"День России"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) на тему

«День России».

Сценарий интегрированного занятия для детей подготовительной группы.

Цель:

Воспитание чувство патриотизма, любви к России, гордости за родное Отечество.

Задачи:

• закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России – гербе, флаге, гимне;

• закрепить знания детей о символическом значении цветов государственного флага России;

• формировать уважительное отношение к государственным символам России;

• закрепить знания о «Дне России».

Предварительная работа:

• беседа о символике родного государства,

• слушание «Гимн Российской Федерации»,

• изготовление своими руками флажков с символикой России, беседа о Родине.

Наглядные пособия и материалы:

• флаг России;

• герб России;

• аудиозаписи;

    Зал празднично украшен. «День России! » (слайд – заставка)

Под марш (аудиозапись в исполнении военного оркестра, с лентами белого, синего и красного цвета в руках проходят по залу и становятся полукругом у  центральной стены.

Логопед (слайд – карта России) - Ребята, сегодня мы с вами поговорим о России. Посмотрите на карту нашей страны. Она занимает большую территорию на земном шаре.

       «Россия» В. Федоров        (фон мелодии без вокала песни о России)

Я много жил, пожить бы столь же.     (слайд – природа).

Себя от всех не отделю.

Чем на земле живу я дольше,

Тем больше я тебя люблю.

Ты с каждым годом все красивей,

Милей, чем солнце поутру.

И имя гордое – Россия –

Звенит, как знамя на ветру.  

    Россия – самая большая и прекрасная страна в мире. Россия – наша родная страна. Но страна – это не только природа, города и села, в которых живут люди. Россия – это государство.

   Столица нашего государства – город-герой …(дети -  Москва). (слайд – Кремль)

В Москве работают правительство Российской Федерации и наш президент.

- Как зовут нашего президента? (Ответ детей.) (слайд – президент).

М. р. -  Каждое государство обязательно имеет государственные символы.

  –Ребята, вы можете их назвать? (Ответ детей). Отдавая почести этим символам, мы тем самым проявляем любовь и уважение к своей Родине, гордость за принадлежность к гражданам России. Дети перестраиваются тройками и выполняют «Торжественное шествие с разноцветными лентами» под песню О. Газманова «Москва» (видеосюжет к песне «Москва»), затем дети садятся.

Логопед (слайд – герб России) - Герб - это отличительный знак, официальная эмблема. Все страны мира, существующие на земле, имеют свои гербы и флаги. А знаете ли вы, что изображено на гербе России? (Дети: На гербе России изображен двуглавый орёл). 

    Давайте внимательно рассмотрим Герб России.

     Двуглавый орёл является символом России уже более пятисот лет. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом. О нашем гербе замечательное стихотворение сочинил поэт Виктор Смирнов.

Герб страны - орёл двуглавый

 Гордо крылья распустил,

Держит скипетр и державу,

Он Россию сохранил.

На груди орла - щит красный,

Дорог всем: тебе и мне.

Скачет юноша прекрасный

На серебряном коне.

Развевается плащ синий,

И копьё в руке блестит.

Побеждает всадник сильный,

Злой дракон у ног лежит.

Подтверждает герб старинный

Независимость страны.

Для народов всей России

Наши символы важны.

 - Скажите, а где можно увидеть изображение герба? (Дети : На знамёнах, печатях, денежных знаках, на паспорте, свидетельстве о рождении, официальных документах, пограничных столбах.)

М. р. - А сейчас я предлагаю вашему вниманию посмотреть на флаг России, который реет над Кремлем.(слайд – флаг над Кремлём)

   Флаг – это прикрепленное к древку полотнище определенного размера и цвета.

Российский флаг - символ доблести и чести российского народа. (слайд – флаг России)

  Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест, с привязанным к его верхушке пучком травы, окрашенным яркой краской. Называлось это стягом. Его главное значение – «стягивать» к себе, т. е. объединять воинов для защиты своей земли. Затем стяги стали делать из ткани. Современный флаг утвердил великий русский царь Петр I.

Полотнище нашего флага состоит из трех полос белого, синего и красного. Полосы расположены горизонтально

- Ребята, как вы думаете, что на флаге обозначает каждый цвет? (Дети отвечают.)

Белый цвет обозначает мир и чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу.

М. р. -  А с чем можно еще сравнить белый цвет, что охарактеризует нашу страну?

(Ответ детей)  Белая полоса флага напоминает нам о белоствольных березах, русской белоснежной зиме, легких летних облачках, белых ромашках. (слайды: берёзки, зимний пейзаж, облака, ромашки)

М. р. - А синий? (Ответ детей.) Синева неба, рек, и озер запечатлена в синей полосе. (слайды - реки, озёра, небо)

М. р. - А красный? (Ответ детей) Красный цвет всегда считался на Руси самым красивым. Это цвет огня, солнца, тепла, радости.(слайды – огонь, рябина, солнце)

 Дети исполняют песню «Белый, синий, красный» муз. С. Смирновой. (повторяются слайды о цвете полос флага по тексту песни)

   Цвета выбраны не случайно. Они связанны с народным представлением о красоте. Эти цвета на Руси считались самыми красивыми, использовались для украшения праздничной одежды. Посмотрите на русский народный костюм. (слайд – русски).й национальный костюм). - Какие цвета вы здесь видите? (Ответ детей.) Красный, голубой, синий, белый, зеленый, желтый.

