"Роль воспитателя на музыкальных занятиях"
презентация по музыке на тему

Слайд 1

Роль воспитателя на музыкальных занятиях Подготовила: Минакова Е.Н. музыкальный руководитель МБДОУ № 32 г. Владимир

Слайд 2

Активность воспитателя зависит: 1. От возраста детей: чем меньше дети, тем больше воспитатель поет, пляшет и слушает наравне с детьми. 2. От раздела музыкального воспитания: самая большая активность проявляется в процессе разучивания движений, несколько меньше в пении, самая низкая – при слушании 3. От программного материала: в зависимости новый или старый материал

Слайд 3

Воспитатель обязан присутствовать на каждом музыкальном занятии и активно участвовать в процессе обучения детей Поет вместе с детьми (не заглушая детского пения). При пении воспитатель сидит перед детьми, чтобы показать при необходимости: движения, высоту звуков, прохлопывать ритм и пр.

Слайд 4

При обучении детей музыкально-ритмическим движениям – участвует во всех видах движений, активизируя тем самым малышей. В старших группах – по мере необходимости (показывая то или иное движение, напоминая о построении или давая отдельные указания в пляске, игре)

Слайд 5

Направляет самостоятельную музыкальную деятельность, включая музыку в игры, прогулки, трудовой процесс, используя выученный с музыкальным руководителем материал.

Слайд 6

4. Воспитатель должен уметь играть на всех инструментах, которые используются детьми на музыкальных занятиях, чтобы уметь правильно показать детям способы звукоизвлечения на каждом инструменте 5. Повторяет с детьми слова песен, причем не заучивает, как стихи, а поет с детьми 6. Повторяет движения танцев. 7. Знает приемы кукловождения

Слайд 7

Формы работы музыкального руководителя с воспитателем. Индивидуальные консультации Проводятся 1 раз в 2 недели Содержание консультаций: - Знакомство с задачами предстоящих занятий - Усвоение репертуара (проверяется как воспитатель исполняет детские песни, пляски) - Продумывание форм индивидуальной работы с детьми - Продумывание внесения музыки в быт - Беседы об активности воспитателя на муз. занятиях

Слайд 8

Групповые консультации: - Знакомство с новыми методическими вопросами (песенное творчество, двигательное творчество, обучение игре на инструментах) - Составление сценариев праздника - Обдумывание сюрпризных моментов - Обсуждение различных вопросов - Открытые музыкальные занятия (для молодых воспитателей) - Разучивание песен для слушания или для их исполнения на праздниках (обращая внимание на чистоту интонации и дикцию)

Слайд 9

- Повышение культуры движения (кроме детских игр, плясок, упражнений, воспитатели делают более сложные движения, которые способствуют развитию координации их движений и общему музыкальному развитию) - Выполнение самостоятельных заданий (составить пляску или упражнение под определенную музыку) - Обучение воспитателей по совершенствованию знаний в области музыкальной грамоты, чтобы он мог исполнить детскую песенку на музыкальных инструментах, спеть ее. - Обучение приемам кукловождения