Конспект развлечения по музыкальному воспитанию детей 1-ой младшей группы на тему «День рождения Мишки».
материал по музыке (младшая группа) по теме

Цель: создать у детей радостное настроение.

Задачи:

ОО «Музыка»

Образовательные задачи:

- продолжать знакомить детей с музыкальным инструментом – погремушка;

- формировать умение подыгрывать на детском музыкальном инструменте – погремушка;

Развивающие задачи:

- развивать интерес к музыке;

- развивать умение внимательно слушать бодрые песни, понимать о чем (о ком) поется и эмоционально реагировать на содержание;

- развивать умение узнавать окончание мелодии по угасанию динамики;

- развивать способность к слуховому представлению;

- продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым;

- формировать умение начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием;

- совершенствовать умение выполнять плясовые движения в кругу, врассыпную;

- развивать память, слух, внимание, мышление, воображение.

ОО «Физическая культура»

Развивающие задачи:

- развивать физические качества детей, координацию в пространстве, чувство ритма.

ОО «Безопасность»

Развивающая задача:

- развивать умение ходить, не наталкиваясь друг на друга.

1

ОО «Социализация»

Воспитательные задачи:

- способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками;

- воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности;

- продолжать формировать умение здороваться и прощаться (по напоминанию взрослого).

ОО «Познание»

Образовательная задача:

- расширять опыт ориентировки в частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги, спина).

Развивающая задача:

- развивать умение детей двигаться за воспитателем в определенном направлении.

ОО «Коммуникация»

Развивающие задачи:

- способствовать развитию речи;

- способствовать общению ребенка со сверстниками и взрослыми;

- обогащать словарь детей.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Воспитательные задачи:

- развивать интерес детей к окружающему: обращать их внимание на красиво оформленную группу, красивые игрушки и оборудование;

- развивать эстетический вкус: красивая песня, красота пения, красивые движения.

                                                                                                                                                                                                                                                            2

Музыкальный репертуар:

Песня «Улыбка», муз. Владимира Шаинского;

Русская народная мелодия;

«Пляска с платочками», белорусская народная плясовая мелодия;

Музыкальная игра «Прятки», русская народная мелодия «Ах, ты береза».

Оборудование и атрибуты: игрушка мишка, магнитофон, запись песни «Улыбка», муз. Владимира Шаинского, кукла, сундучок, погремушки (1шт каждому ребенку и по одной ведущим), платочки (1шт каждому ребенку и по одному ведущим), запись белорусской народной плясовой мелодии, пианино, угощения для детей.

Действующие лица: воспитатель – ведущий 1; воспитатель – ведущий 2 (играет за мишку и куклу); музыкальный руководитель, дети.

Ход развлечения

Ведущий 1:    Ребята, сегодня у нас необычный день. Сегодня День рождения Мишки! Давайте его поздравим, ему будет очень приятно. Давайте подарим Мишки свои улыбки!

Дети слушают песню «Улыбка», муз. Владимира Шаинского

Мишка рад, что его поздравляют.

Раздается стук в дверь.

Ведущий 1:   Кто же это пришел? (Открывает дверь). Это кукла Катя пришла поздравить Мишку! Посмотрите, ребята, кукла Катя принесла сундучок!  Что же  в нем лежит?

Ведущий 2 держит в руках куклу и вместе с ней открывает сундучок. В сундучке музыкальные инструменты – погремушки.

Ведущий 2 говорит за куклу Катю:  Погремушки – это мой подарок для Мишки! А вы ребята поможете мне сыграть на погремушках?

Ведущий 1:   Разбирайте дети  погремушки и давайте с вами вместе играть на них для Мишки.

3

Дети играют на музыкальных инструментах,  подыгрывают под русскую народную мелодию

Мишка очень рад и хвалит детей

Ведущий 2 говорит за куклу Катю:  А еще в сундучке у меня платочки. Я платочки вам раздам, и мы с вами весело потанцуем для Мишки!

«Пляска с платочками», белорусская народная плясовая мелодия

Дети стоят врассыпную на месте.

Левая рука на поясе, в правой руке держат платочек.

Машут правой рукой – платочком вверх-вниз.

Покружились (левая рука на поясе, в правой руке держат платочек – рука поднята вверх) быстро топая ногами.

Остановились.

Пошли за ведущим по кругу.

Левая рука на поясе, в правой руке платочек – рука поднята вверх.

Машут правой рукой – платочком влево - вправо.

Остановились.

Покружились (левая рука на поясе, в правой руке держат платочек – рука поднята вверх) быстро топая ногами.

Остановились.

Затем движения повторяются, пока не закончится мелодия.

Ведущий 1:  

Наши дети – молодцы!

Веселились от души!

Мишка тебе понравилось, как детки плясали?

Ведущий 2 говорит за Мишку:  Да! Детки очень хорошо плясали! А я тоже хочу с детками поиграть! Я очень люблю играть с малышами, а больше всего я люблю играть в прятки!

4

Ведущий 1:   Ребята, а вы хотите поиграть с Мишкой в прятки?

Дети: Да

Музыкальная игра «Прятки», русская народная мелодия «Ах, ты береза»

Дети с платочками в руках двигаются под музыку, перемещаются на носках. С окончанием звучания музыки «прячутся за платочек». Ведущий 2 с Мишкой в руках ищет детей. Игра повторяется 2-3 раза.

Ведущий 2 говорит за Мишку:  Дети спасибо! Как я рад! Я очень весело провел свой День рождения! И у меня для вас есть угощения.

Мишка раздает угощения.

Ведущий 1:   Ребята, давайте скажем Мишке спасибо за угощения. Спасибо Мишка!

Дети: Спасибо Мишка!

Мишка  и кукла Катя прощаются с детьми и уходят.

Ведущий 1 и дети: До свидания Мишка! До свидания кукла Катя!

Подведение итогов.

Ведущий 1:   Ребята, мы с вами сегодня весело провели День рождения Мишки! А что мы с вами делали? (Слушали песню, играли на музыкальных инструментах, танцевали с платочками, играли в прятки с Мишкой). А кто приходил в гости, чтобы поздравить Мишку? (Кукла Катя). А что с собой принесла кукла Катя? (Сундучок). А что в сундучке лежало? (Погремушки и платочки). А что больше всего вам понравилось?

5

Список литературы:

1. Зацепина М.Б. Культурно – досуговая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика – Синтез, 2010.

2. Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Праздники и развлечения в детском саду. — М.: Мозаика – Синтез, 2010.

3. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010.

6