НОД Художественно - эстетического развития "Музыка"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «МАМОНТЕНОК»

Конспект НОД «Музыка»

для детей второй младшей группы.

  «Звуки разные звучат, приглашают поиграть».

Автор: Зердеева Елена Юрьевна

Салехард 2023 год.

Уважаемые коллеги, хочу представить Вашему вниманию конспект занятия во второй младшей группе «Звуки разные звучат, приглашают поиграть».

 Данное занятие развивает музыкально-слуховые представления детей, связанные с воспроизведением различных звуков: тихо - громко, высокие - низкие, а также способность к элементарной импровизации на шумовых инструментах.

Цель: дать детям понять, что мы живем в мире разных звуков

Задачи:

- задать позитивный тон к поднятию настроения;

- укреплять правильную осанку, учить слышать окончание музыки;

-развивать звуковысотный слух, голосовые связки детей;

-учить детей петь эмоционально, слаженно, не напрягая голос, в умеренном темпе, легким звуком;

-учить детей звукоподражанию;

- различать звучания музыкальных инструментов;

- выполнять движения по тексту песни;

- воспитывать любовь и интерес к музыке.

Муз рук: Ребята, давайте все вместе поздороваемся с весенним солнышком, повторяйте движения. 

Приветствие.

Сейчас с хорошим настроением, мы можем отправиться к кому-нибудь в гости. Дети, к кому в гости вы хотите попасть? Отгадайте мою загадку:                                                                                                                                                                                                                                                                                               Стройный, быстрый,

Рога ветвисты,

Пасется весь день.

Кто же это? (олень)

  Сегодня нас в гости пригласил олень. Скажите, дети, где живет олень? (в тундре, зоопарке), за оленем ухаживают люди, которых называют оленеводами. Вы видели, как двигается олень по тундре? Высоко поднимая ноги.

Музыкально-ритмические упражнения с барабаном и колокольчиком.

«По тундре»

Цель: развивать слух, музыкальную память и ритмические способности детей. 

Задача:  научить слушать музыку, различать ее и выполнять движения по тексту, по сигналу колокольчика ориентироваться в пространстве.

Муз рук: Ребята, мы будем ходить, как олени: высоко поднимая ноги, спина прямая.

1. По тундре, по тундре шагаем мы по тундре,

Неведомо откуда, неведомо куда.

По тундре, по тундре шагаем мы по тундре,

Идут по ней ребята, веселые друзья.

2. А в тундре, а в тундре олени живут,

По тундре, по тундре олени идут.

По тундре без оленя очень тяжело,

По тундре без оленя будет ой-ой-ой.

Муз рук: Дети, сейчас какое время года? (весна). А вы рады весне? Почему?

А сейчас повторяйте все за мной:

Пальчиковая гимнастика «Весной»

Ручейки весной бегут

Птички песенки поют.

На ветвях набухли почки

Появляются листочки.

Солнце землю греет нежно

Распускается подснежник.

И медведь не хочет спать,

Вышел он весну встречать. «Ы» (низким звуком)

Муз рук: Оказалось у весны тоже звуки есть. Давайте послушаем?

Распевание, пение.

Фонопедическое упражнение-игра «Весенние голоса»
Солнце светит ярко. (дети поднимают руки вверх, как бы приветствуя солнце, каждый поет звук в своем регистре, петь не очень громко)

С пригорка побежал веселый ручеек (дети болтают языком, изображая бульканье ручейка)

Выбрались из под коры жучки (жжж-жжж в низком регистре)

и букашки (ззз-ззз в более высоком регистре)

расправили крылышки и полетели кто куда (кыш-кыш тихим звуком)

Даже дедушка медведь

Из берлоги стал реветь – «у-у-у» (низкий регистр)

Песня «А весной»

Цель: Развивать певческие навыки, петь правильные звуки в словах. Учить текст песни по картинке.

Игра на музыкальных инструментах «Громко - тихо»

Цель: Развивать у детей динамический слух.

Задачи:

-Развивать слуховое восприятие

-Воспитывать интерес к музыкальному искусству

 «Игра на музыкальных инструментах» (бубны, погремушка)

Кап! Кап! Я – капель

Капаю  тихонько.                                        

Кап! Кап! Целый  день

Капли  пляшут  громко.

Релаксация. – Дети, скажите к кому мы с вами ходили в гости? ( к олененку). А где живет олень?  Какие звуки вы вспомнили, а с какими познакомились? Вам сегодня понравилось на занятии? К кому в следующий раз в гости вы хотели бы отправиться?