Сценарий досуга "Чайные посиделки или праздник брусничного пирога"
методическая разработка по музыке (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №88 присмотра и оздоровления Красногвардейского района Санкт – Петербурга

Сценарий досуга

«Чайные посиделки или праздник брусничного пирога»

(подготовительная группа №2) 

Бобкова О.В.

Музыкальный руководитель

2011

ЧАЙНЫЕ ПОСИДЕЛКИ ИЛИ ПРАЗДНИК БРУСНИЧНОГО ПИРОГА

Ведущий: Здравствуйте дети, здравствуйте гости.

        Давно я вас жду-поджидаю, рассказ свой не начинаю.

        Проходите, пожалуйста!

         «Хоровод». Встают полукругом.

Убран хлеб, и тише стало,

Жарко дышат закрома.

Поле спит. Оно устало.

Приближается зима.

Над селом дымки плывут –

А я для вас пирог пеку.

Милости прошу к столу.

        (Дети проходят и садятся за стол).

Ведущий:В старые времена был на Руси такой обычай: как заканчивали крестьяне всю работу на полях, собирались вместе на посиделках. Чтобы вечера долгие скоротать, на людей посмотреть, да себя показать. А какие же посиделки без чайку самоварного, горячего, бодрящего! Вот и мы собрались сегодня на веселые «Чайные посиделки». А я для вас тесто завела и пирог в печь поставила. Пока сидим, пирог брусничный и поспеет.

Девочка:         Мы на чайных посиделках

                Очень рады побывать.

                Только вы не забывайте

                Чай нам чаще наливать!

Мальчик:        Хорошо чайку попить,

                О том, о сём поговорить.

                А не пора ли нам сплясать,

                Свою удаль показать!

Девочки: Так выходите – покажите!

        (Мальчики исполняют «Перепляс»)

Вед: А теперь сядем рядком,

        Да поговорим ладком.

Как при сказочном царе, при Горохе,

Шли весёлою толпой скоморохи!

Долго шли и заблудились,

Наконец и к нам явились!

Встречайте! К вам пришли веселые насмешники – скоморохи и потешники.

        (ведущий сжимает и разжимает пальцы рук).

 Вот они, пальцы – скоморохи, сейчас нас повеселят – позабавят, да где были, нам расскажут!

Пальчиковая гимнастика выполняется под музыку песни «Где был, Иванушка?»

- Где был, Иванушка?                           Ладони сомкнуты, пальцы прижаты друг к другу.                                                        Мизинцы четыре раза энергично соприкасаются

                                                        друг с         другом

- На ярмарке!                                Три раза касаются друг друга указательные пальцы

- Что купил, Иванушка?                Повторить комбинацию ещё раз.

- Ведерочки!

Курочка по сенечкам                        пальцы собрать в щепотку, «птички клюют» по

Зернышки клюёт:                                коленям.

        - клю-клю.

Уточка по лужице                        соединить ладошки вместе: «пароход плывет»

Взад-вперед плывёт:

        - кря-кря.

Барашек в садике                                соединять одноименные пальцы в колечки по                                                                         очереди

Травушку жуёт:

        - бе-бе.

Коровушка деточкам                        руки соединить в замок, сжимаем и разжимаем                                                                         пальцы.

Молочко дает:

        - Муууу! (глиссандо).

Ведущий: С дворов пастух коров скликает,

                Да на свирели им играет;

                Здесь память старину хранит,

                И с прошлой жизнью нас роднит.

В старые времена, ребята, в ноябре, праздновали такой праздник «Зиновий – Синичник» или «Синичкин день». В этот день прощались с птицами, которые улетают на юг, и приветствовали птиц, которые прилетают к нам на зиму. А кто знает, как называются птицы, которые улетают на юг? (ответы детей). Журавли на юг потянулись: «Колесом дорога!» - кричали дети, чтобы их воротить. А увидев «гусеперелет» кричали вдогон...,  а что они кричали?

Дети проговаривают и прохлопывают ритмический  рисунок заклички:

         Гуси: га-га-га-га!

        Вы куда?! Вы куда?!

        Уга-уга-уга,

        До юга, юга, юга.

Ведущий:  А уток гонят с воды с какими словами?

 Дети проговаривают и прохлопывают ритмический  рисунок заклички:

        Ути, ути : ти-га-ти,

        Кыште, кыште со воды.

        Кыште, кыште со воды,

        Улетите до весны.

Ведущий: Молодцы. А теперь, закроем глазки, я сыграю для вас на свирели песню. Вы слушайте внимательно, потом, мне расскажете: «Чья это может быть песня, о чём или о ком  расскажет нам эта музыка».

(Педагог исполняет  музыкальное произведение на своё усмотрение. Например «Жаворонок» М.И.Глинки, или «Осенняя песнь» П.И.Чайковского. После исполнения пьесы, выслушивает ответы детей ).

Ведущий: Поздней осенью птицы на юг улетают, природа замирает, а трудолюбивые русские женщины в это время, в старину, приступали к выполнению своей главнейшей обязанности – обшиванию всех членов семьи. А из чего шили одежды, полотенца, ткали половики да платки вышивали?

        (ответы детей). 

        Правильно, как и сегодня – из ниток и ткани!

        Ну, девицы, выходите, мастерство свое нам покажите!

        Пусть красавицы порадуют народ,

        А работе их гармошка подпоёт!

        ( девочки исполняют танец «Прялица»)

Мальчик:         Мы за чаем не скучаем

                Мы частушки сочиняем.

                Частушки не случайные,

                Частушки тоже чайные!

                Сейчас частушки пропоём,

                Потом чайку ещё нальём!

( мальчики выходят из-за стола, берут девочку под ручку, идут по кругу. Свободно приплясывают. Исполняют «Частушки»).

Ведущий: А теперь, друзья, внимание!

                Вас ждёт игра – соревнование:

                Кто тут быстрый, кто тут ловкий?

                Покажи свою сноровку!

        (проводится игра «Платочек»).

Ведущий: Пока мы играли да пели – пироги в печи поспели!

        (Ведущий достаёт пирог из печи на подносе)

        Угощаю вас, ребята

        Ароматным пирогом!

        Для гостей мы на прощанье

        Песню звонкую споём!

        (исполняют песню «Русский чай»).

         Прощаются, выходят из зала.