Консультация для родителей на тему: «Я и моё тело».
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей на тему: «Я и моё тело».

Цель: помочь родителям поддержать интерес ребёнка к изучению собственного организма и сформировать у него базовые представления о строении тела, функциях частей тела и важности заботы о здоровье. 

Что важно усвоить ребёнку:

- названия основных частей тела (голова, туловище, руки, ноги, шея, живот, спина) и частей лица (глаза, уши, нос, рот, брови, ресницы, подбородок, лоб, щёки); 

- для чего нужна каждая часть тела;

- умение различать правую и левую сторону (руку, ногу);

- понимание пространственных направлений (вверх — вниз, спереди — сзади, направо — налево); 

- базовое представление о внутренних органах (сердце, лёгкие, желудок, мозг) и их роли;

- понимание связи между здоровьем и повседневными привычками (гигиена, режим дня, физическая активность, питание).

Как заниматься с ребёнком дома:

- Рассмотрите себя в зеркале.

Вместе назовите части тела, обсудите, для чего они нужны. Можно использовать картинки с изображением человека: попросите ребёнка показать и назвать части тела на рисунке, а затем на себе.

- Игра «Покажи, что назову».

Вы называете часть тела, а ребёнок её показывает. 

- Речевые игры.

«Скажи ласково» (рука — ручка, палец — пальчик, ноготь — ноготок). «Один — много» (глаз — глаза, ухо — уши).

«Подбирай, называй, запоминай»: предложите ребёнку подобрать действия к частям тела (глаза нужны, чтобы видеть, смотреть, читать; нос — чтобы нюхать; язык — чтобы пробовать на вкус). \

- Обсудите правую и левую сторону.

Попросите ребёнка дотронуться правой рукой до левого уха, левой рукой до правого колена и т.п.

- Поговорите о внутренних органах.

В доступной форме объясните, что внутри тела есть важные «помощники», которых не видно: сердце (как мотор, качает кровь), лёгкие (помогают дышать), желудок (перерабатывает пищу), мозг (управляет всем организмом). Можно провести небольшой опыт: приложить руку к груди и послушать, как стучит сердце. 

- Свяжите тему с гигиеной и здоровьем.

Поговорите о том, почему важно мыть руки, чистить зубы, делать зарядку, соблюдать режим дня. Обсудите, какие привычки полезны, а какие могут навредить (например, не подносить к глазам острые предметы, не есть грязными руками). 

- Используйте наглядность и творчество.

Рассмотрите семейные фотоальбомы — отметьте вместе, как человек меняется с возрастом. Можно нарисовать «ладошки нашей семьи» или создать коллаж. 

- Читайте вместе.

Подберите произведения, где тема тела или заботы о здоровье отражена в сюжете: С. Маршак «Великан», «Почему у человека две руки и один язык», В. Катаев «Цветик-семицветик», Л. Толстой «Старый дед и внучек», А. Барто «Девочка чумазая». Загадывайте загадки про части тела. 

- Включите двигательную активность.

Проведите весёлую физкультминутку под стишок: «Раз, два, три, четыре, пять — тело будем изучать. Вот спина, а вот животик… Ножки — потопали, ручки — покрутили…». 

Несколько советов:

- делайте занятия игровыми и ненавязчивыми — так ребёнку будет интереснее;

- отвечайте на вопросы ребёнка, даже если они кажутся простыми;

- подчёркивайте, что все люди устроены похоже, но при этом уникальны (разные формы лица, цвет глаз и т.д.); 

- связывайте новые знания с повседневными ситуациями — так информация лучше усвоится.