Главные вкладки

    "Әкиятләр иленә сәяхәт" "Күңелле балачак" "Без табигать балалары" "ЗОЖ" "Урман безнең дустыбыз"
    методическая разработка по музыке (старшая группа) по теме

    Ахатова Былбыл Варисовна

    открытое мероприятие

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл maksatpp.docx18.75 КБ

    Предварительный просмотр:

    Максат: Балаларның үз сәламәтлеге турында күзаллауларын киңәйтү; дөрес туклану, физик күнегүләр, гигиена кагыйдәләрен үтәү белән сәламәтлекнең ныклы бәйләнештә булуын аңларга булышу; үзеңнең сәламәтлеген өчен кайгыртучанлык һәм аны саклый белү теләге тәрбияләү, сөйләм телләрен үстерү, сәләтләрен камилләштерү.

    Кирәкле материаллар: җиләк-җимешләр, яшелчәләр(берәр), чипсы,поп-корн,сагыз, кириешки, шоколад, конфет, кока-кола, чупа-чупс, сөт әйберәле, өстәл, кечкенә курчак, тартма, кыңгырау, спорт инвентарьлары, сәгать.

    Сүзлек өстендә эш: сәламәтлек, сәяхәт, файдалы, зарарлы, көндәлек режим, шөгыльләнгән, әгъза.

    Эшчәнлек барышы:

    Музыка астында тәрбияче ярдәмчесе балаларны икенче бүлмәдән сөйләшә-сөйләшә залга алып керә:

    Тәрбияче ярдәмчесе:  Балалар,әйдәгез әле, “сәламәтлек иле”нә кунакка барыйк. Барасыгыз киләме?

    Балалар: Бик килә.

    Тәрбияче ярдәмчесе:Әйдәгез җитәкләшик тә, бергәләп киттек.

    Килеп җитәләр, аптырыйлар.

    Тәрбияче ярдәмчесе: Балалар, карагыз әле, нәрсә икән бу?

    Балалар: Белмибез.

    Тәрбияче ярдәмчесе: Кыңгыравы да бар, әйдәгез шалтыратып карыйк әле.(шалтырата)

    Икенче яктан тәрбияче килеп чыга.

     Тәрбияче: Кайсыгыз мине чакырды? Әй, минем дусларым килгән икән бит. Хәерле көн дусларым!

    Балалар: Хәерле көн.

    Тәрбияче: Кәефләрегез әйбәтме?

    Балалар: Әйбәт, ә сезнең?

    Тәрбияче: Минем дә кәефләрем бик әйбәт. Суыктан курыкмыйча килеп җиткәнегез өчен рәхмәт. Ягез әле, барыгызны да җылытыйм. (балаларны кочаклый)

    Әйдәгез әле бер-бербезгә елмаеп карыйк. Җылынып киттегезме? Әйдәгез кунакларның да кәефләрен күтәреп, җылытып җибәрик әле .

    (Балалар елмаеп кунакларга хәерле көн телиләр)

    Балалар: Хәерле көн сезгә.

    Тәрбияче: Балалар, карагыз әле, менә монда минем серле тартмам бар, аның эчендә нәрсәләр барлыгын беләсегез киләме?

    Балалар: Килә.

    Тәрбияче: Сез миңа узегез исе, төсе, формасы турында сораулар бирегез.

    Балалар: Бу нинди төстә? Моны кая куялар? Күзләре бармы? Исе бармы? Бу йориме? Монын белән нишлиләр? Һ.б.

    Тәрбияче: Әйе, балалар, бу курчак. Балалар, бу кешегә охшаганмы? Кайсы ягы охшаган?

    Балалар: Күзләре, чәчләре, аяклары , куллары һ.б.

    Тәрбияче: Ә кайсы ягы белән охшамаган?

    Балалар: Йөрәге, җаны юк, йөри алмый.

    Тәрбияче: Бик дөрес, балалар. Ә хәзер кем миңа курчак турында шигырь сөйләп күрсәтә?

    Бер бала шигырь сөйли: Минем бер курчагым бар

    Сузып кына “Әннә-ә-ә-ә-ә-ә” ди

    Абый әйтә “Әттәбезне”

    Яратмыйсың мәллә ди?

    Тәрбияче: Ай, рәхмәт,Дилә. Балалар, курчаклар да әниләрен яраталар икән, ә сез әниләрегезне яратасызмы?

