мягкий, а сухарь … Чай горячий, а лед … Летом жарко, а зимой … "День рождения Мишутки" Цель: развитие умения правильно согласовывать существительные в дательном падеже. Для этой игры нам понадобятся картинки с изображением рыбы, моркови, грибов, зерна, травы, белки, лисы, зайца, ежа, курицы, коровы и медведя. Мишутка пригласил к себе на день рождения друзей. Гости ещё не пришли, но для них уже готово угощение. Попробуем угадать, кого же Мишутка ждёт в гости. Пример: Орехи - белке. Мишутка ждёт белку. Рыба … - Мишутка ждёт… Морковь … - Мишутка ждёт Грибы … - Мишутка ждёт… Зерно … - Мишутка ждёт… Трава … - Мишутка ждёт… | "Кто кого обгонит?" Цель: формирование умения правильно согласовывать слова в предложении в винительном падеже. Для этой игры понадобятся картинки с изображением животных, транспорта, людей или насекомых. Всё зависит от Вашей фантазии. Показываем ребёнку две картинки и задаём вопрос: "Кто кого обгонит?" Заяц и черепаха… (Заяц обгонит черепаху). Гусеница и змея… (Змея обгонит гусеницу). Поезд и самолёт… (Самолёт обгонит поезд). Мотоцикл и велосипед… (Мотоцикл обгонит велосипед). Человек и машина… (Машина обгонит человека). "Незнайкины ошибки" Цель: развитие слухового внимания, умения согласовывать слова в предложении в винительном падеже. Расскажите ребёнку историю о том, как Незнайка ходил в осенний лес. Ему там так понравилось, что он поделился своими впечатлениями со своими друзьями, но допустил в рассказе ошибки. Нужно помочь Незнайке исправить его ошибки. В осеннем лесу. Я ходил в осенний лес. Там я видел серый заяц, рыжая белка, колючий ёж. Заяц ел морковка. Белка шелушила еловая шишка. Ёж бежал по лесная тропинка. Хорошо в осенний лес | "Мама потерялась" Цель: формирование умения правильно согласовывать слова в предложении в родительном падеже, развитие словаря, закрепление обобщающих понятий "Дикие животные" и "Домашние животные". Надо обязательно помочь мамам найти своих малышей. Свинья ищет…(поросёнка). Собака ищет…(щенка). Кошка ищет…(котёнка). Коза ищет…(козлёнка). Овца ищет…(ягнёнка). Лисица ищет…(лисёнка). Зайчиха ищет…(зайчонка). Волчица ищет…(волчонка). Ежиха ищет…(ежонка). Медведица ищет…(медвежонка). Белка ищет… (бельчонка) "Федорино горе" Цель: развитие внимания, слуховой памяти, умения согласовывать существительные в родительном падеже множественного числа. Читаем отрывок из стихотворения "Федорино горе". Затем просим ребёнка припомнить, какая посуда убежала от Федоры, и чего у неё теперь нет. Вся посуда разбежалась! У Федоры не осталось Ни бидона, ни бутылок, Ни беззубых, грязных…(вилок). Нет покинутых сироток – Чёрных, гнутых…(сковородок). Нет запачканных грязнуль – Битых, ломанных…(кастрюль). Не видали близко люди И осколков грязных…(блюдец), Убежавших от букашек Много дней немытых…(чашек), Скрывшихся от тараканов Как Федора ни смотрела, Не нашла нигде…(тарелок). Скрылся от Федоры ножик, Нет больших столовых…(ложек) |
Развиваем речь, играя! для детей 5 -6 лет Подготовила: учитель-логопед: Лейбо Татьяна Владимировна г.Челябинск |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Буклет для родителей детского сада на тему "Развитие связной речи дошкольников", "Играем на кухне"
Буклет для родителей детского сада на тему "Развитие связной речи дошкольников", "Играем на кухне"...
Буклеты для родителей "Театральная деятельность, как средство развития связной речи у детей"
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"19571258","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"319","width":"480"}}]]...
Буклет для родителей на тему "Роль фольклора в развитии речи детей"
Буклет для родителей на тему "Роль фольклора в развитии речи детей"...
Буклет для родителей "Поговори со мной" (Советы по развитию речи детей)
В буклете предлагаются советы родителям для развития речи детей дошкольного возраста, предлагаются прииеры упражнений....
Буклет для родителей "Роль развития моторики рук в развитии речи дошкольников"
В буклете говорится о непосредственном влиянии развития моторики рук у детей на развитие речи. И предлагаются рекомендации, как грамотно и правильно развить моторику рук у ребёнка в домашн...
Буклет для родителей детей с ЗПР "Условия развития речи ребенка в семье при подготовке к школе"
В буклете представлены условия для успешного развития речи ребенка в пределах семьи при подготовке к школе....
Буклет. Рекомендации родителям детей с ОНР «Дома играем, фонематический слух развиваем»
Рекомендации родителям детей с ОНР«Дома играем, фонематический слух развиваем»...