"В гостях у Петрушки"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колосок»

Конспект непосредственно образовательной деятельности дошкольников в разновозрастной группе раннего возраста 1.5-3. Лет

« В гостях у Петрушки»

Подготовила

Музыкальный руководитель

Гузнова Л.Е.

Бутурлино

2019 год

Ход занятия

Под музыку В. Шаинского «Улыбка» дети входят в зал, встают в кружочек.

Музыкальный руководитель :подзывает детей к себе.

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг, и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Музыкальный руководитель.:Как я рада, что вы снова пришли  вместе с мамами

Музыкальный руководитель: Гости дорогие, вы не видели в зале Петрушку? Сегодня он нас пригласил в гости , пригласил, а сам не встречает.

(Слышится крик за ширмой).

Музыкальный руководитель: Слышите, кто- то кричит.

Музыкальный руководитель: Ребята, а может это наш Петрушка? Пойду,  посмотрю в чём дело.

Музыкальный руководитель: Ребята,  петрушку засыпали музыкальные инструментытели, которые сделали ваши роди. Сейчас помогу ему.

Музыкальный руководитель. Ребятки и родители угадайте какой инструмент звучит?

 Игра «Угадай музыкальный инструмент»

Ответ детей и родителей

Музыкальный руководитель: Вот какие молодцы,все инструменты угадали и помогли Петрушке выбраться, проходи Петрушка к гостям, поиграй с ними.

(Дети берутся за руки, друг другу улыбаются)

Коммуникативная игра "Здравствуйте" слова и музыка М. Картушиной

Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.

Хлоп-хлоп-хлоп! - 3 хлопка.

Здравствуйте, ножки! - пружинка.

Топ-топ-топ! - топают ногами.

Здравствуйте, щёчки! - гладят ладонями щёчки.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Пухленькие щёчки! - круговые движения кулачками по щекам.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Здравствуйте, губки! - качают головой вправо-влево.

Чмок-чмок-чмок! - 3 раза чмокают губами.

Здравствуйте, зубки! - качают головой вправо-влево.

Щёлк-щёлк-щёлк! - 3 раза щёлкают зубками.

Здравствуй, мой носик! - гладят нос ладонью.

Бип-бип-бип! - нажимают на нос указательным пальцем.

Здравствуйте, гости! - протягивают руки вперёд, ладонями вверх.

Привет! - машут рукой.

Музыкальный руководитель:А давайте мы Петрушке покажем  как вы научились играть на  музыкальных инструментах

Оркестр «Ах ты, берёза»

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята! А теперь  приглашайте Петрушку потанцевать 

«Поплясать становись»

Петрушка: какой интересный танец, предлагаю пригласить всех родителей потанцевать

«Танец маленьких утят»

Петрушка. Я  вам приготовил игру. Когда я буду петь тихо - вы звените колокольчиками тихо, а запою громко, то вы будете играть громко.

Проводится дидактическая игра «Тихие и громкие звоночки» муз. Е. Тиличеевой

После игры Петрушка берёт корзинку.

Музыкальный руководитель. А что у тебя в корзинке? Может угощенье для ребят?

Петрушка. Нет, это мои любимые музыкальные кубики.

Музыкальный руководитель. А что ты с ними будешь делать?

Петрушка. Есть у меня дружок - петушок золотой гребешок. Но с ним приключилась беда.

Музыкальный руководитель. Может ребята помогут твоему дружку - петушку.

Петрушка. Заболел наш петушок,

Он под дождиком промок.

И теперь не может нам,

Кукарекать по утрам.

Нужно Петю выручать -

Ему песенку сыграть.

Петрушка. Я научу вас ребята играть мою любимую песню «ПЕТУШОК».

Музыкальный руководитель. А как играть?

Петрушка. Очень просто. Я вам сыграю ритмический рисунок, вы послушайте внимательно, и повторяйте дружно все за мной.

Дидактическая игра «Повтори ритм за мной»

Дети выполняют ритмический рисунок «Петушок» р. н. прибаутка, обр. М. Красева

Петрушка хвалит ребят.

Петрушка поет песню «Дождик» муз. Н. Лукониной слова. Л. Чадовой.

Музыкальный руководитель. Ребята, вы узнали песенку?

Дети. Да, это песня «Дождик».

Музыкальный руководитель. Давайте мы с вами сейчас изобразим маленький дождик. Будем петь тихо и медленно.

(Дети поют четвертными нотами вверх 5 ноток на слоги «кап-кап-кап»).

Музыкальный руководитель. А теперь дождик закапал сильнее.

(Дети поют восьмыми нотками на слоги «кап - кап - кап»).

Музыкальный руководитель. А сейчас дождь сильнее и сильнее капает.

(Дети пропевают шестнадцатыми нотками).

Петрушка. Какие вы молодцы! Вы очень ритмичны. Мне очень понравилось.

Музыкальный руководитель. Петрушка, вот послушай нашу песенку про дождик.

Дети исполняют песню «Кап- кап» слова и музыка Ф. Финкельнштейн

Петрушка. Ай, какая весёлая песенка. Так и хочется мне плясать, да вам пора домойДо свидания до новых встреч!

Литература

1. Сауко Т., Буренина А. Топ-хлоп, малыши. - С – Пб, 2001.

2. Лунёва Т. Разработки и тематическое планирование во 2 младшей группе. - Волгоград, 2008.

3. Каплунова И., Новосельцева И. Праздник каждый день, занятия во 2 младшей группе. - С – Пб. 2007.

Использованные материалы

1. Аудиозапись песни В. Шаинского

2. Аудиозапись «В ритме танца» коммуникативные танцы