М. р. - Часто, читая русские народные сказки, мы встречаемся с этими цветами: сине море, красна девица, весна – красна, белый свет.

  Есть у каждой страны особенная, самая главная песня – гимн. Гимн страны – это тоже государственный символ. Он исполняется в особенных, торжественных случаях. Гимн России очень красивый и величественный. Каждый гражданин России должен знать слова гимна. Гимн посвящен нашей стране, ее бескрайним просторам, прекрасным, отважным людям, великой истории, в гимне поется о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине. Послушайте слова нашего гимна. (слайд – слова Гимна).

Россия – священная наша держава,

Россия – любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава –

Твое достоянье на все времена.

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля,

Одна ты на свете! Одна ты такая –

Хранимая Богом родная земля!

Написал слова к гимну России поэт и писатель Сергей Михалков.

Правда, красивые слова? (Ответ детей.)

- Ребята, как вы думаете, как надо слушать гимн? (Ответ детей.)

Правильно, ребята, таким образом, гражданин страны проявляет уважение к гимну, к своей стране.

Я предлагаю послушать гимн нашей страны. В аудиозаписи звучит «Гимн России». 

Логопед -  У вас у всех есть день рождения? (Ответ детей.)

Логопед - Вот и у России есть свой день рождения – это 12 июня. Вся страна отмечает эту дату. День России – это праздник всех, кто хочет жить в сильном и процветающем государстве. Он напоминает нам о том, что мы все – граждане одной страны.

   Мы гордимся своей страной: ее великой историей, ее выдающимся вкладом в мировую культуру, достижениями в образовании, науке, спорте. Все мы хотим видеть Россию преуспевающей и независимой.

1 реб. Как велика моя земля,                    (слайды – леса, поля горы)

           Как широки ее просторы!

           Озера, реки и поля,

          Леса, и степь, и горы.

2 реб. Раскинулась моя страна            (слайды – весна, зима)

          От севера до юга:

          Когда в одном краю весна,

          В другом, – снега и вьюга.

3 реб.  Когда глухая ночь у нас      (слайд –ночь, утро)

           Чернеет за оконцем,

           Дальневосточный край в тот час

           Уже разбужен солнцем.

4 реб.  И поезд по стране моей        (слайд – мчится поезд)

            К границе от границы

            Не меньше, чем за десять дней -

            И то едва домчится… (Н. Забила)

Исполняют песню «Родная песенка» муз. Чичкова

М. р. - А какая веселая, задорная плясовая музыка у русского народа, как услышишь ее, так ноги сами в пляс идут.

 Дети исполняют хоровод «Как у наших у ворот» 

М. р. - А вот как о России пишет поэт Н. Рубцов.

           «Привет, Россия… »            Н. Рубцов.      (слайд – сельский пейзаж)

… Привет, Россия, - родина моя!

Сильнее бурь, сильнее всякой воли

Любовь к твоим овинам и жнивью,

Любовь к тебе, изба в лазурном поле.

За все хоромы я не отдаю

Свой низкий дом с крапивой под оконцем…       (слайд - сельский дом)

Как миротворно в горницу мою

По вечерам закатывалось солнце!

Как весь простор, небесный и земной,

Дышал в оконце счастьем и покоем,

И достославной веял стариной,

И ликовал под ливнями и зноем.

         Песня «Моя семья» муз. Кудряшова

М. р. - Мы с вами живем в России и знаем много русских народных игр. По вашему желанию в какую игру вы хотите поиграть?

Дети предлагают игру и играют в нее.

1. «Плетень».

2. «Гори – гори ясно».

3. «Золотые ворота».

М. р. - Вот и закончилось наше занятие посвященное нашей России.

• Назовите государственные символы.
• Что изображено на гербе России.
• Где можно увидеть государственный герб России.
• Как назывались первые флаги.
• Из каких цветов состоит российский флаг.
• Что означают цвета российского флага.
• Где можно увидеть государственный флаг России.
• Что такое гимн.
• Как надо относиться к государственному гербу, государственному флагу,

 к государственному гимну России. (Дети отвечают.)  (слайд – всего доброго)

 Мы  желаем вам всем, чтобы вы выросли достойными людьми своей Родины. Любить ее, охранять ее природу, земные богатства, а мальчикам стать храбрыми защитниками своей Родины.                Дети под марш уходят из зала.

Информация

 об интегрированном занятии «День России» для детей подготовительной группы.

   Занятие подготовлено и проведено двумя специалистами – логопедом Самойленко Натальей Николаевной и музыкальным руководителем Закутней Ольгой Александровной. Подбор литературного и музыкального материала сделала музыкальный руководитель, а подбор всего видеоматериала и его оформление осуществила логопед. Вместе распределили подачу материала на самом занятии и подготовку аудио- и видеотехники и работу с ней.

     Предварительная работа с детьми проводилась на музыкальных занятиях, на индивидуальных занятиях с детьми логопеда, а также в группе воспитателем Яниной Еленой Григорьевной.