Сценарий занятия с использованием детских музыкальных инструментов для детей среднего дошкольного возраста
план-конспект занятия по музыке (средняя группа) на тему

Сценарий развлечения с использованием  детских музыкальных инструментов для детей среднего дошкольного возраста

 «По дороге в сказку»

Цель: развитие музыкальности детей, используя игру на детских музыкальных инструментах.

Задачи:

• Побуждать детей быть активными участниками праздника;

• Развивать воображение, творческую инициативу и фантазию при озвучивании того или иного персонажа;

• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье ребёнка;

• С помощью детских музыкальных инструментов, передавать характер персонажа.

Появляется Сказочница (музыкальный руководитель) и задаёт детям вопрос:

Сказочница: - Ребята, вы любите сказки? (ответы детей)

Сказочница: - Я приглашаю вас в гости к сказке, на встречу со сказочными героями. Но прежде, чем отправиться в сказку, вы должны её угадать.

Стоял домик на опушке

Поселились в нём зверушки.

А медведь попасть не смог,

Что за домик? (теремок)

Сказочница: - Молодцы ребята, отгадали загадку! Ну что ж, тогда в путь.

Дети проходят в музыкальный зал. В зале стоит Теремок.

Сказочница: - Ребята, вы помните, кто первым прибежал к Теремку? (ответы детей)

Сказочница: - Правильно, Мышка-Норушка ( надевает ребёнку маску Мышки).

Сказочница: - Наша Мышка пищит тоненьким голосочком. Ребята, какой инструмент поход на ее голос? (Дети отвечают)

(Дети встают в круг, а Мышка берет нужный инструмент (колокольчик), стоит в центре и играет)

Сказочница: -  Ай, да мышка, молодец. А мы двигаемся дальше. В Теремке многие хотели поселиться. А кто же следующий житель Теремка? (ответы детей)

Сказочница: - Правильно ребята, Лягушка – квакушка. (Надевает ребёнку маску Лягушки)

Лягушка встает в круг, выбирает инструмент.

Сказочница: - Ребята, а где живут лягушки? (ответы детей). В болоте, правильно. И чтобы нам с вами в болоте не промочить ноги, у нас есть замечательные «кочки»,  на которых вы будите танцевать вместе с лягушкой.

(Дети выполняют упражнения  под музыку, а Лягушка в центре играет на выбранном инструменте)

Сказочница: - Очень здорово плясали, и надеюсь не устали! Пора нам в путь, нас другие герои сказки ждут.

(Дети и Сказочница подходят к дереву, стоящему в зале)

Сказочница: - Есть у меня загадка, отгадайте-ка ребятки.

Длинные уши, быстрые ноги,

Прыгает ловко, любит морковку.

Сказочница надевает ребёнку маску зайчика.

Сказочница: - Давайте вместе с зайчиком отправимся дальше. Какой инструмент любит зайчик? (ответы детей)

Зайчик подходит в центр к столу и берет барабан. Под марш все идут по кругу.

 Сказочница: А кто следующий в Теремок постучал? (ответы детей)

Сказочница: - Правильно, Лисичка. (Надевает ребёнку маску Лисички). Лисичка, какая ты красивая. И шагаешь ты мягко, украдкой, любуясь собой. Ребята, давайте покажем, как лисичка ходит.

Лисичка подходит к столу, выбирает музыкальный инструмент, играет на нем, а дети вокруг изображают лису.

Сказочница: - Ещё в той сказке был герой, серый, зубастый, кто он? (ответы детей).

Сказочница: - Ребята, волк у нас не злой, он хочет в нами поиграть. (Надевает маску волка ребёнку)

Волк берет инструмент, играет на нем, а дети изображают волка.

Сказочница: - Ребята, вы устали в пути, предлагаю вам отдохнуть на волшебной полянке, послушать пение птиц.

Релаксация.

Сказочница: - Отдохнули, поднимайтесь, со мною в путь все отправляйтесь. Кто же ещё хотел попасть в Теремок, но не смог и раздавил его, да так, что звери еле выбраться успели? (ответы детей). На ребенка надевают маску медведя. Он выходит в центр к столу и выбирает себе инструмент.

Медведь играет на выбранном инструменте, а дети изображают его походку.

Сказочница: - Ребята, давайте с медведем поиграем?

Игра "У медведя во бору"

.

Сказочница: -  Что ж, ребята, всех героев сказки Теремок мы с вами встретили, и как время прошло не заметили.  Очень славно поиграли, все вокруг друзьями стали.