Рабочая образовательная программа для детей подготовительной группы. Область "Музыка"
рабочая программа по музыке (подготовительная группа) на тему

№

раздела

разделы

№ страницы

I

 Актуальность;

 Пояснительная записка;

 Принципы рабочей программы;

 Цели рабочей программы;

 Задачи рабочей программы;

 Возрастные и индивидуальные особенности детей

3-7

    II

Организация  образовательной деятельности

Учебно-тематический план;

Годовое  комплексно-тематическое  планирование

Методы обучения

Модель перспективного планирования

Модель  ежедневного  планирования

Перспективный план работы с воспитателями на учебный год;

Перспективный план работы с родителями на учебный год;

8-21

III

Информационно-методическое  обеспечение программы

Перечень оборудования по образовательным областям.

22 -24

№ п/п

Фамилия, имя ребенка

Различает жанры музыкальных произведений, может петь в сопровождении музыкального инструмента, индивидуально и коллективно

Может ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, самостоятельно инсценирует песни, хороводы

Умеет выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки

Исполняет сольно и в ансамбле на детских музыкальных инструментах несложные песни и мелодии

Итоговый показатель по

каждому ребенку (среднее значение)

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

сентябрь

май

Форма музыкальной

деятельности

Продолжительность

Непосредственная образовательная деятельность

30 мин.

Кол-во  часов в неделю

2

Кол-во  часов в год

68

Праздники, досуги

     30 – 35   мин.

Кол-во  часов в неделю

1

Кол-во  часов в год

34

СРЕДА

10.20 – 10.50

НОД  подготовительной гр.

ЧЕТВЕРГ

16.10 – 16.40

досуг  подготов. гр.

ПЯТНИЦА

10.20 – 10.50

НОД  подготовительной гр

I квартал

№

Тема

Содержание

Форма

Сроки

09

День знаний

Детский сад

«Путешествие в страну знаний»

«Детский сад – это домик для ребят»

праздник

           досуг

сентябрь

Детский  сад (профессии сотрудников детского сада)

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Тематическая беседа

сентябрь

Мои любимые игрушки

«Жили – были три медведя»

 театрализованное представление

сентябрь

Семья. Мониторинг

 «Новые приключения колобка»

музыкальная сказка  

сентябрь

10

Ягоды + Грибы

«Запасы для белочки»

 театр кукол

октябрь

Овощи + фрукты. Труд взрослых в саду, на огороде, полях

«В гостях у хозяйки»

       досуг

октябрь

Лес. Луг.

«Осень спросим»

досуг (сред. гр.)

октябрь

Осень (сезонные  изменения в природе)

«Волшебница осень"

«Осенние проделки»

«Если б осень задержалась»

«Новые приключения колобка»

праздник

октябрь

11

Мой горд. Моя страна. День народного единства.

«Как у наших у ворот»

«Отчизне песни я пою»

Фольклорный досуг

Совместная деятельность, посвященная любви к Отечеству

ноябрь

Я в мире человек.

Развитие представлений о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с возрастом (ребенок посещает детский сад, школьник учится, взрослый работает, пожилой человек передает свой опыт другим поколениям).

Углубление представлений ребенка о себе в прошлом, настоящем и будущем.

досуг

ноябрь

Продукты питания; этикет.

Познакомить с обобщающим понятием «продукты питания». Уточнить какая пища полезна, какая вредна для здорового образа жизни. Ознакомить с понятиями «Здоровая пища», «вредные продукты», «полезные продукты». Воспитывать культуру питания, культуру поведения за столом. Дать представление о пользе рационального питания.

досуг

ноябрь

Безопасность.  Электроприборы.

досуг

ноябрь

Безопасность. Транспорт. Профессии

Уточнить  систематизировать знание детей о виде транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

Познакомить с профессией людей, работа которых связана с транспортом. Углубить знания о правилах пользования общественным транспортом. Закрепить знания правил дорожного движения, продолжить знакомство с дорожными знаками. Родвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Расширить представление о работе ГИБДД.

Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном траспорте.

