сценарий "Развесёлый хоровод под Новый год"
методическая разработка по музыке (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №22

муниципального  образования Усть-Лабинский район

Сценарий развлечения «РАЗВЕСЕЛЫЙ ХОРОВОД ПОД НОВЫЙ ГОД»

                                                                                                Подготовил:

                                                                                                музыкальный руководитель

                                                                                                Козенко Е. А.

                                                           2015г.

Краткое содержание.
На лесной полянке стоял городок из снега и льда, в котором жили снеговики и снежинки. Суровой зимой они помогали лесным зверям, выращивали и наряжали елочки и готовили подарки детям на Новый год. В разгар приготовлений к празднику два снеговика поймали “браконьеров”, которые оказались не опасными злодеями, а забавными инопланетянами. Им просто нужна была елка, потому что на их планете нет праздников, и инопланетным детишкам живется очень скучно. Жители снежного городка посовещались и согласились дать ненадолго одну елочку. Они даже предложили выбрать самую красивую. В результате получился “конкурс красоты” со всякими забавными соревнованиями и стихотворно-музыкальными номерами. Выбранная елочка согласилась лететь на чужую планету, но оказалось, что под ней живет зайчик, который потеряет тогда свой дом. Снеговики пригласили его к себе в снежный город на праздник, до возвращения его елки, а заодно позвали и всех лесных зверей. Если есть место в зрительном зале, можно пригласить всех желающих в веселый хоровод.

Лесная поляна. Снежный городок. Приглушенный свет, таинственная музыка. Затем музыка стихает, становится светлее. Из-за домиков выходят снеговики и снежинки. Они кружатся сначала парами, затем - в общем хороводе и поют.

Снеговики и снежинки (поют):

На полянке лесной
Под высокой сосной
Город снежный-белоснежный
И прозрачно-ледяной.
Утром рано встаем,
Лес дозором обойдем 
Всех охотников разгоним,
Браконьеров отпугнем.
Посчитаем: раз, два, три,
Сколько елок – посмотри!
Сколько зайцев, сколько белок,
Птиц-синиц, волков-лисиц…

Снеговики и снежинки останавливаются.

Снеговик (с блокнотом и большим карандашом):

Подсчитаем население – 
Сколько нужно угощения?
Раз, два, три, четыре, пять…
Не забыть ребят позвать
И с лесною детворой
Их развлечь своей игрой.
Вон еще и шесть, и семь…
Ой, запутался совсем.
Расскажите, звери, птицы
Кто чем хочет угоститься?

Лиса     (без лишней скромности, отталкивая зайца):
                Я хочу кусочек сальца.

Птица-синица:  Десять зернышек овса.

Волк:   бы съел, пожалуй, зайца,
           (     заяц испуганно прячется за снежинок)
             Да сойдет и колбаса.

Снежинка (берет зайку за лапку спрашивает его):
                  Ну-ка, зайка, вылезай-ка
                  И желанье загадай-ка!

Зайка (смущаясь и заикаясь): Я хочу ка-ка-ка…

Волк: Котлет?

Зайка: Нет… ка- ка- ка…

Лиса: Конфет?

Зайка: Нет… ка- ка- капусты!

Снежинка: Наконец! Ай, да зайка, молодец!

Вдруг раздаются звуки сирен, шум, крики (запись на диске), на поляну влетает растрепанная ворона.

Ворона (громко кричит): Кар! Кар! Какой кошмар!
                                         Тут чудовища-злодеи
                                         Елочку срубить хотели
                                         Но бесстрашный наш дозор
                                         Их поймал. Позор! Позор!

Два снеговика ведут под конвоем двух “инопланетян”. 

1-й инопланетянин:  Мы плохого не хотели,
                                     Мы на Землю прилетели
                                     С нашей маленькой планетки,
                                      Потому что плачут детки.

2-й инопланетянин: Год за годом, день за днем
                                    Мы без праздников живем.
                                    Не смеемся, не танцуем,
                                    Звонких песен не поем.

1-й (или 3-й) инопланетянин:  Нас веселью научите,
                                                      Чудо-елку подарите.
                                                      Хоть на время, хоть на год,
                                                      Чтоб увидел наш народ

Вместе:  Чудо-праздник, лучший праздник
               Развеселый Новый год!

Ворона:   Кар! Кар! Кар! Ну, я не знаю…
                Пусть снеговики решают,
                Что там с вами – наказать
                 Иль на праздник вас позвать.

