Открытое занятие Как петушок солнышко разбудил
консультация по музыке (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 5 «Цветик-семицветик» города Новочебоксарска

Чувашской Республики

Конспект открытого занятия

«Как петушок солнышко разбудил»

I младшая группа

                                                                                    Составила:

                                                                                    Музыкальный руководитель

                                                                                    Козлова Анна Николаевна

Новочебоксарск 2012

Ход занятия:

Дети входят в зал под весеннюю музыку (встают в круг).

Песня – расспевка «Просыпайтесь»

Ладошки, просыпайтесь, похлопайте скорее!

Ножки, просыпайтесь, спляшите веселее!

Ушки мы разбудим, лобик разотрем,

Носиком пошмыгаем и песенку споем:

Доброе утро, доброе утро!

Доброе утро всем, всем, всем!

(обращаю внимание на картонное солнышко, прикрепленное к ширме)

Музыкальный руководитель: Солнышко весеннее весело сияет!

Наших ребятишек в гости приглашает!

Будем под солнышком весело шагать.

Будет под солнышком петь и танцевать.

«Танец с ленточками».

Садятся на стульчики. Солнышко закрывается ширмой

Музыкальный руководитель: Что случилось? Почему Солнышко перестало светить? Оно, наверное, уснуло. Что же делать? Как нам Солнышко разбудить? Может громко в ладоши похлопать? (Дети ритмично хлопают под музыку). Ничего не выходит! Попробуем ножками быстро потопать. (Дети быстро топают под музыку). Нет, что - то не выходит. Солнышко все спит и спит. Я знаю! Нужно веселую музыку сыграть на наших звонких музыкальных инструментах. Тогда оно и проснется!

Игра на инструментах (бубны и ложки).

Музыкальный руководитель: Я думаю, ребята, что нам самим не справиться. Нужно звать на помощь голосистого Петушка.

Поют песню «Есть у Солнышка дружок»

Воспитатель: Ребята, громко покричим Ку-ка –ре - ку»

(из-за ширмы выглядывает Петушок).

Петушок: (за него говорит воспитатель): Ку-ка-ре-ку! Кто меня зовет? Кто такую хорошую песенку поет?

Музыкальный руководитель: Это детки тебя, Петушок, зовут на помощь.

Петушок: Я всегда готов прийти на помощь! Что случилось, ребята?

Ответы детей:

Петушок: Все понятно: нужно Солнышко срочно разбудить. Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку! (дети кричат вместе с Петушком). Да, крепко Солнышко уснуло. Попробуем все вместе крикнуть:  «Ку-ка-ре-ку!». «Ку-ка-ре-ку!».

Солнце появляется на ширме. Звучит музыка

Музыкальный руководитель: Выглянуло солнышко доброе опять! Выходите дети, с Солнцем танцевать.

Танец «Веселятся крошки»

Музыкальный руководитель: Спасибо тебе Петушок, что Солнышко разбудил. Ты настоящий друг, ведь друзья всегда приходят на помощь.

Цель: 

Способствовать формированию гармонически развитий личности, через знакомство детей со звуками.

Задачи:

Образовательные:

• Слушать песню от начала до конца, не отвлекаясь.
• Ритмично хлопать в ладоши
• Реагировать на смену частей музыки.
• Подпевать отдельные фразы в песнях.

Развивающие:

• Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.
• Активизировать вокально-певческие навыки, творческие проявления
• Развивать чувства ритма.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к музыке, желание петь друг с друг.

Предшествующая работа:

Специальные занятия по знакомству детей со звуками, чтение художественной литературы.

Индивидуальная работа: С Кариной, Артемом, Никитой чисто произносить слова в пении во одном темпе. С Ваней, Даней, Настей работать над легким , плавным движением рук в упражнениях.

Материал и оборудования: изображение солнышка, мягкая игрушка петушок, ленточки, музыкальные инструменты /ложки, бубны/.