Тематическая непосредственно образовательная деятельность

декабрь

Мебель

 Посуда

Сформировать представления детей о мебели, ее функциях и свойствах; качестве материала, из которого она изготовлена; о том как человек создает и преобразовывает предметы мебели; развивать умение определять и называть некоторые части мебели, их форму, размер.

Тематическая беседа

декабрь

                                       II квартал

12

Зима (сезонные  изменения в природе)

Продолжать  знакомить с зимой как временем  года, с зимними видами спорта. Формировать  первичный  исследовательский интерес через экспериментирование с водой   и льдом. Расширять, обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры, особенностях деятельности людей в городе, на селе: о безопасном поведении зимой.

досуг

декабрь

Новогодний праздник

декабрь

                                                                 II   квартал

Зимние развлечения и забавы. Зимние виды спорта

Формирование и расширение представлений о зимних развлечениях и забавах.

Закрепление знаний о безопасном поведении людей зимой.

Формирование и систематизация знаний о зимних видах спорта; названия и назначение спортивного зимнего инвентаря, отличие и особенности зимних видов спорта.

Концерт

«Зимние забавы»

январь

Зимующие птицы+ Блокада

Формирование знаний о зимующих птицах; внешнем виде, повадках; помощи человека птицам зимой.

Формирование знаний о днях блокады в годы Великой Отечественной войны, расширять знания, представления о трудностях людей, которые испытывали в этот период, воспитывать чувства уважения к людям проживавщим в период блокады.

досуг

январь

02

Домашние животные, домашние птицы

Формирование, обобщение и систематизация знаний о домашних животных и домашних птицах, их приспособленности к среде обитания-упражнять в умение соотносить внешние особенности и повадки со способами обитания. Упражнять в умение выделять и называть отличительные особенности внешнего вида; узнавать по описанию, по части. Обобщение знаний о пользе для человека.

НОД

февраль

Дикие животные;

животные жарких и холодных стан

Формирование знаний о диких животных; животных жарких и холодных стран;

Расширять представления об особенностях внешнего вида; жизненных проявлениях, повадках и приспособлении к среде обитания. (Сезонные изменения, способы защиты).

Развивать знания сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Тематический досуг

февраль

День защитников Отечества.

Военные профессии.

Расширение представлений детей о Российской армии. Рассказы о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитание в духе патриотизма, любви к Родине.

Знакомство с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширение гендерных представлений, формирование у  мальчиков стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Праздник «День защитника Отечества»

февраль

Мамин день

Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи , любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям. Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Привлечение детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радовать близких добрыми делами.

Праздник 8 Марта.

март

03

04

Неделя детской книги

Воспитание  желания и потребности  «читать» книги, бережного отношения к книге

Тематическая беседа

апрель

Неделя здоровья

Забота о здоровье: навыки личной гигиены, профилактика заболеваний

Досуг

апрель

Космос

Формирование  первичных представлений о выдающихся людях и достижениях России, интереса и чувства гордости  за успехи страны и отдельных людей.

Тематическая беседа  : «Путешествие в космос»

апрель

Весна (растительный и животный мир, сезонные изменения)

Формирование у детей обобщенных представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениями в природе.

Расширение знаний о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе.

Досуг

апрель

Одежда;  обувь;

 головные уборы

Формирование у детей знаний об одежде, головных уборах, обуви.

Расширение представлений о разновидностях в связи с разными временами года (зимняя, летняя, демисезонная) и разнообразных материалах для изготовления (кожа, резина, ткань).

Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между материалом и предметом.

досуг

апрель

05

День Победы

Воспитывать детей в духе  патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях В.О. В., о победе нашей страны  в войне. Познакомить  с памятниками героям В.О. В.Рассказать о воинских наградах. Показать преемственность поколений защитников Родины:  от древних богатырей до героев В.О. В.

Праздник «День Победы»

май

Мир профессий

Мониторинг

Формирование у детей знаний о разных профессиях, их важности для людей; воспитывать уважение к труду. Формировать интерес к людям новых профессий.

Формировать представление о предметах, облегчающих труд людей на производстве (станки).

