ПОДГОТОВКА К НОВОГОДНИМ УТРЕННИКАМ
учебно-методический материал по музыке (старшая группа)

Слайд 1

Опыт работы «Подготовка к Новогодним праздникам» Подготовила музыкальный руководитель: Бухтатая М.В. МДОУ «Октябрьский детский сад №7»

Слайд 2

Актуальность Музыка обладает мощной побудительной силой, влияющей на развитие положительной реакции ребёнка, помогает услышать природу, её голоса, осознать увиденное и услышанное. Дети слушают, поют, размышляют и задумываются. Дети танцуют, подражая героям, становятся изящнее , добрее, развивается музыкальная культура. Знакомятся с новыми музыкальными произведениями, традициями, играми, танцами тем самым происходит обогащение музыкальной культуры детей и взрослых. Через музыку у детей развивается свой познавательный интерес, эстетический вкус и расширяется свой кругозор . Обращение к музыке в воспитании дошкольников открывает широкие возможности педагогическому творчеству, смелому поиску инновационных методов обучения и воспитания.

Слайд 3

Цель - развитие музыкальных творческих способностей детей дошкольного возраста при подготовке к Новогодним праздникам. 1. разработать и реализовать музыкально-игровые задания и упражнения, направленных на развитие музыкальных творческих способностей детей; 2.обогатить развивающую предметно-пространственную среду, направленную на развитие творческих способностей, инициативы и самостоятельности детей дошкольного возраста в музыкальной деятельности; 3. повысить компетентность педагогов и родителей ДОУ в вопросах музыкального развития детей дошкольного возраста. Для решения поставленных задач собственную педагогическую деятельность выстраивала на основе методик отечественной детской музыкальной педагогики - «Элементарное музицирование с дошкольниками» Т.Э. Тютюнниковой и программы Т. И. Суворовой «Танцевальная ритмика». Для развития песенно-мелодического творчества использую авторскую парциальную программу Автор: Радыновой О.П.

Слайд 4

Этапы работы Подготовка к праздникам и развлечениям осуществляется планомерно и систематически на музыкальных занятиях, не нарушая общего ритма жизни детского сада, отвечает интересам детей, учитывает их возрастные и индивидуальные особенности . Далее начинается непосредственная работа по разучиванию стихов, песен, постановки танцев, оформлению зала, изготовлению аксессуаров к костюмам. На данном этапе идет также работа над сценарием, куда вносятся изменения и коррективы, появившиеся во время работы. Таким образом, окончательный вариант сценария появляется уже непосредственно перед началом праздника . После распределения ролей начинается индивидуальная работа с детьми: - над выразительным прочтением стихов; - по заучиванию текстов песен, движений танцев и хороводов; - над образом; - над отдельными эпизодами . После выполнения всей запланированной работы проводятся праздники во всех возрастных группах с учетом их индивидуальных особенностей. Сценарии утренников размещены на моем персональном сайте https://nsportal.ru/buhtataya-marina-vladimirovna

Слайд 5

Музыкальный зал

Слайд 6

Педагоги ДОУ