Консультация для родителей "Военно-патриотическое воспитание дошкольников"
консультация

Консультация для родителей "Военно-патриотическое воспитание дошкольников"

К одним из важных и сложных педагогических процессов в работе с детьми дошкольного возраста относится военно-патриотическое воспитание. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Настоящий патриот учится на исторических ошибках своего народа, на недостатках его характера и культуры.

Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства.

Цель: обогащение представлений детей о Великой Отечественной войне, о героях, тружениках тыла, ветеранах войны, через музыку войны.

Задачи:

- Повысить педагогическую компетентность педагогов ДОУ по организации работы военно- патриотического воспитания;

- Ориентировать родителей на военно- патриотическое воспитание детей;

- Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину, через музыку войны;

- Воспитывать любовь и уважение к своей Родине;

- Прививать чувство гордости, глубокого уважения и почитания символов родной страны;

- Воспитывать личность гражданина - патриота Родины.

«Патриотизм – это и есть национальная идея, которая должна объединять страну».

Как всем нам известно, дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относится чувство патриотизма.

Военно-патриотическое воспитание — одна из составляющих нравственно-патриотического воспитания. Ее особенность заключается в том, что, вследствие своей специфики, она ориентирована скорее на школьный возраст.

В применении же к дошкольникам следует подходить к военно-патриотическому воспитанию очень аккуратно, избирательно: говорить с детьми о том, что они готовы воспринимать и что не нанесет им морального вреда.

Давая представление о событиях Великой Отечественной войны и победы в ней, нужно адаптировать материал под возраст детей и, избегая детализации, донести до них главную мысль.

Например:

— в младшем дошкольном возрасте на примере песен «Бравые солдаты», «Самолёт», «Корабли» мы говорим о красоте военной формы, о том, каким должен быть солдат (смелым, отважным, мужественным, опрятным, подтянутым, о военной технике и атрибутике). Эти песни написаны в темпе марша, содержание их созвучно с желанием ребят быть тоже сильными и смелыми как защитники нашей Родины.

— в старшем дошкольном возрасте мы более подробно говорим с детьми о Родине и о готовности в будущем ее

защищать, подводя детей к теме войны. В этой теме мы раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времен и о тех временах. Музыкальные впечатления дошкольников опираются на знания, полученные на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, на впечатлениях от экскурсий к памятникам, погибших воинов. Детям очень полюбились песни, такие как «День Победы», «Катюша», «Три танкиста» и многие другие.

Целенаправленная работа по военно-патриотическому воспитанию должна вестись на протяжении всего года. Это беседы, тематические досуги, праздники, развлечения. Говоря о Великой Победе, мы раскрываем детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времён и о тех временах.

Все мы знаем песни военных лет, но не всем известна история их создания. Эта песня была создана до войны. Поэт Михаил Исаковский написал несколько строк и отложил лист бумаги в сторону. И возможно так бы и осталось неизвестным его стихотворение, если бы не композитор Матвей Блантер, чьё воображение захватили эти строчки. Результатом их тесного сотрудничества стала, пожалуй, самая известная военная песня. Вы, конечно же, все догадались, о какой песне идёт речь. Ответы.

Одна из главных песен «День победы» родилась только через 30 лет после завершения войны, но без нее сегодняшний рассказ о военных песнях был бы неполным. Песня «День Победы» была создана поэтом Владимиром Харитоновым и композитором Давидом Тухмановым к 30-летию великой Победы.

Впервые эта песня прозвучала на праздничном концерте в московском Кремле в исполнении Льва Лещенко. На предварительном прослушивании песни, некоторые члены партии остались недовольны композицией

назвали «цыганской». Но на концерте песня «День Победы» настолько понравилась Генеральному секретарю ЦК КПСС Леониду Брежневу, что он встал и не сдерживал слез. После этого «День Победы» навсегда остался в репертуаре военных песен.

Конечно, это не все песни, которые можно послушать с детьми дошкольного возраста. Но ясно одно – говорить о войне, петь о войне, читать о ней не только следует, но и необходимо. Важен, прежде всего, тот смысл, те ценности, которые с детства будет усваивать растущий человек с помощью нас – взрослых, и над которыми он будет думать если не сейчас, то впоследствии.

Тексты песен доступны для понимания детей, однако требуют предварительной беседы с дошкольниками о событиях Великой Отечественной Войне, подвиге своего народа, героях войны- ветеранах(прадедах, прабабушках) В рамках беседы мы обсуждаем текст песен. Это помогает детям лучше понять песню и более эмоционально её исполнить.

Так же разучиваются танцевальные и хореографические композиции, упражнения с различными атрибутами: лентами, шарами, глубями, флагами, цветами и.т.д. танцевальные движения должны, выполнятся четко с настроением, то есть в соответствии с характером музыки.

Важную роль в проведении праздников играет оформление музыкального зала. Это могут быть шары под цвет Георгиевской ленты, георгиевская лента, гвоздики из гофрированной бумаги, можно оформить обелиск «Вечного огня». Оформить в зале выставку детских рисунков на темы проводимых праздников.

Военно-патриотическое воспитание не ограничивается только днем Победы хотя этот праздник является самым значимым для любого Россиянина. Так же проводятся концерты и развлечения к таким праздникам как

«23 Февраля» где дети знакомятся с разными видами оружия, родами войск, просматривают видео -ролики из интернет ресурсов, презентации. Разучиваются песни об армии, о папе. Торжественная праздничная она поможет воспитывать патриотизм и желание быть похожими на смелых и отважных воинов нашей страны.

«День космонавтики» где мы знакомим детей с космосом, даем понятие космонавт, рассказываем о первом космонавте, формируем представление о планетах, спутниках, расширяем кругозор детей, показываем презентацию или видео -ролики из интернет ресурсов.

Военно-патриотическое воспитание дошкольников включает в себя идейное и морально-психологическое воспитание в соответствии с критериями патриотизма.

Эмоционально-чувственный (выражение. Сопереживания родному дому, культурному наследию, природе малой Родины)

Когнитивный (наличие представления о родном доме, культурном наследии, проявление любознательности)

Мотивационный(желание и стремление к познавательной и другим видам деятельности)

Практический (умение заботиться о ближнем, оказывать помощь окружающим)