Статья " Роль сказки в развитии речи детей"
консультация

«Роль сказки в развитии речи детей.»

« Сказка – это духовное богатство народной культуры, познавая которое, ребенок познает сердцем родной народ. Без сказки- живой, яркой, овладевшей сознанием и чувствами ребенка, невозможно представить детское мышление, детскую речь, как определенную ступень человеческого мышления и речи».  В.А. Сухомлинский.

Сказка для ребенка – это не просто вымысел, фантазия, это реальность мира чувств. Сказка раздвигает для ребенка рамки обычной жизни. Слушая сказки, дети глубоко сочувствуют персонажам, у них появляется внутренний импульс к содействию, к помощи , к защите. В дошкольном возрасте восприятие сказки становится специфической деятельностью ребенка (помимо игры и изобразительной деятельности), обладающей невероятно притягательной силой, позволяющей ему свободно мечтать и фантазировать.

«Народные сказки способствуют усвоению всех форм языка, которые дают возможность выработки у детей собственных речевых навыков при рассказывании», - писал К.Д. Ушинский.

Если говорить традиционно, то сказки расширяют словарный запас ребенка, помогают правильно строить диалоги, влияют на развитие связной , логической речи, способствуют формированию эмоциональной, образной, красивой речи.

В сказках часто встречаются пословицы и поговорки, которые должны помочь детям уяснить идею сказки. Разбирая  их вместе с ребенком и обсуждая смысл каждой из них, вы, родители, помогаете ребенку запомнить их, более четко уяснить внутренне содержание сказки. Например, такая поговорка, как « Не все коту Масленица», дает повод к разговору о древнем славянском празднике Масленицы как празднике проводов зимы, встречи весны, с выпеканием блинов, сжиганием чучела Зимы, народными гуляниями, обрядами и пиршествами. Не отсюда ли и радость кота-быть сытым и праздник? Но ведь праздники бывают не каждый день, а значит, не всегда и коту Масленица. Так, а процессе разбора содержания и выяснения происхождение той или иной поговорки, у ребенка расширяется кругозор, его представление о народных традициях и обрядах.

Богат язык сказок. Читая сказки детям, мы обогащаем и их язык. Также обогащается речь ребенка при помощи эпитетов, часто встречающихся в сказках. Например: конь добрый, молодецкий; девица красная, солнышко ясное, красное. Ребенок учится мыслить образами.

Русские народные сказки уникальны тем, что они развивают память ребенка, мышление и речь. Когда дети учатся пересказывать и составлять рассказы, что очень важно для развития речи и логического мышления, они уже четко знают ( на примере сказок), что любой рассказ должен иметь начало, основную часть и концовку, т. Е. итог всему сказанному.

Уважаемые родители, помните, что сказки – совершенно необходимый этап в развитии ребенка, так , как у детей которым родители читают или рассказывают сказки, формируется так называемый запас жизненной прочности – некая  картотека жизненных ситуаций. Читайте с детьми как можно больше, а главное поговорите , о чем прочитали.

       Читайте сказки каждый день!