Гордиенко.НОД.Хороводная песня.
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Муниципальное  автономное  дошкольное  образовательное  учреждение города Нижневартовска

                                                    детский сад №88 «Одуванчик»

   КОНСПЕКТ  НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

                                                   «ХОРОВОДНАЯ   ПЕСНЯ»

                                                   (подготовительная  группа)

                                                                              подготовила: музыкальный руководитель    

                                                                                                      1 категории

                                                                                                      Гордиенко Г.Н.

Задачи:

1. Углублять представления детей о русской народной песне.
2. Развивать умение эмоционально воспринимать музыку, обогащать музыкальные впечатления детей.
3. Формировать умение самостоятельно подбирать движения в хороводе, согласуя их с содержанием песни и характером музыки.
4. Воспитывать внимание, организованность.

Звучит русская народная мелодия. Дети свободно заходят в зал, подходят к музыкальному руководителю.

Приветствие.

М.р.:  Ребята! Сегодня мы продолжим разговор о русской народной песне. Русский народ любил песню, веселую и грустную. Она сопровождала людей во время труда и во время праздников, помогала работать и отдыхать. На прошлом занятии мы с вами говорили о каких песнях?

Дети:  О лирических.

М.р.:  О чем рассказывается в лирических песнях?

Дети:  О судьбе человека. О том, что его тревожит, радует, о чем он мечтает.

М.р.:  А о чем мечтает человек?

Дети:  О счастье, богатстве, свободной, вольной жизни.

М.р.:  Что дорого человеку в жизни?

Дети:  Родные, близкие, родной дом.

М.р.:  Давайте послушаем сейчас русскую народную песню.

                                         «Ах, ты степь широкая» исполняют воспитатели

М.р.:  Что вы можете сказать об этой песне?

Дети:  Она грустная, печальная, медленная, задумчивая.

М.р.:  Как вы думаете, это лирическая песня?

Дети отвечают, мотивируя свой ответ.

М.р.:  Все верно. В лирических песнях поется о человеке, его жизни, мечтах, его любви и поются эти песни неторопливо, протяжно, задумчиво, спокойно, без всякого движения.

         А вот те песни, о которых я вам сегодня расскажу, наоборот, при исполнении, сопровождаются самыми разнообразными движениями. Это-хороводные песни.

         Представьте себе долгий зимний вечер. В избе собрались девушки-подруженьки. Они занимаются рукоделием, тихо поют.

(звучит музыка-фон)

         Одна из девушек, задумавшись, посмотрела в окно. А на окне узор, что глаз не отвести. Понравился узор всем. Одна из девушек перенесла его в свое кружево, другая-украсила им рождественский пирог, а третья весной, когда растаял снег, повела этим узором подруг в хороводе. Мы с вами тоже знаем некоторые узоры  хоровода. Какие?

(детям предлагаются матрицы, они выбирают и называют известный узор).

Давайте заведем хоровод.

                              Звучит русская народная мелодия «Светит месяц»

                      дети водят хоровод  по схемам, которые показывает воспитатель.

М.р.:  Вели девицы-красавицы свой хоровод по лугу, а на нем цветов видимо-невидимо. Справа цветут ромашки, а слева колокольчики. Захотелось девицам вдохнуть их аромат. Присели они и вдыхают.

                               Упражнение на восстановление дыхания «Цветы»

М.р.:  А в лесу в это время чудеса происходят.

                                              Распевка «Лиса по лесу ходила» р.н.п.

М.р.:  Хороводные песни-это песни, сопровождаемые движениями. Есть такие хороводные песни, когда юноши и девушки образовывая круг, разыгрывают их как маленький спектакль. Это-игровые хороводы. Мы уже знакомы с игровым хороводом. Давайте его вспомним.

                              Дети заводят хоровод «Ой, вставала я ранешенько»

М.р.:  А еще есть магические хороводы. Они пришли к нам из тех далеких времен, когда люди еще верили, что солнце, дождь, ветер – живые существа. И для того, чтобы силы природы помогли им вырастить новый урожай, русские люди водили специальные магические хороводы, стараясь задобрить солнце, дождь и другие силы природы.

Были у наших предков и трудовые хороводы, те в которых они изображали, как они охотятся, выращивают пшеницу, просо, рассказывают, как они трудятся.

А сейчас давайте вспомним русскую народную песню

                                          Дети поют песню «Во поле береза стояла»

М.р.:  Давайте придумаем хоровод.

Дети предлагают свои варианты ведения хоровода для 1-3 куплетов.

М.р.:  Молодцы! У вас хорошо получается. Вот вам задание: продумайте, как можно вести хоровод дальше и покажете мне на следующем занятии.

А теперь давайте заведем игру- хоровод.

                                                       Игра-хоровод  «У Маланьи»

М.р.:  Наше занятие закончено. Давайте вспомним, какие бывают хороводные песни?

Дети:  Игровые, трудовые, магические, игры-хороводы.

М.р.:  Спасибо вам за занятие. До свидания, ребята!