    Балалар: Бик яратабыз.

    Тәрбияче: Әйдәгез әниләребезне яратып күрсәтик әле.

     (Үз – үзләрен каты итеп кочаклыйлар)

    Тәрбияче: Балалар, әниләрегез сезгә нинди матур сүзләр белән эндәшәләр?

    (Балаларның җаваплары)

    Тәрбияче: Ә хәзер әйдәгез, уен – тәҗрибә күрсәтәбез.

    Өстәлдә стаканда су. Тәрбияче баланың кулын бәйләп стакандагы суны эчәргә куша. (бала эчә алмый)

    Тәрбияче: Балалар, куллар булмагач нишләп булмый икән?

    Балалар: (Су эчеп, рәсем ясап, эшләп булмый)

    Тәрбияче: Бик дөрес, димәк кулларны сакларга кирәк икән.

    Тәрбияче икенче баланы чакырып күзен бәйли, су эчәргә куша. Бала стакандагы суны эчә алмый.

    Тәрбияче: Күзләр булмагач нишләп булмый икән?

    (Эчеп булмый, йөреп булмый, күреп булмый)

    Тәрбияче: Бик дөрес,балалар, димәк күзләрне дә сакларга кирәк икән.

    Тәрбияче 3 нче баланы чакыра, авызын бәйли, су эчәргә куша. Бала эчә алмый.

    Тәрбияче: Балалар, авыз булмагач нишләп булмый икән?

    Балалар: Сөйләшеп, ашап булмый.

    Тәрбияче: Әйе, дөрес, балалар, димәк безгә бөтен әгъзаларыбызны да сакларга кирәк икән.

    Тәрбияче: Әйдәгез, хәзер барыбыз да басып узебезне яратып уйнап алыйк әле.

    Физкультминутка:

    1. Чәчләрем- йомшакларым ( ышкыйлар)
    2. Колакларым-кыйгакларым (тотып күрсәтәләр)
    3. Күзләрем-йолдызларым (күрсәтәләр)
    4. Битләрем- алмаларым (Түгәрәкләп күрсәтәләр)
    5. Борыным-бергенәм (кул белән тоталар)
    6. Тешләрем-энҗеләрем (күрсәтәләр)
    7. Иреннәрем-бәбкәләрем (күрсәтәләр)
    8. Колакларым-тыңлаусызларым (тарталар)
    9. Корсагым-карбызым (түгәрәкләп күрсәтәләр)
    10. Кулларым-уңганнарым (күтәреп күрсәтәләр)
    11. Аякларым-җитезләрем (йөгерәләр)

    Тәрбияче: Молодцы, рәхмәт, балалар. Әйдәгез утырып сөйләшеп алыйк әле, барагыз да тактага карагыз. Менә монда сәламәтлеккә файдалы һәм зыянлы әйберләр ясалган.Әйдәгез бик яхшылап карыйк кайсы әйберләр безнең сәламәтлеккә файдалы икән?

    (Балалар санап чыгалар)

    Тәрбияче: Ә хәзер зыянлы әйберләрне карап чыгыйк.

    (Балалар карап чыгалар)

    Тәрбияче: Әйдәгез сәламәтлеккә зыянлы әйберләрне сызып чыгыйк. Сез әйтеп торыгыз, ә мин сызып торам. (Тәрбияче сызып чыга)

    Тәрбияче: Балалар, ни өчен безгә шушы файдалы әйберләрне генә ашарга кирәк?

    Балалар: Авыртмас өчен, сәламәт булсын өчен.

    Тәрбияче: Бик дөрес, балалар. Сәламәт булганда гына без бар нәрсәне эшли алабыз, димәк безгә сәламәтлегебезне сакларга кирәк икән.

    Тәрбияче: Тыңлагыз әле, хәзер мин сезгә бер вакыйга сөйлим:  Марат исемле бер малай булган, ул әти-әнисен тыңламыйча төн буе телевизор караган. Ә иртән йокыдан тора алмаган һәм бакчага барырга соңга калган. Дәрестә дә катнаша алмаган, чөнки аның йокысы килгән. Балалар, Марат дөрес эшләгәнме? Ни өчен шулай булган?

