Применение новых технологий в процессе музыкального воспитания дошкольников. "Танцевальная ритмика" Автор Т.И.Суворова
календарно-тематическое планирование (музыкально-ритмическое занятие, средняя группа) по теме

Период

Музыкально – ритмические  движения.  Репертуар

Задачи

Практический  материал

Диски

Сентябрь

1.Упражнение  «Марш» С.Чернецкий

2. Игровое  упражнение «Поезд»

Учить  бодрой  ходьбе, ориентироваться  в  пространстве, выполнять  перестроения, формировать навыки  движения  с  предметами

Развивать  координацию  движений, умение  действовать  совместно, реагировать  на игровые  сигналы  быстрой  сменой  движений

«Олимпийские  танцы» стр. 6

«Танцуй, малыш» -1

Октябрь

3. Упражнение «Отталкивание» Ф.Шуберт

4. Упражнение  с  листьями                                В.-А.Моцарт

5. Танец «Ширмочки» Ф. Кулау

Развивать  мелкую  моторику, координировать  движения, ориентироваться  в пространстве

Развивать  навык  построения  врассыпную, учить  правильно  держать  предметы  и  выполнять   движения

Развивать  выразительность  движений, творческие  способности, чувствовать шутку

«Олимпийские  танцы»  стр.9

«Олимпийские  танцы»  стр. 14

«Танцуй, малыш» - 1  стр.

Ноябрь

6.  Упражнение «Самолёты»  (мелодия  в  стиле  кантри)

7. Игра «Делай, как  я»  английская   народная  песня

8. Тренаж «Буги-вуги»  («Танец  с  Дедом  Морозом»)

Развивать  быстроту   и  координацию  движений, ориентировку  в  пространстве;

Учить  детей  чётко  повторять  движения  по  показу. Развивать  внимание, чувство  ритма

Формировать  навыки  разнообразных  ритмических  движений, учить   чётко  повторять  все  движения по  показу

«Танцуй, малыш» - 2  стр.

«Олимпийские  танцы»  стр. 46

Книга 4

Декабрь

9.  «Танец  с  воздушными  шарами» (султанчиками)  А. Цфасман

10. «Танец  конфеток» З.Компанейц

11. Танец  вокруг  ёлки «Добрый  жук» М.Спадавеккиа

Формировать  навык  ритмичного движения   в  соответствии  с   характером  музыки,  развивать    эмоционально -образное  исполнение     танцевально -  игровых  композиций; совершенствовать  танцевальные  движения, навык  лёгкого  бега

«Олимпийские  танцы»  стр. 21

Книга  3  стр. 16

Книга  3

Январь

12. Танец-игра «Снежная  баба  и

дети на  санках»   В. Герчик

13. Игра  с  персонажами  «Весёлые   скачки»  Б.Можжевелов

Развивать  умение  самостоятельно  менять  движения  в  соответствии  с  2-х  и 3-х  частной  формой   музыки; учить  выразительности  в  передаче  игровых  персонажей

«Танцуй, малыш» -1

Танцуй, малыш» -1

Февраль

14. Танец «Кнопочкa»

15.Игра «Мяу-мышки»

Развивать  навык  движения  в  парных  танцах; воспитывать  доброжелательность, вежливость в  отношениях  друг  с другом

Развивать  игровое  творчество  под  музыку, уметь  находить  выразительные  жесты, движения

Книга 3  стр. 20

«Танцуй, малыш»-2

Март

16. Упражнение  с  цветами  и  веточками» «Вальс» А.Жилина

17.Танец «Божья  коровка» Е.Щербакова

Формировать  навыки   ритмических  движений  с  предметами, умело  ими  манипулировать;  развивать  пластику  движений

Учить  детей  выполнять  разнообразные  движения  с «божьими   коровками»

Книга  4

Книга 3  стр. 26

Апрель

18.  Упражнение -  танец «Колобок» Т.Морозова

19. Игра «Карусели»

Закреплять  умение  детей выполнять  движения  по  показу, выразительно  передавать  образы знакомых  персонажей

Развивать  быстроту  движения, учить  ориентироваться  в  ускорении  темпа  и двигаться  в  соответствии  с  этим  ускорением  или  замедлением

«Танцуй, малыш»-2

«Танцуй, малыш»-2

Май

20. Повторение  знакомых  упражнений, танцев,  игр

Апрель

23. Игровое  упражнение «Колобок»   Т.Морозова

24. Игра «Воробушки» И.Пономарёва

25.  Игра   «Карусели»

Совершенствовать  способность  детей  выразительно  повторять  движения  за  взрослыми, поощрять  самостоятельность  в действиях  детей

Формировать  навыки  выразительной  и  эмоциональной  передачи  игровых  образов «воробушки  прыгают, клюют  зёрнышки»

Учить  детей  чувствовать  изменение  темпа, его  ускорение  и двигаться  в  соответствии  с  изменениями

Диск  и  книга

«Танцуй, малыш» -2

Диск  и  книга

«Танцуй, малыш» -2

Диск  и  книга

«Танцуй, малыш» -2

Май

26.  Игра « Мяу – мышки»

27. Повторение  знакомых  

упражнений, танцев, игр

Формировать  навыки более  точного  выполнения  движений, передающих  характер  изображаемых  животных

Развивать  творческие  способности, поощрять  желание  детей  исполнять  полюбившиеся   музыкально –ритмические   композиции

Диск  и  книга

«Танцуй, малыш» -2