Мастер-класс по изготовлению народной тряпичной куклы «Крупеничка»
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка -детский сад «Золотой ключик» г. Строитель

Яковлевского муниципального округа Белгородской области»

Мастер-класс

по изготовлению народной тряпичной куклы «Крупеничка»

Авторы:

Борисовская Ольга Петровна, воспитатель,

Жаркова Юлия Евгеньевна, воспитатель

2026г.

Тема: «Крупеничка - хранительница домашнего очага»: мастерим народную тряпичную куклу «Крупеничка» вместе с семьёй».

Цель мастер‑класса: сформировать у детей и их родителей интерес к русской народной культуре и традициям через совместное изготовление традиционной тряпичной куклы «Крупеничка», укрепляя семейные связи в процессе творческой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить с историей и символикой куклы «Крупеничка», её значением в русской традиции (символ сытости и благополучия,  хранительница домашнего очага).
2. Обучить основным приёмам и последовательности изготовления традиционной тряпичной куклы старинным способом (делается узелковым способом, без использования иглы и ножниц, все детали куклы соединяются между собой нитями или полосками ткани), помочь отвлечься от суеты и создать своими руками оберег для дома.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику, эстетический вкус, творческие способности.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение к народной культуре, терпение, аккуратность.
2. Создать позитивный опыт совместного времяпрепровождения.

Целевая аудитория: семьи с детьми 6-7 лет (ребёнок + 1 взрослый).

Продолжительность: 40 минут.

Материалы и оборудование (на 1 пару «родитель + ребёнок»): мешочек, крупа: гречка, рис, перловка; нить, лоскутки, платочек, ленточка.

Ход мастер-класса

1. Вступление (Настраиваемся на уют)

(Звучит тихая народная музыка. На столах разложены лоскутки ткани, ленты, зерно, нитки).

Педагог: Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы предлагаем вам на час забыть о рабочих отчетах, домашних делах и бесконечных чатах. Давайте вернемся в то время, когда наши бабушки садились за рукоделие, чтобы поговорить по душам и наполнить дом доброй энергией.

Сегодня мы будем делать куклу Крупеничку (или Зерновушку). В старину верили: если в доме есть такая куколка, значит, в семье будет достаток, а в закромах - всегда зерно. Это не просто игрушка, это символ сытости и благополучия. Кто готов? Наша героиня - народная кукла из бабушкиного сундука, игрушка, которой играли наши предки. Пусть сегодня она станет и вашей доброй подружкой! Для начала проведём разминку.

Мини‑игра на вовлечённость.

Поднимите руку те, кто любит мастерить с мамой или бабушкой… ?

А какие поделки или изделия у вас получились?

А какие истории вам больше всего нравятся - сказки, истории из жизни бабушек или, может, что-то ещё?

У кого дома есть вещь, которую бабушка или мама сделали своими руками? Это платок, игрушка, прихватка… Расскажите про неё в двух словах!

2. Погружение в историю (Коротко и интересно)

Педагог: Почему именно Крупеничка? Раньше после сбора урожая самое красивое зерно отбирали и насыпали в мешочек, который превращали в куклу. Её ставили на самое почетное место - в красный угол. Считалось, что если год выдался тяжелым, то именно из этой куколки брали зерно для первого посева, чтобы урожай был богатым.

Сегодня мы не будем сеять поле, но мы вложим в эту куклу свои мысли о том, чтобы в ваших домах всегда было тепло, уютно и радостно. Сделаем  куклу «Крупеничку»  узелковым способом, без использования иглы и ножниц, все детали куклы соединим между собой нитями или полосками ткани.

3. Практическая часть (Творческий процесс) 

(Включить фоновую музыку: спокойные русские народные мелодии).

Педагог: А теперь я покажу, как эту куклу можно сделать своими руками. Давайте попробуем вместе! А помогут вам в этом ваши мамочки (дети подходят к мамам). Для начала разомнёмся

Физминутка «Мельница»

• Вращение руками вперёд и назад (как крылья мельницы).
• Наклоны в стороны: «Зерно сыплется в мешки».
• Лёгкие приседания: «Поднимаем тяжёлые мешки».
• Потягивания вверх: «Солнце греет, зерно зреет».
  Слова‑подсказка:
  «Мельница, мельница, крутим мы крыло,
  Зерно пересыпаем - будет нам тепло.
  Мешки мы поднимаем, потягиваемся вверх -
  Пусть в доме будет радость и счастье без помех!»

(Педагог показывает этапы, комментируя их простыми словами).

Этап 1: Основа. Мы берем мешочек (или ткань для него). Важно: куклу делаем с хорошим настроением. Если вы сегодня немного устали - представьте, что вместе с зерном вы «засыпаете» в куколку спокойствие и уют.

Этап 2: Наполнение. Насыпаем крупу. Гречка - к богатству, рис - к празднику, перловка - к сытости. Выбирайте то, что вам ближе.

Этап 3: Формирование. Перевязываем нитью. В народной традиции важно делать все без иголок и ножниц (по возможности), чтобы «не колоть» судьбу. Мы просто завязываем узелки - на счастье, на здоровье, на удачу.

Этап 4: Одежда. «Теперь самое интересное - наряжаем нашу красавицу. Выбирайте лоскутки, которые вам нравятся. Повяжите платочек, добавьте ленточку. Посмотрите, какая она получается - у каждой из вас будет своя, неповторимая Крупеничка.

(Во время работы педагог подходит к каждому, помогает, поддерживает беседу: «Как интересно вы подобрали цвета!», «Сразу видно, что куколка с характером получается»).

Сюжетно-ролевая игра «В гостях у Крупенички». После того как дети и родители изготовят кукол, можно предложить им разыграть мини-сценку. Например, «Как Крупеничка угощала гостей кашей» или «Как Крупеничка помогала маме по хозяйству». 

4. Завершение (Рефлексия) 

Педагог: Посмотрите, какие замечательные хранительницы у нас получились! У каждой - свой взгляд, свой наряд.

Пусть каждый из вас скажет одно слово - с каким чувством вы уходите сегодня? (Спокойствие, радость, вдохновение, тепло).

Заключительное слово: Спасибо вам за этот вечер. Пусть ваша «Крупеничка» стоит дома, радует глаз и напоминает о том, что самое главное богатство - это тепло ваших сердец и уют, который вы создаете для своих близких каждый день.

Забирайте своих куколок домой, найдите для них почетное место, и пусть они хранят ваш семейный очаг.

Педагог: На прощание хочу сказать: не спешите сразу бежать в привычный ритм дел. Пусть это состояние «здесь и сейчас», которое мы сегодня разделили, останется с вами подольше. Спасибо, что нашли время для творчества и для самих себя. До новых встреч на наших уютных посиделках!

(Звучит музыка чуть громче, родители собирают свои работы, обмениваются впечатлениями, фотографируются с куклами. Ведущий помогает упаковать изделия, если это необходимо, и провожает гостей, создавая атмосферу легкого и приятного послевкусия от встречи).