Расширять представление о профессиях, познакомить с профессией лесничего; воспитывать бережное отношение к миру природу.

Заполнение персональных карт детей.

досуг

май

Насекомые

Систематизировать и углубить знаний детей о насекомых, их характерных отличиях, среде обитания, пользе и вреде для человека.

Формировать экологически грамотное отношение к насекомым.

НОД

май

Красота нашего города, страны.

Расширение представлений детей о родном крае. Продолжение знакомства с достопримечательностями региона, в котором живут дети.

Воспитание любви к «малой Родине», гордости за достижения своей страны.

Рассказы детям о том, что Земля – наш общий дом, на Земле много разных стран, важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.

Досуг

май

Вид деятельности

Цели

Репертуар

Слушание

Пение

•  развитие певческих навыков

•  упражнения для развития слуха и голоса

Музыкально –ритмические движения

• упражнения

• пляски

• игры

Игра на инструментах

Досуги, праздники

Дата

Вид музыкальной деятельности

Задачи

Репертуар

Методы и приёмы

Месяц

Тема досуга

Сентябрь

Путешествие в страну знаний

Детский сад – это домик для ребят!

Мои любимые игрушки

Мама, папа, я – дружная семья

      Октябрь

Прогулка по осеннему лесу

В гостях у Хозяйки

Осень спросим

Волшебница -осень (праздник)

      Ноябрь

Здравствуй, мир! Здравствуй, дом!

Мы – петербуржцы!

Приключения Электроника

Весёлые путешественники

    Декабрь

Здравствуй, гостья зима

Шубка для зайчика

Две ёлочки – новогодняя сказка. МР №6 2007

Новогодний праздник.

Январь

В зимний холод всякий молод

Прилетели снегири и остались до весны

    Февраль

Кошкин дом – театр кукол

В гостях у Айболита

Мамины помощники

Будем Родину беречь (День защитника Отечества)

       Март

С днём весны, родная мама!

Маска, я тебя знаю

Ложки, ложки, застучите, всех ребят повеселите – фольклорный досуг

Встреча с любимыми героями (Чебурашка  и крокодил Гена)

Апрель

Волшебник изумрудного города ( по мотивам сказки)

Кто со спортом дружит, никогда не тужит!

Далёкий мир космической вселенной

Вот какой рассеянный с улицы бассейной

Май

День Победы

Мамы разные нужны, мамы всякие важны!

Муха – Цокотуха – театрализованное представление

С Днём Рождения, любимый город!

Дата

Тема

Результат, форма отчёта

Сентябрь

Требования (ФГОС)  к  созданию предметной развивающей  музыкальной  среды, обеспечивающей  реализацию основной  общеобразовательной  программы  в группах  ДОУ.

План- конспект, памятка

Октябрь

Знакомство с программным  содержанием  образовательной  области «Музыка».

Консультация, текст

Ноябрь

Система работы со сказкой. Подготовка декораций и атрибутов.

Семинар – практикум, программа

Декабрь

Развлечение – одна из форм активного отдыха детей по формированию коммуникативных навыков.

Открытое занятие, план

Январь

Использование  здоровьесохраняющих  технологий на занятиях музыкой.

Консультация, текст (из опыта работы).

Февраль

Подготовка к районному  фестивалю «Весенняя капель»

Консультация, отборочный тур.

Март

«Влияние современных вокальных направлений на формирование эстетического вкуса у детей»

Консультация, текст

Апрель

«Прекрасны голоса весны!» организация совместной музыкально – художественной деятельности.

Музыкальная  гостинная

Май

Промежуточная и итоговая диагностика результатов освоения детьми ООП ДОУ  

Консультация, диагностические таблицы

Июнь

«Большие затеи малышей»

Творческие  встречи, программа летнего оздоровительного периода.

Июль

Традиционные летние  народные  праздники

Тематический календарь, библиографический список статей.

Август

Смотр РПС обеспечивающей  реализацию основной  общеобразовательной  программы  ДОУ.

