Открытое занятие "Как закрепить знания детей о русских народных инструментах"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)
| Цель: Создать условия для развития музыкальных и творческих способностей детей в игровой деятельности, закрепить знания народных инструментов. |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 24.03 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
«НЕМАНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОКРУГ
КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ЗВЕЗДОЧКА»
238720, Калининградская область, Неманский район, п.Ракитино, улица Молодежная, дом 3а.
Телефон 8 (40162) 2 95 32 E-mail:
Открытое занятие
«Как закрепить знания детей о русских народных инструментах».
Участники |
| Дети среднего дошкольного возраста. |
Цели |
| Создать условия для развития музыкальных и творческих способностей детей в игровой деятельности, закрепить знания народных инструментов. |
Музыкальное сопровождение |
| Фонограмма русской народной песни «Я рассею своё горе», «Полька» И. Штрауса, русская народная мелодия «Полянка» в обр. Н. Метлова, «Звонкие свистульки», муз. и сл. Т. Бокач, любая двухчастная музыка в народном стиле, звучание народных инструментов: балалайки, бубна, гармони, дудочки, ложек, трещоток. |
Оборудование |
| Игрушечные Дед, Баба, Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса. Музыкальные инструменты: бубны, ложки, свистульки, дудочки. Декорации русской избы и леса. |
Ход занятия:
Дети заходят в зал под русскую народную песню «Я рассею своё горе».
Музыкальный руководитель:
Здравствуйте, ребята! Вы сегодня такие нарядные, я очень рада вас видеть. Позвала я вас не просто так, хочу рассказать вам сказку «Колобок» на новый лад. Ребята, а вы знаете сказку «Колобок»? (Дети отвечают.) Тогда помогайте мне. Жили-были Дед и Баба (показывает игрушки Деда и Бабы в избе.) И говорит как-то Дед: «Баба, испеки мне колобка». А что ему Баба ответила? (Дети подсказывают.) Правильно: нет ни муки, ни маслица. А что ей Дед говорит? (Дети отвечают.) Правильно: пойди по амбарам подмети, по сусекам поскреби. Испекла Баба Колобок и поставила на окно остывать. А Колобок что? (Дети отвечают.) Да, Колобок укатился в лес (берёт игрушку Колобка и идёт с ним «в лес»). И кого же встретил Колобок? (Дети отвечают.) И встретил он Зайчика. И захотел Зайчик съесть Колобка. А Колобок что сказал Зайчику? (Дети отвечают.) Да, только у нас с вами «Колобок» на новый лад. И в нашей сказке Зайчик очень скучает и хочет потанцевать. Поэтому он попросит Колобка станцевать польку. Один Колобок не может станцевать. Ребята, давайте поможем Колобку!
Дети исполняют танец с ложками под музыку И. Штрауса «Полька».
Музыкальный руководитель:
Спасибо, ребята, помогли вы Колобку! Покатился он дальше. И кого встретил? (Дети отвечают.) Правильно: Волка! И говорит Волк: «Колобок, Колобок, я тебя съем!» А Колобок что ему отвечает? (Дети подсказывают.) Да, только у нас с вами в сказке Волк очень любит играть на музыкальных инструментах! И просит он Колобка с ним поиграть, а то не отпустит! И мы с вами поиграем!
Дети играют на инструментах в оркестре под русскую народную мелодию «Полянка» в обработке Н. Метлова.
«Полька». Танец с ложками
Исходное положение | Дети стоят парами по кругу, в руках у них деревянные ложки; |
1-8-й такты | бегут парами по кругу; |
9-16-й такты | поворачиваются друг к другу и ритмично ударяют своими ложками о ложки партнёра. |
|
|
Музыкальный руководитель:
Понравилось Волку, как вы играли, хочет он вам ещё загадки загадать! Давайте попробуем отгадать!
Музыкально-дидактическая игра «Загадки о музыкальных инструментах»
Музыкальный руководитель произносит загадку про инструмент (примеры загадок смотрите в конце статьи), даёт послушать, как он звучит. Дети отгадывают. Аудиозаписи звучания разных инструментов скачивайте в плеере в конце статьи.
