Презентация "Развитие певческих способностей детей дошкольного возраста"
презентация по музыке на тему

Слайд 1

РАЗВИТИЕ ПЕВЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Музыкальный руководитель Самодурова Вера Алексеевна Г.Воронеж

Слайд 2

Пение – это занятие не только приятное, но и очень полезное! Это древнейшее искусство улучшает самочувствие, снимает боль и даже продлевает жизнь. «Певческую деятельность можно определить как одну из важнейших форм проявления активного отношения детей к песням и пению в процессе различных жизненных ситуаций» ( А.Катинене ).

Слайд 3

К здоровьесберегающим технологиям относится: - дыхательная гимнастика, - распевки , -артикуляционная гимнастика, - игровой самомассаж и др.

Слайд 4

Методическая литература

Слайд 5

При подборе песенного репертуара обязательно учитываю следующее: - возрастные особенности каждого ребенка, его психофизическое развитие. - определяю справится ли ребенок с песней, соответствует ли она возможностям его голоса. - содержание песен должно отражать круг интересов ребенка. - постепенно усложняю песенный репертуар (от простого к сложному).

Слайд 6

Этапы работы над песней. 1 этап . Ознакомление детей с песней, её восприятие. 2 этап . Разучивание песни, приобретение певческих навыков с помощью музыкальных упражнений. 3 этап . Пение разученных песен.

Слайд 7

ПЕВЧЕСКИЕ НАВЫКИ ВОКАЛЬНЫЕ ХОРОВЫЕ ДЫХАНИЕ ДИКЦИЯ ЗВУКООБРАЗОВАНИЕ АНСАМБЛЬ СТРОЙ

Слайд 8

Работа с родителями - осуществление совместной работы (разучивание упражнений на четкую дикцию и артикуляцию, стихов и песен с детьми дома и др.) -создание музыкальной предметно-развивающей среды -проведение бесед, к онсультаций для родителей -привлечение к участию в праздниках в ДОУ.

Слайд 9

Данные диагностики за 3 года. Пение с музыкальным сопровождением без помощи взрослого. Вывод : За 3 года обучения пению с музыкальным сопровождением без помощи взрослого высокий уровень повысился на 62,5%; средний уровень понизился на 25%; низкий уровень понизился до 0%. Пение без музыкального сопровождения с поддержкой голоса взрослого. Вывод: За 3 года обучения пению без музыкального сопровождения с поддержкой голоса взрослого высокий уровень повысился на 62,5%; средний уровень понизился на 25 %; низкий уровень понизился до 0%. Пение без музыкального сопровождения и без сопровождения голоса взрослого. Вывод: За 3 года обучения детей пению без музыкального сопровождения и без сопровождения голоса взрослого высокий уровень поднялся до 50%; средний уровень понизился на 12,5%; низкий уровень понизился на 37,5%. Сравнивая все результаты диагностики, можно сказать, что сложно детям дается пение без музыкального сопровождения и без сопровождения голоса взрослого.

Слайд 10

Занятия пением является очень важной составляющей гармоничного развития дошкольника !