Снеговики переглядываются и совещаются со снежинками.

Снежинка:  Вас на первый раз прощаем
                     И на праздник приглашаем.
                     Ну, лесная детвора,
                     В снежный город всем пора!

Звери, взявшись за руки, маршируют под веселую музыку и уходят. Затем музыка меняется, в ритме вальса танцуют снежинки и снеговики. Гаснет свет, стихает музыка. Все останавливаются. Снежинки - справа, снеговички - слева от стен снежного городка. Около снеговиков стоят инопланетяне, около снежинок присаживаются звери. На передний план выходят елочки. 

Снеговик (обращаясь к инопланетянину):

Дружно елочки сейчас
Вам станцуют напоказ,
И станцуют, и споют,
И стихи еще прочтут.
Вы смотрите и решайте,
Чудо-елку выбирайте,
Ведь придется елке этой
Выступать пред всей планетой!

Каждая девочка-елочка исполняет свой номер (песни, танцы, стихи - любые, которые могли быть разучены и для других утренников в течение года). Но никак не получается выбрать самую лучшую. И тогда объявляется последний конкурс – частушки.

Снеговик:   Ну-ка, елочки-подружки,
                     Собирайтесь петь частушки
                     И спляшите от души, 
                     До чего ж вы хороши!

                                      Частушки

1-я елка:
Я – елочка веселая,
Плясать и петь готова я.
А кто еще стесняется, 
Пусть на меня равняется!

2-я елка:
Я – елочка лесная
Такая озорная
Ребята беспокоятся, 
Боятся, что уколятся!

3-я елка:
Не смотрите, что мала, 
Все равно плясать пошла.
И от песенки моей
Станет всем в лесу теплей!

4-я елка:
Знают белки и синицы: 
Мне на месте не стоится.
Я танцую, не стыжусь,
На одной ноге кружусь!

5-я елка:
Я – елочка колючая
И по такому случаю,
Волк так меня боится – 
Под елкой не садится!

Елочки (все вместе):
Мы тут пели и плясали,
Но ни капли не устали.
Не обронили елочки
Ни шишки, ни иголочки!

Елочки танцуют все вместе и, наконец, замирают и присаживаются. Пока они танцуют, незаметно в середину их круга пробирается и садится зайка. Инопланетяне совещаются и показывают на одну из елочек. Тогда елки встают, взявшись за руки. Когда они приподнимают руки-веточки, из-под них вылезает заяц, садится и громко плачет.

Зайка:      Эта елочка – мой дом 
                Я живу с рожденья в нем.

Снежинки подбегают, утешают зайца, вытирают ему слезки, потом заключают его в свой хоровод.

Снежинки (поют):  Сидит под елкой заинька,
                                  И ночью, и днем от страха не спит.

Зайка:   Зачем я самый маленький?
             Лиса меня ловит, сова сторожит!

Снежинки:  Пойдем, пойдем с нами, заинька.
                     Тебя в обиду мы не дадим.
                     Подарим ушанку и валенки,
                     Морковкой свежей тебя угостим!

Зайка отказывается от валенок, а вот морковку с удовольствием грызет.

Снежинки (смотрят на часы, спохватываются):

Ну, лесная детвора,
Елку наряжать пора!
(обращаясь к инопланетянам)
Ну и вы нам помогайте,
Свою елку наряжайте.
(обращаясь к снеговикам)
Кстати, кстати, где игрушки,
Бусы, шарики, хлопушки,
Что нам Дед Мороз прислал,
Снеговик, ты не видал?

Главный снеговик, тот, что пересчитывал зверей, с трудом выдвигает из-за стен снежного городка огромный сундук (коробку из-под телевизора), ставит его около елки, открывает, начинает доставать игрушки (небьющиеся бумажные) и прикреплять прямо к платью живой елочки. Она сама ему в этом помогает – одевает бусы на шею и игрушки на руки.

Остальные снеговики (танцуют вокруг и поют): 

Мужички-снеговички,
Открывайте сундучки,
Все подарки доставайте
И ребятам раздавайте!
Приготовьте угощенье
Малышам на удивленье,
Веселись, лесной народ:
Скоро, скоро Новый год!
А вы, Девицы-снежинки,
Подметите-ка тропинки,
Что б по снежному пути
Дед Мороз к нам смог прийти.
С доброй Тетушкой-метелью
Закружитесь каруселью,
Приглашенья по пути
Не забудьте разнести.
Мужички-снеговички,
Открывайте сундучки
И игрушки доставайте,
Чудо-елку наряжайте!
Если очень постараться,
Если дружно всем собраться
В развеселый хоровод,
Можно встретить Новый год!

