" Аналитический отчет"
учебно-методический материал по музыке (подготовительная группа) по теме

 " Аналитический отчет музыкального руководителя МБДОУ " Северяночка" Русмиленко Натальи Евгеньевны  за 2013 год "

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Северяночка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей»

Аналитический отчет

«

Педагогические достижения

за 2012 - 2013 учебный год

»

Музыкальный руководитель первой категории

Русмиленко Наталья Евгеньевна

с. Горки

2013

г.

Алгоритм составления отчёта

«Педагогические достижения за учебный год»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНОЧКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ»

РУСМИЛЕНКО НАТАЛЬЯ ЕВГЕНЬЕВНА

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

Общеобразовательная программа МБДОУ

« Северяночка»

«

Музыкальное воспитание в детском саду М.Б. Зацепина. Издательство Мозаика – Синтез 2008 г.

«

Музыкальное воспитание дошкольников» М.Л. Палавандишвили. Москва

2000

г.

«

Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста» Зимина А.Н. Москва 200 г.

Музыкальные занятия с малышами. В. А. Петрова. Москва

« Просвещение» 1993 г.

«

Воспитание и обучение» (В первой младшей группе, во второй младшей группе, в средней группе, в старшей группе, в подготовительной группе ) детского сада Москва Мозаика - Синтез 2006 г.

«

Развернутое перспективное планирование ( Первая младшая, вторая младшая, средня , старшая, подготовительная группа ) По программе под редакцией В. В. Гербовой, М.А. Васильевой

«

Интеграция в системе воспитательно – образовательной работы детского сада» Т.С. Комарова, М. Б. Зацепина Москва Мозаика - Синтез 2010.

«

Музыка – детям» Н. А. Метлов Москва « Просвещение» 1985 г.

«

Музыкально - двигательные упражнения в детском сад. Москва

«

Просвещение» 1991 г.

«

Музыка и движение» С.И. Бекова Москва « Просвещение» 1984 г.»

«

Учите детей петь» Москва « Просвещение» 1987 г.

«

Музыка в детском саду» Н. Ветлугина. Выпуск № 1 – 4. Москва « Музыка»

«

Музыкальные праздники» для детей раннего возраста. Москва Мозаика – Синтез 2002 г.

«

Праздники и развлечения в детском саду» М.Б. Зацепина Т.В. Антонова Москва Мозаика – Синтез 2006 г.

«

Народные праздники в детском саду» М.Б.Зацепина, Т.В. Антонова. Москва Мозаика - Синтез 2006 г.

«

Праздники и развлечения в детском саду» Москва « Просвещение» 1982 г.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ:

Моя тема по самообразованию:

« Развитие музыкально-ритмических способностей у детей дошкольного возраста».

Что меня побудило к изучению данной темы? В начале работы я провела диагностику по выявлению творческих способностей в музыкальной деятельности детей дошкольного возраста, которая показала, что при достаточно высоких основных показателях музыкальной подготовленности детей, развитие музыкально – творческих способностей составила примерно 15-20 %. Поэтому я пришла к пониманию необходимой коррекции собственной педагогической деятельности. Считаю, что актуальность темы заключается в формировании основных противоречий между потребностями дошкольников в творческой музыкальной деятельности и отсутствии программ, направленных на развитие музыкально - творческих способностей. Действующие программы не удовлетворяли этих требований. Поэтому я , проработав 10 лет по данным программам, пришла к выводу, что надо составить свою программу. В этом году я задумала осуществить свою мечту и составить свою рабочую программу, которая будет называется:

«РАСТИШКА».

Новизна программы заключается в том, что это система физических упражнений , построенная на связи движений с музыкой. Она способствует воспитанию познавательной, волевой и эмоциональной сфер личности, гармоническому физическому и художественному развитию детей, развитию музыкального слуха, внимания и восприятия, комплексных видов памяти, выразительности движений, формирует эмоциональную отзывчивость и музыкально – ритмическое чувство, учит движениями выражать характер и темп музыкального произведения, развивает музыкально - речевые способности, расширяет певческий диапозон. На занятиях формируются представления о музыкальном, двигательном, речевом, изобразительном ритмах и осуществляется в неразрывном единстве. А это как раз то, что меня волнует в разработке своей темы по самообразованию.

И все- таки я разработала свою рабочую программу

«

РАСТИШКА» для детей дошкольного возраста. Срок реализации 6 лет. Данная разработанная мной программа – это мечта всей моей работы. Мне ее очень не хватало. Имея немалый опыт в своей работе- я поняла, что мне не хватает своей программы и к ее разработке я была готова.

Мониторинг, который я проводила в этом году - показал, что работу я веду в правильном направлении. Проведенный мной мониторинг в конце учебного года показал 100% усвоение музыкального материала. Я думаю, что меня настроило и мобилизовало на 100% качество подготовки - прохождение аттестации, которую я сдала на первую категорию 28 февраля 2013 года.

Разработала свою адаптированную программу

« Танцевальное конфетти» для детей дошкольного возраста. Срок реализации 3 года. После разработки своей рабочей программы, проанализировав всю свою работу, я поняла, что мне необходим кружок и именно какой. Так я пришла к тому, что необходимо разработать адаптированную программу моего кружка « Танцевальная палитра».

Создала своих 3 персональных сайта.( Сертификаты имеются) На этих сайтах я выкладываю свои работы, общаюсь с другими музыкальными руководителями, здесь мы делимся опытом, наработками и обсуждаем свои рабочие вопросы. Так же я общаюсь с другими музыкальными руководителями на форумах. Это очень интересно, так как я могу получить ответы на многие свои вопрсы, услышать мнение о своих планах, получить помощь в поиске танцев или песен и т.д.

