Практическое занятие «Играем всей семьей».
консультация (подготовительная группа)

Мастер класс «Играем вместе»

Тема: «Играем вместе»

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме активации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи.

Задачи:

1. Развивать активный интерес у родителей к воспитанию своего ребенка.

2. Расширять педагогические знания родителей по вопросам воспитания и развития детей в играх.

Форма проведения: круглый стол

Участники: воспитатели, родители, дети

Ход мероприятия:

Игра: Предмет – метафора «Губка»

Здравствуйте, уважаемые родители.

 Что у меня в руках? – Губка (родители)

Сейчас я капну на неё капельку воды. Что произошло? Капелька впиталась (родители). 

Теперь добавлю воды побольше. Что происходит?

А сейчас вообще вытру губкой вот эту большую лужу. Что опять произошло? Губка впитала в себя всю жидкость (родители).

Значит, каким характерным свойством обладает губка?

Она хорошо впитывает жидкость (родители). Правильно, особенностью губки является способность к впитыванию. Так же и ребёнок впитывает в себя всё, как губка.

Послушайте, пожалуйста, притчу:

«Я пытался достичь сердца ребенка словами, они часто проходили мимо него не услышанными. Я пытался достичь его сердца книгами, он бросал на меня озадаченные взгляды. В отчаянии я отвернулся от него. «Как я могу пройти к сердцу этого ребенка?» – воскликнул я. Он прошептал мне на ухо: «Приди, поиграй со мной!». Так давайте играть с детьми!

Игра-задание.

Уважаемые родители, мы предлагаю вам необычное задание: вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступаете, так, как сказано, то выставляете фишку красного цвета,

 не всегда — жёлтого,

никогда — синего.

- Каждый вечер уделяю время на игры с детьми,

- Рассказываю о своих играх в детстве,

- Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком,

- Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры,

- Слушаю рассказы, ребёнка об играх и игрушках в детском саду,

- Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т. е. не лишаю его на время игры или игрушки,

-Часто дарю ребёнку игру, игрушку,

Если на вашем столе больше красных фишек, значит, игра в вашем доме присутствует всегда.

Ведь игра — это самое интересное в жизни ребёнка.

Сегодня мы хотим познакомить вас с некоторыми развивающими играми, в которые вы можете играть дома вместе с детьми, а так эти игры делать самостоятельно.

        Стоят столы по кругу, на каждом столе по одной разной игре (игры своими руками), ребенок с родителем по очереди садится к каждому столу и начинают играть, таким образом они играют во все игры……………                

Варианты игр

1. Игра «Чудесный мешочек».

Цель: развитие тактильных ощущений, памяти.

Надо нащупать предмет и, не доставая, определить какой он формы, затем достать этот предмет и проверить, правильно ли вы угадали.

Вопросы:

- Что это за предмет?

- Какого он цвета?

2.«Ты утенок не пищи.», «Повстречал ежонка еж…»

Игра со счетными палочками «Сложи картинку»

Цель: развитие мелкой моторики, внимания, пространственной ориентации.

3. Игра «Волшебный счет»

      Цель: соотнести цифру с количеством пуговиц в пределах 10.

     4.  Игра «Украсим елку»

      Цель: развитие мелкой моторики

    5. «Паутинка»  встали в круг

Уважаемые родители, вот и подошла к концу наша встреча. Хотелось бы теперь послушать ваши мнения, впечатления о нашей встрече … а для этого мы будем передавать по кругу клубочек наматывать его на палец, высказываться и передавать дальше.

Упражнение «Аплодисменты»

Цель: снятие эмоциональной усталости, улучшение настроения.

И в завершении мы предлагаем представить на одной ладони улыбку, на другой - радость. А чтобы они не ушли от нас, их надо крепко-накрепко соединить в аплодисменты. До новых встреч