Роль музыки в детском саду для малышей
учебно-методическое пособие по музыке (младшая группа)

Исследования многих психологов и педагогов доказывают, что музыка оказывает положительные влияние на эмоциональное состояние детей, влияет на состояние нервной системы. Дети с разным типом нервной деятельности адаптируются к условиям детского сада по –разному. Одной из важных форм в моей работе, способствующих благоприятной адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения, является воздействие средствами музыки и игры. Основная форма работы – игровая: различные игрушки, персонажи кукольного театра «приходят» к детям в гости на каждом занятии. Мы совершенствуем навыки ходьбы, бега, прыжков под музыку, подпеваем в песенках, делаем пальчиковую гимнастику, знакомимся с игрой на музыкально-шумовых инструментах, танцуем, подражаем различным животным в песенках и танцах. Вместе с родителями мы показываем кукольные спектакли, которые малыши очень любят, так как становятся их непосредственными участниками. Они отвечают на вопросы ведущего и персонажей спектакля, разговаривают с героями, хлопают в ладоши, пляшут вместе с персонажами и т.д., т.е. становятся активными участниками спектакля и делают это с большим удовольствием и очень эмоционально. Получая положительный эмоциональный заряд, ребенок постепенно становится более открытым, смелым с окружающими, активнее начинает разговаривать. Дети раннего возраста эмоциональны и впечатлительны, испытывают потребность в любви и поддержке. До ребенка важно донести, что играть друг с другом гораздо интереснее ,чем одному. Положительную эмоциональную реакцию детям доставляют музыкальные игры-хороводы. Например: «Васька кот» муз Т. Потапенко ; «К нам пришла собачка»; муз Александровой, «Ходит Ваня»; муз Е. Тиличеевой и другие. Музыка помогает детям осваивать мир человеческих чувств, эмоций, переживаний. Музыкальные занятия и развитие движений - у большинства детей вызывает постоянный интерес. Они ищут источник звучания, ждут звуки музыки при виде металлофона, колокольчика или других музыкальных инструментов. Песни разного характера вызывают у детей различный эмоциональный отклик. У некоторых это эмоциональное состояние в связи с музыкой проявляется особенно ярко. Используя все перечисленные методы и формы работы и наблюдая за детьми я могу сказать ,что движение под музыку помогают ребенку снять напряжение, страхи и лучше адаптироваться в дошкольном учреждении.