Задачи развития в области «Музыка» для возрастных групп

Протокол

памятка

№

n/n

Планируемые  мероприятия

Срок

1

Подготовка материалов для информационного стенда на тему: «Музыка в жизни ребёнка». Индивидуальные консультации  с родителями  об особенностях  развития музыкальности у ребёнка.

сентябрь

2

Подготовка к проведению осеннего праздника (изготовление атрибутов, разучивание стихов, ролей совместно с детьми).

октябрь

3

Индивидуальные беседы с родителями, статьи, фотоальбомы для родителей на сайте музыкального руководителя http/nsportal:

ноябрь

4

Подготовка к Новогоднему празднику: изготовление костюмов, разучивание ролей, приобретение подарков.

декабрь

5

Открытое музыкальное занятие «Рождество к нам пришло!» с совместным творчеством детей и родителей.

январь

6

Участие родителей в праздниках «День защитника Отечества» (проведение спартакиады, совместных игр).

февраль

7

Участие мам в весенних праздниках (проведение совместных концертных номеров детей и родителей, организация угощения для детей). Привлечение  родителей в подготовке к ежегодному музыкальному фестивалю «Весенняя капель» (изготовление костюмов, видео и фотосъёмка фестиваля).

март

8

Участие родителей в подготовке к проведению праздника «День Победы» (приглашение ветеранов – участников ВОВ). Участие родителей в подготовке к выпускному празднику (помощь в оформлении музыкального зала, подготовка подарков для выпускников, участие родителей в совместных с детьми музыкальных номерах).

апрель

9

Индивидуальные беседы с родителями детей подготовительной группы с рекомендациями по дальнейшему обучению детей в детской школе искусств. Выступление на родительском собрании у родителей выпускников. Анкетирование родителей с целью определения успехов в музыкальном развитии ребёнка к концу учебного года.

май

Перечень пособий

1«Музыкальное воспитание в детском саду» М.Б.Зацепина, программа и методические рекомендации, Москва, мозаика-синтез 2005г.

2. Н.А. Ветлугина «Музыкальное воспитание в детском саду». – М.: Просвещение, 1981. – 240 с., нот. – (Б-ка воспитателя дет.сада).

3.Радынова О.П., Катинене А.И., Палавандишвили М.П.  «Музыкальное воспитание дошкольников» Москва «Просвещение» 1994г.

4. Г.И. Анисимова «100 музыкальных игр для развития дошкольников», Ярославль 2005 г.

5. А.И.   Буренина «Коммуникативные танцы-игры для детей». С.-П. «Музыкальная палитра» 2004г.

6. А.И.  Буренина  «Ритмическая мозаика» Программа по ритмической пластике для детей. С.-П. 2000г.

7. Г. Вихарева «Танцы для самых маленьких», С-П. 2005г.

8. Т. Сауко, А. Буренина  «Топ-хлоп, малыши», С-П. 2006г.

9.Т. Суворова «Танцуй, малыш». С-П 2006 г.

10. Т. Суворова «Спортивные танцы», С-П. 2009 г.

11. Т. Суворова «Ритмопластика», С-П. 2010г.

12. И.Агапова,М.Давыдова «Развивающие музыкальные игры». Москва 2007г.

13. Н.Г.Кононова «Музыкально-дидактические игры для дошкольников». Москва, «Просвещение» 1982г.

14.«Музыка и движение» для детей 4-5, 5-6, 6-7 лет. Сост.: С.И.Бекина, Т.П.Ломова, Е.Н.Соковнина, ». Москва, «Просвещение» 1983г.

15. О.П.Радынова «Слушаем музыку», Москва «Просвещение» 1990г.

16. «Учите детей петь» состав.: Т.М.Орлова, С.И.Бекина для детей 4-5, 5-6, 6-7 лет, Москва «Просвещение» 1987г.

17. Кацер О.В. «Игровая методика обучения детей пению», С.-П. «Музыкальная палитра» 2009г.

18. Е.И.Юдина «Первые уроки музыки и творчества». Москва, «Аквариум» 1999г.

19. М.А. Михайлова «Развитие музыкальных способностей детей», Ярославль, «Академия развития 1997г.

