ПРИЛОЖЕНИЕ 14. МАСТЕР-КЛАСС "ВЕСЁЛЫЕ СТАКАНЧИКИ" ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Налобихинская СОШ им. А.И. Скурлатова» структурное подразделение Налобихинский детский сад.

                                Мастер-класс

                  «Весёлые стаканчики»

        В основе методический материал Т. Э. Тютюнниковой.

Дата проведения 31 января 2018г.

                                             Для детей 2 младшей группы

 совместно с родителями.

Подготовила и провела

Музыкальный руководитель

Межевых Н. В.

1 квалификационная категория.

                                                 Налобиха 2018г.

Цель: Будить фантазию и творческое мышление детей и родителей

Задачи образовательные:

• Познакомить родителей  с технологией изготовления музыкальных инструментов из бросового материала.
• Познакомить родителей с системой элементарного музицирования Карла   Орфа

Развивающие:

• Развитие тембрального слуха в играх с различными звуками.
• Развитие чувства ритма  детей и родителей
• Умение слышать двух частную форму музыкального произведения.

Воспитательные:

• Формирование эмоционально-радостных ощущений от активного участия в музицировании.
• Способствовать улучшению детско-родительских отношений.
• Развитие коммуникативных навыков детей и родителей.

Необходимый материал:

Ножницы, цветная самоклеящаяся бумага, гофрированная бумага, разноцветные резинки, цветные пластиковые стаканчики из-под йогуртов. 

Ход мероприятия.

 Мастер-класс делится на три части:

1. Игра – приветствие с пластиковыми стаканчиками «Добрый день» знакомство с различными функциями использования пластиковых стаканчиков.  Модель Т. Э. Тютюнниковой. (Канд.искусствоведения,доцент МПГУ, зав. Лабораторией Элементарного музицирования, руководитель  секции «Музыка» Педагогического общества России, автор и ведущая семинара «Учусь творить».

Методист-эксперт международного класса в области детского музыкального образования, соавтор Программы и методики обучения детей музыке в активном, творческом музицировании  « Тутти».)

 Музыка: «Ора-туш» двух частная форма:

1ч. – свободно двигаются по залу в стаканчиках- «шляпах».

2 ч. – Кланяются, снимая «шляпу» и пропевая: «Добрый день, добрый день»

1ч. –  в стаканчике – «кастрюльке» варим кашу.

2 ч. – повтор.

1 ч. – стаканчик –«фонарик»

2 ч. – повтор.

1 ч. -  стаканчик-«барабанчик»

2 ч. – повтор

2. Изготовление новых инструментов из пластиковых стаканчиков.  Родители вырезают из цветной самоклеящейся бумаги различные фигурки, а дети наклеивают на боковины стаканчика. Затем надевают разноцветные резинки и продевают в них нарезанные из  гофрированной бумаги разноцветные ленточки.

       Пока родители и дети мастерят, музыкальный руководитель рассказывает о  системе К. Орфа.

Музыкальное сопровождение «Весенняя фантазия» К. Орфа.

3. Знакомство со звучанием нового инструмента. Игра со звуком. Игровая модель «Бум, бум. Пиу, пиу, пиу»

Музыкальное сопровождение «Карневалита»(музыка из Перу двух частная форма)

1ч. – играем при помощи резинки на стаканчике ритмический рисунок: «Бум, бум. Пиу, пиу, пиу»

2ч. – Мамы встают на одно калено, поднимают вверх стаканчики и машут ими. А дети бегают вокруг мам и машут поднятыми вверх стаканчиками.