Музыка не прекращается, дальше идут просто ритмичные музыкальные записи. Снеговики увлекают в свой хоровод снежинок и зверей.

Общий хоровод.

ЭХ, ЗИМУШКА  ЗИМА.

Дети входят в зал и рассаживаются по местам. Слышны колокольные звоны (в грамзаписи).

Ведущий.

Дай, Бог, тому,

Кто в нашем дому,

Добрым хозяюшкам,

Дорогим гостям,

Милым детушкам.

Наделил бы вас Господь

И живьем, и бытьем,

И здоровьицем.

Звучит фонограмма русской народной песни. Одетые в русские костюмы входят зазывалы.

1-й зазывала.

Дети! Велено до вас

Довести в сей час указ,

Заготовленный самой

Нашей матушкой — Зимой.

(Читает указ).

Каждый год, сего числа,

Как гласит указник,

Людям города, села

Приходить на праздник!

Непременно все должны

Быть на празднике Зимы.

2-й зазывала.

Эй, спешите все сюда!

В гости Коляда пришла.

Будем мы шутить, кривляться,

Бегать, прыгать, забавляться.

Руку дай скорее, друг!

Ждем вас всех в веселый круг!

Дети танцуют под фонограмму песни «Светит месяц», выполняя движения по показу взрослых.

1-й зазывала.

К нам на святки

Пришли колядки —

Блины да оладьи,

Зима да морозы.

Давайте сядем на стульчики и посмотрим...

Входят колядовщики со звездой. Идут и поют «Ой, коляда».

Ой, коляда, коляда,

Посконная борода.

Баусень, таусень.

Открывай ворота,

Выноси-ка пирога.

Баусень, таусень.

Кто подаст лепешки,

Золоты окошки.

Баусень, таусень.

Уж ты, бабушка, подай,

Ты, Варварушка, подай.

Баусень, таусень.

Подавай, не ломай,

Неси целый каравай.

Баусень, таусень.

Выходит девочка Варвара из домика, к которому пошли колядовщики.

Варвара.

Вот вам, гости дорогие,

Пряники да леденцы,

Да тепленький пирог,

Да маслице, творог,

Да денежка копьем,

Да рубль серебром!

Складывает подарки в сумочку к мехоноше.

Варвара.

Дуняша, выходи, гостей веселой песней и пляской порадуй.

Выходит девочка Дуняша. «Ой, зимушка-зима» плетень

Ой, лю-ли, ой, лю-ли,

Ты хо-лод-на-я бы- ла.

Ой, ты, зимушка-зима,

Ты холодная была.

Ой, люли, ой, люли,

Ты холодная была.

Ты холодная была,

Все дорожки замела.

Ой, люли, ой, люли,

Все дорожки замела.

Негде молодцу пройти,

Свово коня провести.

Ой, люли, ой, люли,

Свово коня провести.

Я дорожку размету,

Сама к молодцу пройду.

Ой, люли, ой, люли,

Сама к молодцу пройду.

Меня милый подхватил,

По деревне прокатил.

Ой, люли, ой, люли,

По деревне прокатил.

Ой, ты, зимушка-зима,

Ты холодная была.

Ой, люли, ой, люли,

Ты холодная была.

Садятся на лавочки.

1-й колядовщик.

Аи да Дуня, аи да затейница!

Девочки.

И мы не хуже.

1-й колядовщик.

Да вам, видать, «старушка-завидушка» покоя не дает! Ну, тогда ловите!

Бросает шарик — «старушку-завидушку». Девочки передают шарик друг другу, пока тот не лопнет.

1-й колядовщик.

Спасибо тебе, хозяюшка, засиделись мы у тебя. Пойдем дальше колядовать.

Идут по кругу и поют «Ой, коляда» (1-й куплет), выстраиваются в шеренгу.

2-й колядовщик.

Коляда! Коляда!

А бывает коляда

Накануне Рождества!

Коляда пришла,

Рождество принесла!

3-й колядовщик.

Коляда-молода

Зашла в новы ворота,

А за ней и Мороз

Через тын перерос.

4-й колядовщик.

Принес он холод,

Так что дед Архип стал молод.