20. «Игры для детского сада. Развитие талантов ребенка через игру» под редак.В.М.Букатова,  С.-П. «Сфера» 2009г.

21. Н.Н.Шуть «Секреты эффективных игр», С.-П. «Сфера» 2010г.

22. О.В.Баженова «Тренинг эмоционально-волевого развития», С.-П. «Сфера» 2010г.

23. «Гавришева Л.Б. «Музыка, игра-театр!» , С.-П. «Детство пресс» 2004г.

24. «Театрализованная деятельность.

25. Е.Д.Макшанцева «Детские забавы», Москва «Просвещение» 1991г.

26. М.А. Михайлова, Е.В.Горбина «Поем, играем, танцуем дома и в детском саду», Ярославль «Академия развития 1996г.

27. А.Е.Аверина «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ», Москва «Айрис-пресс» 2006г.

28. Е.С.Анищенкова «Логопедическая ритмика», Москва «Астрель» 2006г.

29. Сорокина Н.Ф. , Миланович Л.Г. «Театр- творчество - дети». Программа развития творческих способностей средствами театрального искусства. – М.: МИПКРО, 1995.

Программное обеспечение программы «Музыкальные шедевры»

I. Радынова О.П. «Музыкальные шедевры». Авторская программа и методические рекомендации. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 1999г.

1.«Настроения и чувства в музыке» О.П.Радынова, конспекты занятий с детьми 3-5, 6-7 лет, Москва 2000г.

2.«Песня, танец, марш» О.П.Радынова, конспекты занятий с детьми 3-5, 6-7 лет, Москва 2000г.

3.«Природа и музыка» О.П.Радынова, конспекты занятий с детьми 3-5, 6-7 лет, Москва 2000г.

4. «Музыкальные инструменты и игрушки» О.П.Радынова, конспекты занятий с детьми 3-5, 6-7 лет, Москва 2000г.

5. «Музыка о животных и птицах» О.П.Радынова, конспекты занятий с детьми 3-5, 6-7 лет, Москва 2000г.

6. «Сказка в музыке» О.П.Радынова, конспекты занятий с детьми 3-5, 6-7 лет, Москва 2000г.

II. СD mp3 с музыкой программы.

Программное обеспечение программы «Элементарное музицирование дошкольников» Т.Э.Тютюнниковой, С.-П., 2003г.

I. Программа

2. «Методика»

3. «Планирование»

4. «Песенки-бусинки»

5. «Микроб-пешеход»

6. «Речевые игры»

7. «Игры с инструментами»

8. «Потешные уроки»

9. «Бамбара-чуфара»

10. «Танцевальный марафон»

11. «Квадратный апельсин»

12. «Бим! Бам! Бом!»,

13. «Видеть музыку и танцевать стихи»

14. «Шумовой оркестр»

15. «Нескучные уроки»

16.«Фантазии, фантазии»

17. Уроки музыки. Система обучения К.Орфа, Москва 2001

18. «Квадратный апельсин», Москва 2005г.

19. «Заводные макароны», Москва 2005г.

II. Видио (2 шт.) и  СD диски с материалами 3-х семинаров.

Перечень дидактических игр и пособий

Д/и:

«Весело, грустно»

«Узнай инструмент»

«Высоко, низко»

«Тихо, громко»

«Выполни задание»

«Музыкальные башмачки»

«Цветомузыка»

«Сложи песенку»

«Музыкальная лесенка»

«На чем играю?»

«Музыкальное лото»

«Русские и зарубежные композиторы» лото

«Музыкальный словарик»

«Симфонический оркестр»

«Музыкальная копилка»

«Кубик эмоций»

Пособия:

Графические модели мелодических линий.

Графические модели по ориентации в пространстве.

Напольное пианино.

Кот  Музик

Кинестетические коврики

Музыкальные палочки

Деревянные Д.М.И.

Металлические Д.М.И.

Шумовые Д.М.И.

Набор для рисования (кисточки, краски, альбомы)

СD   с музыкой.

Флеш – карта с записями музыки