Сценарий просветительского мероприятия для родителей детей дошкольного возраста «История про малыша ЛЕО и безопасность»
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий просветительского мероприятия для родителей детей дошкольного возраста «История про малыша ЛЕО и безопасность»

Безопасность детей – тема сложная и часто необходимая для обсуждения с родителями. От того, какими знаниями владеют взрослые, часто может зависеть не только благополучие, но и здоровье или даже жизнь ребенка. Поэтому важно правильно и доступно донести информацию и способствовать тому, чтобы новые знания были усвоены и закреплены. Максимально эффективно при этом формой взаимодействия выбирать практическое просветительское мероприятие, в рамках которого педагог не только грамотно доносит информацию, но и в игровой форме создает условия для самостоятельного поиска родителями ответов на поставленный вопрос.

Цель: содействовать расширению знаний у родителей (законных представителей) о безопасности и понимания ценности здоровья.

Оборудование и материалы: игровое поле белого цвета произвольного размера с размещенными на нем образными обозначениями локаций (детский сад, дом, парк), робот Ким, карточки с вопросами.

 Содержание мероприятия

Здравствуйте, уважаемые родители!

Меня зовут ...я воспитатель д\с колокольчик

Я рада вас приветствовать в вашем детском саду Сказка.

1.Если есть в аудитории те, у кого отличное настроение сделайте лайк !

(отличное начало)

2.Родители замечательных сыночков обнимите себя за плечи! (здорово)

3.А у кого есть лапочки дочки – пошлите воздушный поцелуй!( мило)

4.Кому ребенок хоть раз говорил, что еда в детском саду намного вкуснее чем дома  ( сделайте сердечко) и это признание детскому саду.

5.Если есть в аудитории творческие, активные, позитивные родители                                            ( поаплодируйте) ( Прекрасно!)

-   Уважаемые родители, предлагаю и вам не много поиграть в игру «Было /Не было»я буду вам задавать вопросы, вы постарайтесь на них мне честно ответить.

-Не забрать ребёнка из детского сада по причине забывчивости

-Съедали тайком детские конфеты, печенье и. т. д

-Готовили подделки, рисунки вместо ребенка

-Укладывали ли вы ребенка спать, а засыпали быстрее чем он

-Покупали ли вы игрушку ребёнку, а играли сами

-Плакали ли хоть раз на утреннике

-Стояли ли вы под окном в первый день ребенка в детском саду

-Спасибо большое вам за ваши ответы, я бы на все эти вопросы ответила бы одной стороной и у меня так было)

    Все мы читаем детям книги (показываю иллюстрации к сказке «Гуси-Лебеди»)

Иллюстрация, какого произведения здесь представлена?

За кого мы, как родители, переживаем в этой сказке больше всего?

(Верно – это дети: дочь Аленушка и сын Иванушка.)

       Уважаемые родители, сегодня мы с вами будем говорить о безопасности.

С героями сказки «Гуси-Лебеди» случилась беда, потому что дети остались дома одни.

Ответьте, пожалуйста, на вопрос:

В каких еще литературных произведениях говорится о том, что нельзя оставлять детей раннего и дошкольного возраста, без присмотра?     

Персонажи, каких сказок остались без присмотра?    

Возможно, данное изображение Вам поможет.

Действительно, истории этих произведений нам хорошо знакомы.

А сегодня я расскажу вам новую историю, которая может случиться с каждым из нас.

Жила-была семья. Родители работали, а ребенок ходил в д/с. Ребенка звали Тим. Он был очень любознательный и каждый день по пути домой рассказывал родителям о том, что интересного было в детском саду. Ставит ребенка Тима на заранее подготовленное поле рядом с изображением детского сада.

В один из дней Тим рассказал следующее. Включает аудиозапись рассказа ребенка: «Представляете, сегодня Петя пришел в детский сад в плохом настроении. Он не хотел играть, заниматься, а на прогулке чуть не уснул, сидя на лавочке. Петя нам рассказал, что вчера вечером он долго смотрел телевизор и спать лег очень поздно».