Мороз не велик,

Да стоять не велит.

Все.

Не велит мороз стоять,

Нам пора колядовать!

Поют «Овсень» и подходят к домику.

Овсень, овсень,

Ты гулял по всем

По заулочкам, по проулочкам,

Кому песню поем,

Тому сбудется,

Тому сбудется, не минуется.

Выходи, хозяин,

Выходи, боярин,

Встречай гостей

Со всех волостей.

Выходит из домика ребенок-хозяин.

Хозяин.

Здравствуйте, люди добрые!

Вот вам угощенье:

Сыр да печенье,

Пряники, конфетки —

Покушайте, детки!

Колядовщики.

Спасибо!

5-й колядовщик.

Сеем, веем, посеваем,

С Новым годом поздравляем!

На телят, на жеребят

И на маленьких ребят,

Чтоб здоровы были,

Много лет жили.

Садятся на лавочки у дома.

Ведущий.

Ну, хватит, ребятушки,

Полный мешок наколядовали!

Набрала Коляда:

Два пшеничных пирога,

Черепушку творога,

Блинов стопку, оладушек сотню,

Маслица каточек, ветчины шматочек,

Дуня.

Что с ногами, не пойму!

Вправо, влево носятся,

Не стоят они на месте,

В пляску так и просятся!

«Как на тоненький ледок»

Ведущий. Коляда, Коляда, не хочешь пирога?

С луком, с перцем, с комариным сердцем.

Игра «Пирог».

Дети стоят в двух шеренгах друг к другу лицом. Между шеренгами садится участник, изображающий «пирог». Все поют:

Да экий он высокинький,

Да экий он широкинький,

Да экий он мякошенький,

Режь его да ешь.

Во время пения при словах «высокинький» поднимают руки вверх, «широкинький» — разводят в стороны, «мякошенький» — гладят по животу. Сразу после слов «Режь его да ешь» к «пирогу» бегут по одному участнику от каждой шеренги. Кто первый коснется «пирога», уводит его в свою команду, а неудачник остается изображать «пирог».

Выигрывает группа, забравшая больше «пирогов».

Садятся на лавочки.

Мальчик. Что пляска не видна?

Девочка. Нет, неправда, вот она.

Мальчик. Плясуны нехороши.

Девочка. Сам поди да попляши.

Мальчик. Мы присядем, ногу в бок!

Девочка. А мы ногу на носок!

Мальчик. Топотушками пойдем.

Девочка. А мы сядем отдохнем.

Мальчик. С вами мы плясать пойдем.

Девочка.  Лучше после отдохнем.

Танец-хоровод «Прялица».

Уж ты, прялица, ты, прялица моя,

Пойду вынесу на улицу тебя,

Буду прясть я и попрядывать,

На подруженек поглядывать.

Напряду я много пряженьки,

Мне с бабусею на варежки,

Я бабусю свою слушаю,

Пирожки, оладьи кушаю.

Пирожки-то очень вкусные,

Все с начинкою капустного.

Уж ты, дедушка, ты, дедушка Мороз,

Не хватай меня за руки и за нос.

Я связала себе варежки,

А еще своей товарочке,

У подружки моей Санечки

Есть дубовые-то саночки.

Мы на горочке каталися,

Через ямы кувыркалися,

Подскочил тогда Уварка — серый пес,

Наши саночки в проулочек увез.

Садятся на лавочки.

Ведущий.  Как пошла Коляда

                    Вдоль по улице гулять,

                    С Новым годом поздравлять!

                    Коляда, Коляда, где ты раньше была?

Колядовщики.  А я в поле ночевала,

                            Теперь к вам пришла!

                            Сеем, сеем, посеваем,

                            С Новым годом поздравляем!

1-й зазывала. Эй, ребята, малыши!

                        Веселитесь от души!

                        Подходи скорей, дружок!

                        Становитесь все в кружок!

2-й зазывала.  Ради праздника такого

                         И для этаких ребят

                         Я плясать и петь готов

                         Всю неделюшку подряд.

                         Не ленитесь, ножки,

                         Веселей, сапожки!

                        Для друзей и для подруг —

                         Каблучками стук да стук!

Зазывалы танцуют с детьми. Исполняется свободная пляска.

1-й зазывала.

А сейчас мы предлагаем вам игру —

Мерить силу, как бывало в старину.

Самых сильных приглашаем мы ребят,

Ну-ка, станьте, силачи, в потешный ряд.