Принимала активное участие в семинаре-практикуме по ФГТ, проводимом для музыкальных руководителей и физ. инструкторов в с. Мужи. Подготовила 2 доклада:

« Педагогическая технология развития музыкально – ритмического и танцевального творчества у детей старшего дошкольного возраста», « Этапы обучения музыкально – ритмическим движениям и особенности разучивания игр, танцев, упражнений .»

Принимала участие в семинаре, который проходил в рамках районного методического обьединения педагогов младшего и среднего дошкольного возраста на базе МБДОУ

« Северяночка» 21 февраля 2013 года.

6

мая 2013 года получила благодарственное письмо МБДОУ « Северяночка» за активное участие в конкурсе « ИКТ- компетенция как ступегь самообразования педагогов ДОУ»

В течение учебного года я принимала активное участие в педсоветах, проводимых в МБДОУ .

Принимала активное участие в конкурсах, конференциях, фестивалях различного уровня ( Имеются сертификаты и свидетельства).

В течении всего года опубликовывала свои статьи и методические разработки на разных сайтах. ( Имеются сертификаты, свидетельства, благодарственное письмо за активное участие в работе социальной сети работников образования, сертификаты за создание своего электронного портфолио на сайте

www.nsportal.ru ).

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ.

В течении всего года мной проводилась активная работа с педагогами ДОУ:

Постоянно со всеми воспитателями обсуждали и утверждали предложенный сценарий, вели подготовку к утренникам и развлечениям, совместно с воспитателями проводили занятия. По просьбе воспитателей я проводила консультации и давала разные рекомендации. Проводились репетиции с педагогами к различным мероприятием.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

В течении всего года постоянно проводилась работа с родителями. По просьбе родителей я проводила консультации и отвечала на их вопросы. Родители так же получали мои рекомендации.

Постоянно приглашаем родителей на наши праздники и развлечения, на которых родители выступают и присутствуют с радостью и охотой.

Приглашаем родителей на неделю здоровья и на день открытых дверей.

Просим помощь родителей в организации выступлений в клубе.

Родители никогда нам не отказывают в просьбах принять участие в наших мероприятиях.

ЗНАЧИМЫЕ СОБЫТИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Такими событиями у меня бывают все праздники, развлечения и выступления в СДК.

Неизгладимое впечатление оставил семинар, который проходил в рамках районного методического обьединения педагогов младшего и среднего дошкольного возраста на базе МБДОУ

« Северяночка» 21 февраля 2013 года.

Конечно не оставило меня равнодушной к подготовке семинара-практикума в с. Мужи для музыкальных руководителей и физ.инструкторов.

Очень многое мне дал конкурс, который проводился в МБДОУ

« Северяночка»

«

ИКТ- компетенция как ступень самообразования педагогов ДОУ» Это как раз то, чего мне не хватает в моей работе, потому что ИКТ- технологии очень быстро внедряются в нашу жизнь и практически не успеваешь все изучить , понять и внедрить в практику.

Не забываются мероприятия с участием педагогов всех дошкольных учреждений.

УЧАСТИЕ В ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ ДОУ

В течении всего года я принимала активное участие жизни ДОУ.

Проводились все праздники и развлечения, запланированные в моем годовом плане на 2012 – 2013 учебный год.

Опубликовала 2 статьи на сайте МБДОУ

« Северяночка».

Оформила и провела открытое занятие в подготовительной группе ,

Оформляла консультации для педагогов и родителей..

В течении учебного года в своей работе использовала поставленные годовые задачи.

Проводила групповые и индивидуальные занятия.

Разработала календарно – тематическое планирование для всех возрастных групп.

Вела кружок по дополнительному образованию

« Танцевальное конфетти» в средней группе.

Посещала все педагогические советы.

Учавствовала в семинарах и конкурсах.

ДОСТИЖЕНИЯ ДЕТЕЙ

Мониторинг проводила 2 раза в год во всех возрастных группах. Проводимый мной мониторинг показал, что все цели и задачи, поставленные на этот год, успешно выполнены. В результате регулярного систематического проведения индивидуальных и фронтальных занятий, использования разнообразных методов и приёмов работе у детей получились высокие результаты за год: 100% усвоение материала во всех группах.

8

МАЯ дети подготовительной группы приняли участие в поселковом концерте, посвященном Дню Победы.

Все праздники и развлечения прошли на высоком уровне.

Результаты мониторинга на конец учебного года:

ПЕРСПЕКТИВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ

В следующем учебном году я планирую:

1

.

Продолжить работу по теме самообразования :

«

Развитие вокально – хоровых способностей у детей 4 -7 летнего дошкольного возраста.

3.

Продолжить участие в конкурсах различного уровня.

4.

Продолжить работу над разработкой и публикацией методического материала.

5.

Продолжать работу над развитием своего уровня и качества профессиональной подготовки, применять инновационные методы и подходы в своей работе.

6.

Продолжать оказывать помощь и давать рекомендации воспитателям и родителям.

7.

Начать работу кружка « Горковские колокольчики » в средней группе МБДОУ « Северяночка».

8.

Находить контакт и взаимопонимание с администрацией и педагогическим коллективом.

9.

Работать по годовым задачам и установленной программой.

ПОЖЕЛАНИЯ

1.

Приобрести в музыкальный зал:

а) Новый музыкальный инструмент.

б) Компьютер и принтер для работы с документацией.

в) Новую аккустическую систему.

г) Костюмы и реквизиты для исполнения танцев и инсценировок.

д) Детские музыкальные инструменты

е) Микрофон.