Как вы думаете, как можно избежать подобной ситуации?

Я с вами согласна. Очень важно соблюдать режим дня! А что такое режим дня?

 «Режим дня – рациональная продолжительность и четкое чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток, соответствующая возрастным психофизиологическим особенностям ребенка» 

Важно соблюдать его не только в детском саду, но и дома!

Я попрошу вас (обращается к одному из родителей) открыть карточку, под номером 1. Прочитайте вопрос.

1 Как научить ребенка соблюдать режим дня? На мой взгляд, вопрос очень важный.

И научить ребенка соблюдать режим дня проще всего с помощью игры.

Я сейчас вам раздам карточки, с изображением режимных процессов. Вам нужно составить по карточкам режим дня ребенка.

 «Важно помнить, что сон детей в возрасте 3-7 лет должен быть не менее 12 часов, при этом на дневной сон отводится 2-2.5 часа.

Прогулке следует уделить не менее 3 часов в день. Гулять рекомендуется утром и вечером»

Пока родители выполняют задание, педагог комментирует:

Конечно, бывают ситуации, когда приходится отступать от предложенного алгоритма. Тогда мы ориентируемся на желания и потребности самого ребенка. Главное, чтобы эти моменты были лишь исключением из правил!

Посмотрим, что у нас получилось.

Как вы считаете, подобное пособие – удобный и действенный вариант для того, чтобы научить ребенка соблюдать режим дня? Несомненно, вы правы, потому что он превращает весь процесс в игру.( Повесить на стене плакат, наклейки на стену)

Продолжаем историю  В выходной день решила семья отправиться на прогулку в парк. А чтобы прогулка была комфортной, нужно все предусмотреть и заранее подготовиться.

(Обращается к одному из родителей) Откройте, пожалуйста, следующую карточку. Прочитайте вопрос.

2.Как собраться на прогулку с ребенком?

Этот вопрос очень важный. От того, насколько грамотно вы подойдете к его решению, напрямую зависит успех всего мероприятия!

 (На столе: антисептические влажные салфетки, сухой перекус, вода, головной убор, перекись, пластырь, антигистаминные, бейдж-браслет с именем и тел. Родителей, карта города, мяч).

Посмотрите, перед вами набор предметов. Какие из них, на ваш взгляд, являются необходимыми на прогулке с ребенком? Выберите один и объясните, почему.

Все вы, несомненно, правы. Как бабушка, я бы обязательно взяла все эти предметы с собой. А еще порекомендовала бы взять браслет с именем ребенка и телефоном родителей. Ведь даже самый смышленый ребенок в состоянии стресса может забыть свое имя.

Вернемся к нашему герою.

Пока мы с вами собирались, были очень озадачены. И, как это часто бывает, ребенок, был предоставлен сам себе.

В связи с этим - следующее задание.

(Обращается к одному из родителей) Откройте, пожалуйста, следующую карточку. Прочитайте вопрос.

3.Каковы основные источники опасности для ребенка, связанные с условиями его пребывания (дома, на улице, в детском саду)?

Сейчас я раздам вам карточки, на которых изображены потенциальные источники опасности, опасные факторы, незаметные на первый взгляд. 

Раздает карточки

  Внимательно рассмотрите предложенное изображение и поясните, как сделать опасное безопасным.  Расскажите какая опасная ситуация произошла с ребенком и как можно было ее  предотвратить?

Подводя итог, можно сказать, что то, что на первый взгляд, безопасное может привести к беде, как, например, открытые окна. Существует несколько видов фиксаторов на окна, которые, несомненно могут спасти от беды.

Услышав ваши ответы, понимаю, что вы точно создаете безопасные условия пребывания ваших детей дома.

Продолжаем историю...