Перетягивание каната.

2-й зазывала.

Петушок, Петушок,

Золотой гребешок,

Что пригорюнился, дружок?

1-й зазывала.

Как же, братец, не грустить?

Петухом хочу я быть.

2-й зазывала.

Петухом? Вот так да!

Это горе, не беда!

Бой устроим мы всегда.

Эй, ребята, дайте круг!

Пусть летят здесь перья, пух!

Проводится игра «Петушиный бой».

Играющие, стоя на одной ноге, толкают друг друга плечом, стараясь заставить один другого встать на обе ноги. Можно предложить детям сыграть в игру, очень похожую на «Петушиный бой», но с другим названием.

1-й зазывала.

Вот еще одна игра,

Собирайся, детвора!

Не толкайтесь, не спешите,

В круг скорее становитесь.

С детьми проводится игра «Жмурки».

«Жмурке» завязывают глаза, заставляют повернуться несколько раз вокруг себя, затем спрашивают.

— Кот, кот, на чем стоишь?

— На квашне.

— Что в квашне?

— Квас.

— Лови мышей, а не нас.

Участники игры разбегаются, «жмурка» их ловит. Тот, кого он поймал, становится «жмуркой».

Ведущий.

Наш праздник подошел к концу.

Будьте здоровы,

Счастливы будьте,

Живите без бед много-много лет!

Новый год пришел,

Старый угнал,

Себя показал,

Иди, народ,

Солнышко встречать,

Мороз прогонять.

В грамзаписи звучит колокольный звон. Дети выходят из зала.

«Осенние забавы»

Цель: Прививать и развивать у детей чувство любви к русскому фольклору посредством музыки- через песни, игры, танцы. Развивать творчество  через игру на шумовых инструментах и фантазию в театрализации: придумывая новую сказку на основе знакомой сказки «Колобок».

Задачи:

1. Формировать познавательный интерес детей в сочинении сказки со знакомыми сказочными героями, воспитывать сочувствие к героям сказки. Учить отвечать на вопросы, поощрять активность, любознательность.

2. Создать условия для развития творческой активности детей в музыкальной и театрализованной деятельности

а) поощрять импровизацию в танцах, в пении, игре на музыкальных инструментах, играх (побуждать детей передавать музыкальными средствами характерные особенности различных персонажей сказки) .

б) побуждать детей к импровизации средствами мимики, пантомимы. выразительных движений и интонаций (при передаче характерных особенностей различных персонажей, своих эмоциональных переживаний) .

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Колобок», разучивание песен, потешек, хороводов, игр, игра на музыкальных инструментах.

Материалы, инструменты, оборудование:

Ширма, кукольный театр, декорации леса, стульчики по количеству детей, модуль поезда, тесто, корзинки, «морковки и капуста» из цветной пористой резины «Плюш», картинки с нарисованной малиной.

Ход совместной деятельности.

Воспитатель с детьми заходит в музыкальный зал, здороваются с гостями. Воспитатель обращает внимание на модуль поезда.

Воспитатель :Ребята, куда мы можем отправиться на поезде?

Ответы- предположения детей: в отпуск, на море. путешествие.

Воспитатель: (предлагает детям присесть на стульчики)

Давайте дождёмся. куда нас привезёт поезд, а чтобы нам было веселее ехать споём песенку.

Песня «Поезд» муз. Н. Метлова.

Муз. рук-ль: Посмотрите ребята по сторонам, куда вы попали?

Дети: В лес.

Муз. рук-ль: Обратите внимание, в какой лес вы попали?

Дети: В осенний.

Муз. рук-ль: Какого цвета листья на деревьях?

Дети: Жёлтые, красные, коричневые, оранжевые.

Муз. рук-ль: Листочки в лесу соскучились за детками и очень хотят послушать какие стихи вы знаете про осень.

Реб. 1: Облетают листья с клёнов,

Их всё больше с каждым днём.

По траве- ещё зелёной-

Меж деревьев мы идём.

Реб. 2: Мягко стелет перед нами

Свой ковёр осенний сад.

Шелест листьев под ногами…

Это значит – листопад!

Реб. 3:В тёмный лес дремучий

Заглянула осень.

Сколько свежих шишек

У зелёных сосен!

Реб. 4: Сколько спелых ягод

У лесной рябинки!

Выросли волнушки

Прямо на тропинке.

Ведущая: Дождик за окошком

Пляшет по дорожкам,

А в нарядном зале

Пляшут наши ножки.

