Мастер-класс по работе с родителями. Деловая игра «Дорога добра»
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 68 ««Ромашка»»

Мастер-класс по работе с родителями. Деловая игра «Дорога добра»

Разработал  воспитатель: Козич Зоя Германовна

г. Нижневартовск

2026 г

Цель:

- повышение активности родителей по формированию у дошкольников навыков безопасного поведения на дороге посредством игровой деятельности.

Задачи:

- расширять знания детей и  родителей о безопасном поведении на улицах и дорогах;

- применять современные формы, направленные на предупреждение несчастных случаях с детьми и родителями на улицах и во дворах; способствовать обобщению знаний родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах города;

- познакомить с техникой выполнения торцевания.

Методы и приёмы:

- беседа, практическое занятие.

Оборудование:

- материал для практического выполнения дорожных знаков в технике «торцевание»; атрибуты для игры «Светофор»: круги: красный, жёлтый, зелёный; пазлы «Дорожные знаки». Образцы знаков в технике торцевание.

Форма проведения: 

-мастер- класс

Участники: 

-воспитатель, родители. 

Ход мероприятия.

Звучит песня «Дорога добра»

Воспитатель. Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас на нашем мастер – классе по правилам дорожного движения.

Воспитатель. Представьте себе, что Вы отправились в путешествие по разным странам, а там люди говорят на незнакомом языке, но есть язык, который понимают все люди на земле. В место слов в этом языке дорожные знаки. Будешь знать их, в любой стране правильно перейдёшь улицу или пройдёшь по дороге. И вот сейчас мы проверим, знаете ли Вы правила дорожного движения.

Остановка №1. «Вопрос – ответ» 

(задается вопрос и предлагается несколько вариантов ответа. Необходимо быстро и точно ответить (правильный ответ выделен курсивом).

Вопросы: 

1. Животное, название которого присвоили пешеходному переходу (зебра)

2. Транспортное средство, везущее пассажиров по рельсам, расположенным на  дороге       (трамвай)

3. Часть дороги, выделенная для пешеходов и приподнятая над проезжей частью    (тротуар)

(Слово тротуар в переводе с французского означает «дорога для пешеходов, место движения переходов»)

4. Предупреждающий свет светофора (желтый свет светофора)

5. Дорожный знак около школ, детских садов  (знак «дети»)

6. Люди, пользующиеся автобусами, такси, троллейбусами, трамваями (пассажиры)

7. Специальная палочка в руках регулировщика (Жезл)

8. Место посадки людей в общественный транспорт (остановка)

9. Кто управляет транспортным средством? (шофер)

10. Место пересечения улиц, дорог (перекресток)

11. Форма запрещающих знаков (круг – форма запрещающих знаков)

12. Сигнал светофора, на который можно переходить улицу (зеленый свет светофора)

13. Сигнал светофора, который запрещает движение (красный свет светофора)

14. Человек, следящий за порядком на улицах города     (полицейский)

15. Самый строгий регулировщик движения с огоньками (светофор)

16. Вид городского транспорта             (автобус)

17. Часть улицы, предназначенная для транспорта (проезжая часть)

18. Что должны держать в руках люди, сопровождающие группу? (флажки)

19. По какой стороне дороги должен идти пешеход, если нет тротуара? (по левой стороне – навстречу движущемуся транспорту)

20. Как называется движение, когда машины едут по улице в одну и в другую стороны?      (двухстороннее)

- Молодцы, справились с заданием! 

Воспитатель. В любом городе не обойтись без автомастерской. Я предлагаю вам стать «механиками». 

Остановка №2. «Ремонтная мастерская».  На столах имеются волшебные конверты, в которых находятся пазлы дорожного знака. Вам необходимо собрать их и назвать (родители совместно с детьми собирают разрезные картинки).

Остановка №3. 

Воспитатель. А сейчас я предлагаю Вам немного отдохнуть.