Отправилась наша семья на такси в парк. И у меня к Вам вопрос. Что необходимо уточнить при вызове такси с ребенком? (детский тариф). Молодцы! На что необходимо ориентироваться при выборе автомобильного кресла или удерживающего устройства для ребенка?

Включает голосовой помощник:

«Не забудьте пристегнуть ремни, даже если находитесь на заднем сиденье автомобиля! И это очень важно! Мы в ответе за жизнь наших детей и за свою».

   Семья прибыла в парк. Они долго гуляли, катались на аттракционах. Ребенок переутомился, начал бегать, бросать камни в пруд, гонять уток. Такое его поведение могло привести к беде.

Откройте, пожалуйста, следующую карточку. Прочитайте вопрос.

4.Как обучать детей безопасному поведению и содействовать сохранению и укреплению здоровья ребенка?

Уважаемые родители, как бы вы ответили на данный вопрос?

   С первых дней жизни ребенок познает окружающий его мир, учится жить

в нем. Наблюдая за поведением и жизнедеятельностью взрослых малыш

неосознанно, путем проб и ошибок, перенимает опыт взрослого.

   Мама, папа, бабушка, дедушка, братья и сестры –

первые учителя для ребенка, а дом – первая школа. Члены семьи – пример для

подражания

   Я согласна со всеми вашими вариантами. Всегда следует помнить, что больше всего дети любят играть! Именно в игре дети запоминают самую необходимую информацию.

Отлично.         Продолжим историю.

   Прогулка в парке удалась! Семья отлично провела время вместе, но пора возвращаться домой.

Голосовой помощник: «Вас ожидает УАЗ патриот. Не забудьте пристегнуть ремни, даже если находитесь на заднем сиденье автомобиля!»

   Чтобы дорога домой была безопасной, нам следует помнить несколько простых правил!

5.Какие правила помогут сделать дорогу домой безопасной?

 У меня карточки с ситуациями опасного и безопасного поведения на дороге) Выберете верное изображение.  Объясните свой выбор.

   У вас на столе лежат кружки красного и зеленого цвета. Я буду вам показывать карточки и если все верно, то вы показывайте зеленый круг, а если не верно то красный.

   Вы несомненно правы! Спасибо за ваше мнение. Дорога домой должна быть безопасной и неважно, каким способом мы возвращаемся домой: пешим шагом, на велосипеде или на автомобиле. Я считаю, что важно не только рассказывать детям, как себя вести, но и обязательно показывать на собственном примере. Я всегда вспоминаю слова своей бабушки: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому».

Рефлексия

Подводя итог, скажите, пожалуйста, как одним словом мы можем назвать тему нашего сегодняшнего мероприятия?«безопасность»

С чем еще у вас ассоциируется данное понятие? С какими словами?

(Предлагает распечатанные карточки- облака с существительными, которые ассоциируются с понятием «безопасность») Выберите или напишите и покажите  ваши слова-облака. Посмотрите, какое важное облако слов у нас получилось.

   Каждый родитель обеспокоен вопросами безопасности своего ребенка.

Дети быстро растут, познавая мир вокруг себя, и только взрослые знают какие опасности и где могут их поджидать.

Важно помнить, что детская безопасность начинается с ответственного отношения взрослых.

 Родители должны быть всегда на чеку и уметь правильно объяснить и на своем личном положительном примере научить правилам безопасного поведения своего ребёнка.

 Для этого я собрала всё самое важное  «Чек-лист». 

 Я приготовила  вам буклеты, где вы сможете найти ответы на вопросы, связанные с безопасностью.

   Спасибо за опыт, которым вы поделились. Надеюсь, что мои знания были для вас полезны.

(Раздает родителям буклеты с ссылкой на сайт безопасности «Спас-Экстрим»)

1.Кому интересна наша встреча сделайте лайк. (Спасибо за оценку!)

2.Кто согласен, что родители и детский сад- это единое пространство? ( сделаем сердечко) Здорово!

3.А у кого по прежнему отличное настроение? ( поаплодируем)