«Танец осенних листочков» муз. Картушиной.

(воспитатель уходит за ширму)

Муз. рук-ль: Хотите. чтобы лес стал сказочным? Для этого поставьте руки на пояс, покружитесь и скажите слова: «Покружись, покружись, быстро в сказке очутись (дети выполняют движения со словами) .

Вот мы с вами оказались в сказке, посмотрите, какая сказочная поляна, давай те присядем на неё и послушаем загадку, чтобы отгадать, в какой сказке вы оказались.

С виду он похож на мяч,

Был когда то он горяч,

У него румяный бок-

Кто же это?

Ответы детей: Колобок.

Муз. рук-ль: Ребята. А вы помните, чем закончилась сказка «Колобок»?

Дети: Лиса съела колобка.

Муз. рук-ль: Вам жалко колобка?

Дети: жалко.

Муз. рук-ль: Давайте вместе придумаем сказку, в которой лисичка не съела колобка, а подружилась с ним! С каких слов начинаются сказки?

Дети:Жили-были.

Муз. рук-ль: Итак, сказка начинается.

Дети: Жили-были дед и баба Вот как-то раз дед просит бабку: «Испеки мне старая, колобок.

Муз. рук-ль: Бабушка пошла по амбару помела, по сусеку поскребла, набрала муки горсти две. Замесила баба тесто (месят руками с детьми, да и испекла колобок и мы с вами сделаем много маленьких колобков (раскатывают в руках колобки из теста, кладут их на поднос)

(на ширме появляется колобок) .

Колобок: Здравствуй те, ребята, вы узнали меня?

Дети: Колобок.

Муз. рук-ль: Ребята. какой колобок?

Дети: Румяный, круглый, жёлтый, красивый.

Муз. рук-ль: Да. колобок получился замечательный и в нашей сказке он не покатился. а побежал, потому что бабушка.когда лепила колобок, вылепила ему ножки. Ну а колобок надел на эти ножки красивые башмачки и убежал в лес. бежит, бежит колобок, а на встречу ему кто?

Дети: Зайчик.

Муз. рук-ль: Какой зайчик?

Дети: маленький, серенький, ушки длинные, хвост короткий, шустрый, быстрый.

Муз. рук-ль: Увидел зайчик колобка и говорит:

Зайчик: «Колобок, колобок, я тебя съем».

Муз. рук-ль : А колобок отвечает:

Колобок: «Не ешь меня, лучше посмотри, как дети для тебя станцуют хоровод. »

Хоровод «Заинька походи» р. н. п.

Зайчик: Как красиво вы танцуете, может вы мне поможете разобрать мои осенние запасы. Я насобирал капусту и морковку, а вот разложить их мне некуда.

Муз. рук-ль: Не волнуйся зайчик, у нас корзинки есть и дети быстро разложат в них капусту и морковку.

Игра «Разложи овощи».

Зайчик: Спасибо вам большое! Не буду есть я колобка, отпущу его.

Муз. рук-ль: Бежит, бежит колобок, а на встречу ему кто?

Дети: Волк.

Муз. рук-ль: Какой волк?

Дети: Злой, страшный, хвостик длинный, зубки острые.

Муз. рук-ль: Увидел волк колобка и говорит.

Волк: Колобок, колобок, я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня волк лучше посмотри и послушай, как дети играют на шумовых инструментах.

Звучит русская народная мелодия «Ах, вы сени».Дети играют на шумовых инструментах.

Волк:Ой, как мне понравилось! Молодцы музыканты, мне уже не хочется есть колобка, пусть катится дальше!

Муз. рук-ль: Бежит, бежит колобок, а на встречу ему кто?

Дети: Медведь.

Муз. рук-ль: Какой медведь?

Дети: Большой. косолапый, ушки у него полукруглые, хвостик короткий.

Муз. рук-ль: Увидел медведь колобка и говорит.

Медведь: Колобок, колобок, я тебя съем.

Муз. рук-ль: А колобок и говорит.

Колобок: Не ешь меня медведь, послушай лучше какую про тебя песню дети споют.

Песня «Малинка» муз. Николиной.

Медведь: Хорошая песня, я тоже очень люблю малину.

Муз. рук-ль: Не грусти Мишка, дети сейчас быстро соберут для тебя малину.

Игра «Собери малину» (дети собирают картинки с изображением малины, которые закреплены и разложены в пространстве зала)

Медведь: Вот спасибо ребята, я буду лучше малину кушать вместо колобка.

