Методическая разработка музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
методическая разработка по музыке

Методическая разработка музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Тема: «Веселые часики»

Задачи:

• Продолжать приобщать детей к музыкальному искусству.
• Продолжать формировать основы певческой культуры: одновременно вступать и оканчивать пение соответственно музыкального материала,четко и динамично проговаривать текст, петь в характере музыкального произведения - живо, весело.
• Учить определять высоту звука, упражнять в самостоятельном определении диапазона на модели звукоряда в дидактической игре «Лесенка»
• Продолжать учить различать части музыкального произведения, определять их характер и соотносить его с характером сказочных героев
• Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, двигаться соответственно характеру музыки. Совершенствовать импровизационные умения, самостоятельное интонирование. Закреплять элементарные музыкальные понятия: высокий, средний, низкий звук; характер музыки.

Ход занятия.

М.Р. Здравствуйте ребята! Я вас рада приветствовать на музыкальном занятии.

Дети:Здравствуйте ручки,

Хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте ножки

Топ, топ, топ.

М.Р.Здравствуйте детки

Дети.Ля, ля, ля.

М.Р.Здравствуйте детки

Дети.Здра-вствуй-те.

М.р.Наш красивый зал опять
Очень рад детей встречать!
Тише, детки, не шумите,
Нашу сказку не спугните.
Здесь бывают чудеса…
Сказка спряталась пока!
Не грусти и улыбнись,
Сказка дарит нам сюрприз!

Слышен стук часов.

М.р. Дети, вы слышите? (Ответы детей.)

Да, это действительно наши знакомые маленькие часики. Но они где-то потерялись, мы их слышим, но не видим. Давайте, ребята найдем часики. Но идти искать часики мы будем не просто, а под музыку. Под маршевую музыку мы будем шагать маршем, а под быструю музыку мы будем бежать на носочках.

1.Музыкально - ритмическое упражнение «Марш и бег» Е. Тиличеевой. «Змейка»

Дети вместе с воспитателем ищут игрушечные часики. После того, как нашли, выводят круг.

М.Р. Ребята, вот мы и нашли наши часики, а как они тикают, вы умеете тикать как часики? Как идут часики, давайте проговорим, четко произнося слова.

Артикуляционная гимнастика “Часики”

М.р.“Тик-так, тик-так,
Все часы идут вот так!”
“Тик-так, тик-так, 
Все часы идут вот так!” 

Проговариваем второй раз, показывая движения к танцу.

М. Р. А сейчас мы с вами превратимся в часики.

2.Танец «Часики» из мультфильма «Фиксики»

Слышен звон будильника в записи.

М.Р. Слышите, звонит будильник, он всех будит по утрам и сегодня утром он разбудил гномиков, которые живут в волшебном домике.

(Дети организованно проходят к телевизору)

3. Видео музыкально дидактическая игра «Музыканты – гномики»

М.Р. Ребята, вы молодцы, вы без труда узнали гномиков. Давайте посмотрим, ваши колокольчики на музыкальной лестничке так же легко найдут свое место?

(Дети проходят за столики и работают с музыкально-дидактическим материалом)

М.Р. Молодцы! Я услышала, что вы умеете различать высоту звуков, а значит, вы сможете угадать героев нашей музыкальной сказки.

4. Слушание «Путешествие колобка» интернет ресурсы.

М.Р. Подходите, ребята ко мне и двигайтесь так, как вам подсказывает музыка.

М.Р. А вот и герои нашей сказки. С помощью этих карточек вы, ребята, попробуйте угадать, кто под какую музыку пришел.

(Делать паузы после каждого героя, показывая его на мольберте.)

М.Р. Ребята, как вы думаете, а почему герои нашей сказки хотели съесть колобка?

Я думаю, что это случилось потому, что сейчас на улице зима, наши герои очень замерзли и поэтому проголодались. А нас, детей, не пугает такое холодное время года. Мы его даже очень любим. А знаете ли вы песни о зиме?

5. Песня «Вот пришла к нам зима» сл. и муз. Е. Д. Гольцовой.

(После песни звонит будильник)

М.Р. Что же снова наш будильник звонит? Я знаю, он напоминает нам о том, что зимой не все звери ходят по лесу. А кто же из наших героев сказки зимой не гуляет по лесу?

Дети: Медведь.

М.Р. Правда ребята, медведю пора отправляться в зимнюю спячку, но на последок он хочет с вами поиграть.

6. Игра «Мишки и мишки» интернет ресурсы

М.Р. Вот настал прощанья час,

Была рада видеть Вас!

Дети: До свидания!