"Каша густая-пища мужская" мероприятие к празднику Защитников Отечества
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) по теме

Педагогическое мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества   «Каша густая – пища мужская» для детей подготовительной к школе группы

Цель: Воспитание в детях чувства патриотизма и гордости за свою страну и защитников Отечества.

Задачи:

1.Вызвать у детей интерес к первым защитникам русской земли – богатырям;

2. Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей:   музыкальных произведений, иллюстраций картин художников, пословиц и стихов;

3.Развивать познавательную и творческую активность детей, вызвать положительные эмоции и чувства детей в процессе познания;

4. Развивать осознанное восприятие музыки  торжественного характера. Побуждать к осмыслению её выразительных средств в активной творческой деятельности;

5.Расширять сенсорный опыт детей в процессе декорирования рамок для фотографии;

6. Воспитание у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины;

7. Способствовать сближению детей между собой, вызвать положительные радостные эмоции в коллективной деятельности;

8.Воспитывать аккуратность и терпение в  продуктивной деятельности;

Дети входят под музыку «Военного марша» Г.Свиридова в зал.

Слайд 1  «Флаг»

Звучит «Государственный гимн Российской Федерации». Все слушают стоя

Музыкальный руководитель:      Я начала сегодняшнее занятие с торжественной музыки, песни. Как она называется? (    _) Да, это Государственный гимн нашей страны. В каких случаях звучит он? (      ) Правильно, во время очень важных событий, побед (на олимпиадах, чемпионатах) и праздников. И  сегодня наша встреча посвящена Государственному празднику – Дню защитника Отечества, который вся страна будет отмечать 23 февраля, т.е. завтра.

Слайд 2 «23 февраля»

Поскольку защитниками, воинами, стоящими на страже мира и покоя всей страны, всегда были мужчины, я предлагаю приветствовать наших мальчиков, которые когда вырастут станут сильными, отважными мужчинами.

Мальчики под музыку марша  из оперы «Аида» Верди делают круг почёта и садятся на свои места. Девочки хлопают.

Музыкальный руководитель :    День защитника Отечества. Давайте вместе подумаем, а что значит быть защитником?  (        ) Я хотела бы обратить ваше внимание на то, что слово «Защитник» имеет в своей основе слово «Щит».

Слайд 3 «Щит» 

Каков смысл этого слова, все ли вы знаете  (         ). Щит – это необходимая принадлежность воина, богатырские доспехи. Щит заслонял, укрывал, оберегал в бою. Вот поэтому и возникло слово «Защитник» - тот, кто защищает, укрывает от беды. А какие ещё есть слова, обозначающие такого человека-воина, защитника?  (       ) Вот оказывается сколько  есть слов в русском языке: богатырь, солдат, боец, ратник – тот, кто идёт на рать, битву.

Слайд 4 «Богатырь»

Ребята, а вот если бы вы были композиторами и решили написать музыку о богатырях, то какая бы она была? Найдите слова.  (        )  А вот сейчас мы с вами послушает песню композитора А.Пахмутовой, которая так и называется «Богатырская сила».

Звучит «Богатырская сила» А.Пахмутовой.

Дети говорят о своих ощущениях данной песни.

Музыкальный руководитель:    В песне, её музыке чувствуется удаль, бесстрашие, смелость, сила, отвага русских богатырей. Эти качества всегда отличали русского воина.

На столах лежат цветные карточки, девочки, подойдите и выберите ту, цвет которой, по вашему мнению,  выражает настроение песни.  (мальчики оценивают правильность выбора)

  Мальчики за другим столом выберут карточки с принадлежностями богатырей.  ( девочки оценивают выбор мальчиков )  А каких русских богатырей вы знаете? Вот про Илью Муромца мы посмотрим отрывок из мультфильма

Идёт отрывок из мультфильма.

Музыкальный руководитель :    Давайте ещё раз вспомним, а кого мы называем защитниками  (           ) Да, богатырь, воин, солдат. А знаете ли вы,  какая основная еда солдат?  (        )

Да. Каша.

Воспитатель:    А мы про кашу знаем пословицы.

Дети:  1. Щи да каша – пища наша.

             2. Русская каша – матушка наша.

             3. Что за обед, коли каши нет.

             4. Каша густая – пища мужская.

Воспитатель ИЗО:   Как вы думаете,  ребята, какая каша считается солдатской?

Дети перечисляют название каш.

Воспитатель ИЗО:   Самая солдатская каша – перловая. Оказывается, на Руси каша известна с глубокой древности, а само название «каша» имело значение «пиршество». Во всех словарях каша - это кушанье из сваренной крупы.

А теперь проверим, есть ли в вашей группе знатоки, которые на ощупь смогут определить сорт крупы

Аттракцион «Узнай крупу на ощупь».

Воспитатель ИЗО:    Молодцы! Узнали крупы и правильно их назвали. Из крупы можно сварить не только кашу, можно крупой украсить что-то. Например, рамочку. Вот посмотрите!  (Показывает рамку).  Хотите сделать себе такую же? Ну,  тогда за дело!

Изготовление рамок.

Музыкальный руководитель:    Пока сохнут ваши рамочки, мы вспомним про кашу, которая варится из этих круп.

Дети:   1.  Кушай кашу «геркулес» - это чудо из чудес!

                   Кушай – станешь силачом,

                   Любая игра нипочём!

              2.  Каша из гречки

Где варилась? В печке.

Кашу варили,

На всех разделили.

3.   Каша белая из риса полезней всякого ириса.

Зерна белые тверды,

Но налей в чугун воды да посыпь-ка сахарок,

Подсоли немножко

И берись за ложку.

              4.   Кашу манную любят малыши!

                     Белую, пушистую едят от души

                     Любят её с маслом, любят с молоком.

                     Станут все большими, сильными потом!

Музыкальный руководитель:    Каждая каша очень полезна, потому что в ней целый набор веществ, витаминов, необходимых организму. Все любят кашу? А как сделать кашу вкуснее?

Дети предлагают варианты:   добавить варенье, изюм, орехи, масло.

Музыкальный руководитель:     Я поняла, что кашу любите все! Поэтому вы и поёте хорошо.  Давайте споем песню «Мы хотим, чтоб птицы пели».

Слайд «Мир и детство»

Исполняется песня «Мы хотим, чтоб птицы пели».

Музыкальный руководитель:     Ну, а мальчишки, наши будущие защитники, покажут нам какими они будут моряками.

Исполняется «Матросский танец»

Воспитатель ИЗО:    Молодцы! А теперь вернёмся к нашим рамочкам. Вот посмотрите,  как можно будет вставить фотографию в рамку.

При помощи скотча закрепляет фотографии, принесённые детьми, в выполненные ими рамки. Дети уносят их с собой, дарят папе или дедушке.