Муз. рук-ль: Бежит, бежит колобок, а на встречу ему кто?

Дети: Лиса.

Муз. рук-ль: Какая лиса?

Дети: Хитрая, рыжая, ушки короткие, а хвост длинный, пушистый.

Муз. рук-ль: Увидела лиса колобка и говорит.

Лиса: Колобок, колобок, я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня лиса, а лучше давай дружить со мной и с ребятами.

Муз. рук-ль: Не ожидала лиса такого конца сказки, да и согласилась дружить с колобком, ну а ребята решили станцевать для них весёлый танец.

Танец «Давайте дружить» р. н. м. «Земелюшка – чернозём».

1. Колобок с лисичкой жили, (дети идут по кругу друг за другом)

Нежно, радостно дружили.

Вот так, вот так

Колобок с лисой дружили.

2. Вместе листья собирали, (собирают листочки)

Их в корзину дружно клали.

Вот так, вот так

Их в корзину дружно клали.

3. По тропиночкам ходили, (кружатся)

Вокруг ёлочки кружили.

Вот так, вот так

Вокруг ёлочки кружили.

4. А потом они плясали, (выполняют «сапожки» с подниманием рук вверх)

К солнцу лапы поднимали.

Вот так, вот так

К солнцу лапы поднимали.

Муз. рук-ль: Ребята, как вы думаете, у нас получилась добрая сказка про колобка?

Дети: Да!

Муз. рук-ль: Какие вы молодцы: вы и зайке овощи разложили, и для волка поиграли на шумовых инструментах, и медведю малины насобирали, и лисичку с колобком подружили.

(В зал вносят поднос с выпеченными колобками.)

А вот и ваши колобки испекли наши повора, мы их повезём в садик. садитесь на поезд, поедем домой.

Звучит песня «Поезд» муз. Метлова.

Уходят в группу.

«ТЕРЕМОК»

Рассказчик Дед (переодетый музыкальный руководитель)

Для исполнения сказки необходимо приготовить колокольчик, треугольник, металлофон, барабан, нанизать крышки от бутылок на резинку, ребристая доска. По ходу чтения Ведущим сказки дети издают звуки, выполняют образные движения.

Появляется Дед (на фоне музыки) :

Сказку русскую народную слушать каждый будет рад,

Сказочку на новый лад.

А помогут ее показать мои внучата, озорные ребята,

Да еще шумовые инструменты из моего старого сундука.

(на фоне Комаринской)

Приготовьте ушки, приготовьте глазки,

В гости к Вам спешит «Теремок», русская народная сказка.

Стоит в поле теремок, теремок. Вдруг от куда ни возьмись

Он не низок, не высок, не высок. Прыгает зайчишка.

Кто- кто в теремочке живет? Подбежал он к теремочку,

Кто- кто в невысоком живет? Ведь зайка – не трусишка!

Бежит первая зверушка, Ребенок играет на треугольнике.

Это мышка- норушка. Стали жить втроем зверушки,

Ребенок звонит в колокольчик. В музыкальные играть игрушки.

Стала она жить- поживать Трое детей играют на музыкальных

Да на звоночке весело играть! инструментах вместе.

Ребенок звонит в колокольчик. Мимо теремка лисичка бежала,

Услыхала лягушка веселый звоночек Хвостиком своим следы заметала.

Другой ребенок несколько раз Ребенок проводит молоточком

Растягивает «погремушку» из крышек, по пластинкам металлофона.

Затем опускает одну сторону, чтобы Музыканты были очень рады ей.

Крышки стукнулись друг о друга. Им с металлофоном стало веселей.

Стали лягушка с мышкой играть, Все дети играют одновременно.

Весело в домике том поживать. Но что это такое? Снег скрипит?

Дети звонят в колокольчик и издают Неужто мишенька не спит?

Звуки «погремушкой» Ребенок играет на ребристой доске.

И правда мишенька- медведь В окошко стал на них смотреть.

Понравился оркестр ему,

Стал барабанить по стеклу.

Ребенок играет на барабане.

Топтыжку звери пригласили,

Играть на барабане попросили.

На новоселье в теремок пригласили друзей, Дети выходят с детскими

Заиграли в оркестре, чтоб стало веселей. музыкальными инструментами.

Дети исполняют в оркестре русскую народную мелодию «Ах ты, береза».