    (Балаларның җаваплары)

    Тәрбияче: Димәк Марат вакытында ятмаган һәм вакытында тора алмаган: ул көндәлек режимын үтәмәгән. Ә көндәлек режимга нәрсәләр керә икән?

    Балалар: Вакытында тору, бит-кулларны юу, тешләрне чистарту, иртәнге гимнастика ясау, вакытында ашау, вакытында яту.

    Тәрбияче: Бик дөрес, балалар. Әйдәгез хәзер барыбыз да басып ял итеп алыйк.

    Каждый день по утрам

    Делаем зарядку

    Очень нравится нам

    Делать по порядку  

    Весело шагать

    Руки поднимать

    Приседать и вставать

    Бегать и скакать

    Здоровье в порядке

    Спасибо зарядке.

    Тәрбияче:  Рәхмәт балалар, әйдәгез хәзер кибеткә сәяхәт ясап алыйк әле.

    (Өстәлдә сәламәтлеккә файдалы һәм зыянлы әйберләр. Һәр бала чыгып берәр әйбер ала.)

    Тәрбияче: Гөлчәчәчк, ни өчен син алма алдын?

    Гөлчәчәк: Сәламәтлеккә файдалы.

    Тәрбияче: Камилә, ә син ни өчен йогурт алдын?

     Камилә: Сәламәтлеккә файдалы.

    Тәрбияче шул рәвешле һәр балардан сорап чыга. Кибеттә калган әйберләрнең сәламәтлеккә зыянлы икәнлеге кабат әйтелә.

    Тәрбияче: Димәк, сәламәт булыр өчен нишләргә кирәк икән?

    Балалар: Көндәлек режимны үтәргә, спорт белән шөгыльләнергә кирәк икән.

    Тәрбияче: Балалар, әйдәгез бер-беребезгә сәламәтлек телик әле.

    ( Балалар кул кысышалар, кочаклашалар, биткә битне тидерәләр, “сәламәт бул” дияләр)

    Тәрбияче: Ай булдырдыгыз, рәхмәт сезгә. Әйдәгез хәзер кунакларыбызга да үз теләкләрегезне әйтеп үтегез, сәламәт булыр өчен нишләргә кирәк икән?

    Балалар: Дөрес тукланыгыз! Эшкә җәяү йөрегез! Күбрәк саф һавада булыгыз! Әйбәт яшәгез! Авыртмагыз!

    Тәрбияче ярдәмчесе: Балалар, менә сәламәтлек илендә күп нәрсәләргә өйрәндек,бик күп кирәкле әйберләр белдек, ә хәзер әйдәгез шушы өйрәнгәннәребезне төгәл үтәрбез дип сәламәтлек иле җитәкчесе Былбыл Варисовна белән саубуллашып бакабызга кайтыйк.

    Балалар: Сау булыгыз!

    Тәрбияче: Сау булыгыз! Сәламәт булыгыз!

    Муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе

     Пыжмара “Тургай” балалар бакчасы

    Сәламәтлек иленә сәяхәт

    Аттестация комиссиясе өчен үткәрелгән ачык эшчәнлек

    1 категорияле тәрбияче: Ахатова Б. В.

    2010 ел


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Светофор безнең дустыбыз

    Материал (младшая группа) по теме: "Светофор безнең дустыбыз"...

    Светофор безнең дустыбыз

    Материал (младшая группа) по теме: "Светофор безнең дустыбыз"...

    "Кояш - безнең дустыбыз"

    Мәктәпкә хәзерлек төркеме балаларын кояш системасы белән таныштыру....

    Проект Урам чатында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре, светофор сигналлары («Безнең дустыбыз- светофор»)

    “Безнең дустыбыз- светофор” кыска  сроклы проекты  аша без балаларны һәм ата-аналарны светофор эшчәнлеге белән тирәнрәк таныштырып, аларны юл аша дөрес чыгарга өйрәтербез...

    Мәктәпкә әзерлек төркеме “ Әкият”-безнең дустыбыз.

    . Балаларның әкиятләр белән  кызыксынучанлыгын  үстерү; . Бөек татар  шагыйре Г.Тукай  иҗатына  кызыксыну  уяту; . Балаларны  туган  телдә  Һәм ...

    Сценарий - развлечение "Күңелле балачак"

    Халыкара балалар көненә багышланган сценарий конспекты...