Буклет для родителей "Волшебные круги Луллия и ТРИЗ"
материал

Круги Луллия могут использоваться в работе с дошкольниками не только как метод развития воображения, но и в качестве приспособления для ознакомления с окружающим миром, развития речи, математике и др.

Круги Луллия представляются детям дошкольного возраста как чудесные кольца или загадочные круги.

Для детей 4 года жизни

 На малом круге воспитатель располагает картинки с изображением представителей животного мира  на большом круге – детенышей этих животных. Воспитатель дает задание вначале:

Найди маму детенышу. Далее предлагается раскрутить круги и посмотреть, каково будет их произвольное пересечение (собака – цыпленок). Воспитатель дает задание:

- Подумайте и скажите, каким образом мама - собачка будет ухаживать за одиноким цыпленком (кормить, согревать, гулять и т.д.)

Раймондо Луллий (14 век н.э.) создал приспособление, которое представляет собой несколько кругов разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки).

В дошкольном учреждении целесообразно использовать не более четырех кругов разного диаметра с количеством секторов от 4 до 8. К кругам на общий стержень добавляется стрелка, которая показывает соединение секторов.

Для детей 5 года жизни

На малом круге – изображения объектов окружающего мира на среднем круге – эталоны геометрических форм на большом круге – цифры.

Реальные задания: выбери объект, подбери геометрическую форму, которой он соответствует, и количество рассматриваемых объектов.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 17» Энгельсского муниципального

района Саратовской области

413113, г. Энгельс, ул. Степная, 175А, тел. (8453) 95-32-80

«Волшебные круги Луллия и ТРИЗ»

Составили: воспитатели высшей квалификационной категории

 Чайковская Нина Степановна

Для детей 6 - 7 лет

1 круг - образцы материалов

2 круг - изображения каких-либо рукотворных объектов

3 круг - изображения различного местонахождения объектов

4 круг - образцы цветов

Задание на уточнение знаний: выбери какой-либо объект, подбери материал, из которого он изготовлен, уточни цвет и определи место его нахождения .

Ожидаемые результаты

Самостоятельное придумывание заданий как реального, так и фантастического плана. Заполнение секторов на кругах разного диаметра карточками с изображением объектов, под созданную задачу. Составление рассказов о практической значимости объекта с необычными признаками и их значениями.