НОД ко "Дню защитника Отечества" для детей средней группы с ОНР
методическая разработка по музыке (младшая группа) на тему

Интегрированное занятие с детьми  с ОНР

в средней    группе

«День защитника Отечества».

  Задачи:

Дидактический материал:

Ход занятия:

В празднично оформленный зал входят парами дети, в руках у них флажки, встают вдоль центральной стены.

Воспитатель:  - Дорогие ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать День Защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества? (Предположения детей.)

- Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия. Солдаты и командиры Российской армии охраняют нашу мирную жизнь. Службу в армии лёгкой её не назовешь. Надо быть сильным, чтобы не устать. Смелым, чтобы не испугаться. Каждое утро солдаты делают зарядку, много занимаются спортом. Наши ребята тоже хотят вырасти сильными и ловкими, они дружат со спортом.

   1 ребёнок:   В феврале гудят метели,

                   Мы гулять не захотели,

                   На прогулку не пойдём

                   Дома дело мы найдём.

2 ребёнок: Нам лет ещё немного,

                   Но все мы молодцы,

                   И мы шагаем в ногу,

                   Как в армии бойцы!

Дети выполняют «УПРАЖНЕНИЕ С ФЛАЖКАМИ» латв. н. м. и садятся на стульчики.

Проводится дидактическая игра «КОМУ, ЧТО НУЖНО» (с картинками). Воспитатель: Защитники Отечества - это лётчики, моряки, танкисты, пограничники. Это люди военных профессий, они охраняют и защищают нашу Родину!

Воспитатель указывает на одну из картинок:

- Границу охраняют пограничники, им помогают служебные собаки.

- А кто охраняет границу в воздухе? (лётчик).

- Что ему для этого нужно? (самолёт).

- Кто охраняет границу на воде? (моряк).

- Что ему для этого нужно? (корабль).

- Кто еще охраняет? Чем он управляет?

- Кто управляет танком? (танкист).

- Каким должен быть защитник, чтобы охранять нашу Родину? (смелым, сильным, храбрым, здоровым).

Звучит фонограмма «ЦОКОТ КОПЫТ»

Музыкальный руководитель: - Ты лети с дороги, птица,

                                                     Зверь с дороги уходи,

                                                     Видишь, облако клубится,

                                                     Кони мчатся впереди.

Воспитатель: - Солдаты  верхом  на лошади охраняют границу. Давайте встанем в круг и послушаем, как Лёва заботится о своей лошадке.

Дети встают в круг, в середину выходит ребенок с лошадкой:

                                                    - У меня лошадка Зорька,

                                                     Хорошо живется с ней

                                                     Каждый день я с ней играю,

                                                     Каждый день гуляю с ней,

                                                     Я не бью ее кнутом,

                                                     Я кормлю ее овсом,

                                                     Искупаю, оседлаю,

                                                     И скачу на ней верхом.

Песня «МАЛЕНЬКИЙ СОЛДАТ»  муз. Л.Сверделя

                                        Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:                              - Ребята, я хочу загадать вам загадку!

                                                        Смело в небе проплывает,

                                                        Обгоняя птиц полёт,

                                                        Человек им управляет,

                                                        Что такое?  ….             (самолёт).

Звучит фонограмма «ГУЛ САМОЛЁТА»

Музыкальный руководитель -  Мы сегодня все пилоты,

                                                         Начинаем мы полёты.

                                                         Облака под солнцем тают

                                                         В путь далёкий приглашают.

Песня «САМОЛЁТ ЛЕТИТ» муз. Е.Тиличеевой

Дети исполняют песню возле стульчиков, затем заводят мотор и летят по кругу, с окончанием музыки «посадка самолёта» на аэродром.

Воспитатель: (запускает бумажный самолёт) – Прилетел самолёт с приветом от летчиков, но он один: «Один в поле не воин». Наша Родина большая, трудно ему одному охранять границу. - Что делать?

- Сделаем много самолетов и запустим их в небо.

- А сейчас подойдите к столам и выберете себе лист бумаги.  

Воспитатель: - Давайте вначале вспомним, как мы делали самолеты (выполняет показ с пояснением). Сначала складываем лист пополам, затем загибаем два уголка, и еще раз два уголка. Самолет готов.

Дети выполняют оригами,  приклеивают на ватман и дополняют силуэтами облаков. Воспитатель руководит и помогает детям.

Под звуки «МАРША» муз Ю.Слонова ребята выходят из зала