Остановка №4. «Подвижная игра» (Игра проводится 2-3 раза)

Я предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Светофор».

Игровые правила таковы: нужно выполнять определенное действие на цветовые сигналы (кружки):

- когда я показываю красный кружок, вы стоите на месте без движения;

- когда я показываю желтый кружок - вы хлопаете;

- когда я показываю зеленый кружок - вы шагаете на месте.

Остановка №5.  «Мастерская»

Воспитатель. Отдохнули. Я предлагаю перейти к практической части нашего мероприятия. Мы будем делать дорожные знаки из гофрированной бумаги. Называется эта техника – торцевание. Торцевание – один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно отнести и к способу аппликации, и к виду квиллинга. С помощью торцевания можно создавать удивительные объемные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера. В основе этой техники – создание изображений и предметов с помощью объемных элементов из бумаги. Объемный элемент торцевания называют «торцовкой» или «торчком». Он представляет собой сжатый в виде воронки или конуса кусочек мягкой бумаги. Именно из таких элементов и создается задуманное изделие. 

Для выполнения поделок в этой технике нужен минимальный набор материалов и инструментов: бумага, клей, ножницы и, так называемый, «торцовочный» инструмент. Обычно в этой технике используется гофрированная бумага или по-другому креповая. В качестве основы используют любую поверхность, к которой эта бумага приклеивается. Ну а главный инструмент торцевания – длинная тонкая палочка с тупым концом. На роль такого инструмента вполне может подойти карандаш, стрежень или корпус от шариковой ручки, стержни от гелевых ручек.

Для работы необходимо:

- креповая бумага белого, голубого, чёрного и красного цветов;

- клей ПВА;

- ножницы;

- заготовки знаков из картона круглой, квадратной и прямоугольной формы;

- простой карандаш;

- деревянные палочки;

- образцы знаков.

Поэтапное изготовление пособия.

1. На заготовке нарисуем контур знака (по выбору)

2. От рулонов гофрированной бумаги отрезаем полоски шириной 2см

3. Из полосок бумаги нарезаем квадраты со стороной 2 см (чем больше размер квадрата, тем выше ворс)

4. Для дальнейшего выполнения работы нам необходимо приготовить инструмент для торцевания. Мы используем деревянную палочку с тупым концом.

5. Торец палочки поставим в центр квадратика.

6. Сомнем квадратик и прокатаем между пальцами. У нас получится трубочка-торцовочка.

7. Наносим клей ПВА на торец трубочки. Прижимаем торцовку на основание и вынимаем палочку.

8. Каждую следующую торцовочку, приклеиваем рядом с предыдущей. Стараемся ставить торцовочки плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков.

9. Таким образом, заполняем всю заготовку.

10. Закрепляем знак на палочке с подставкой.

Воспитатель. У нас получились замечательные дорожные знаки, которые можно использовать в настольных играх по ПДД, в которые вы с детьми можете  играть в любое время…

 Вот и закончилось наше с Вами путешествие. Я надеюсь, что вы дома будете применять игровые технологии, которые являются одной из уникальных форм обучения, и позволяют сделать интересной и увлекательной работу по изучению Правил дорожного движения. Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Берегите ребёнка! Соблюдайте правила движения!

Рефлексия

Уважаемые родители! У Вас на столах лежат круги: красный, зеленый, желтый.

Если на протяжении всего пути Вам было все понятно и интересно – приклейте зеленый круг.

Если понятно, но не очень интересно – приклейте желтый круг.

Если не понятно и не интересно – приклейте красный круг.

Спасибо, что Вы нашли время и пришли к нам, я желаю, чтобы в пути Вам горел всегда зелёный свет. А на память о нашей встрече мы приготовили для Вас памятки с полезными советами.

Спасибо за внимание!!!

Главное помнить, обучая ребенка Правилам дорожной безопасности, мы сохраняем ему жизнь!

Песня «Дорога добра».

Практическая часть изготовление книжки малышки