Музыкальный руководитель:
Молодцы, ребята! Все загадки отгадали! Отпустил Волк Колобка, покатился Колобок дальше. Катится, катится, и вдруг ему навстречу Медведь (Берёт соответствующую игрушку.) И захотел Медведь съесть Колобка. А Колобок что говорит Медведю? (Дети подсказывают.) Правильно, Колобок захотел спеть песенку Медведю. И мы поможем Колобку!
Дети исполняют песню «Звонкие свистульки», музыка и слова Т. Бокач, или любую другую по выбору музыкального руководителя.
Музыкальный руководитель:
Понравилось Мишке, как вы поёте! А стихи кто-нибудь знает? Мишка очень послушать хочет!
Дети читают стихи.
1-й ребёнок:
Нет в деревне хохотушки
Озорнее балалайки –
Целый день бренчит частушки
Или громко травит байки. (Галина Дядина)
2-й ребёнок:
Есть ложки для каши,
И есть для варенья,
Которые кормят вкуснятиной нас.
А есть для веселья
И для развлеченья,
С которыми люди пускаются в пляс! (Галина Дядина)
3-й ребёнок:
Дудочку-погудочку
Смастерил я сам.
Подражает дудочка
Разным голосам.
Если хочешь, я сыграю
Песни ветерка.
Если хочешь, я сыграю,
Как звенит река.
Если хочешь, просвищу
Я трели соловья –
Всё умеет, всё умеет
Дудочка моя! (Михаил Пляцковский)
Музыкальный руководитель:
Молодцы, ребята! Отпустил Мишка Колобка, и покатился Колобок дальше. Катится, катится, и тут ему на встречу Лисичка. И захотела Лисичка съесть Колобка. Что Колобок сказал Лисичке? (Дети отвечают.) Да, но у нас с вами «Колобок» на новый лад! И в нашей сказке Лисичка просит отгадать, на каком инструменте она играет.
Музыкально-дидактическая игра «Угадай, на чём играет Лисичка»
Теперь дети только слушают разные инструменты и по звуку отгадывают, на чём играет Лисичка. Можно загадать балалайку, бубен, гармонь, дудочку, ложки.
Музыкальный руководитель:
Молодцы, ребята. Спасли Колобка от Лисички. Лисичка не стала есть Колобка, ей понравилось с вами играть. И она предлагает нам поиграть ещё в одну игру.
Игра «Оркестр»
Для игры подойдёт любая двухчастная музыка в русском народном стиле. Дети становятся в кружок. 4–5 человек берут музыкальные инструменты и делают из круга шаг назад. На первую часть музыки дети с музыкальными инструментами играют на них, остальные пританцовывают в кругу. На вторую часть музыки дети, стоящие в хороводе, садятся на корточки и закрывают глаза. Дети с инструментами бегут по кругу и по окончании второй части музыки кладут свой инструмент у какого-либо ребёнка за спиной. После окончания музыки все дети встают и смотрят, не лежит ли у них за спиной музыкальный инструмент. Те дети, у которых есть инструмент, делают шаг назад, чтобы стать частью нового оркестра, остальные становятся в хоровод.
Оркестр
1-4-й такты | Играют бубны на сильную долю; |
5-8-й такты | играют ложки на сильную долю; |
9-12-й такты | играют все. |
|
|
Музыкальный руководитель:
Вот как мы весело поиграли! А наш Колобок вернулся к Бабушке и Дедушке. Бабушка и Дедушка очень обрадовались, когда увидели Колобка. А Колобок им рассказал, как вы его спасли от всех лесных зверей. Бабушка и Дедушка попросили сказать вам спасибо и передали для вас вкусные пирожки.
Музыкальный руководитель угощает детей пирожками и провожает их в группу.
Загадки о русских народных инструментах | |
|
|
Треугольная доска, Есть бубенчики на нём, Очень весело поёт, | За обедом суп едят, Музыкальный инструмент В руки ты её возьмёшь, |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программное содержание: Закрепить знания детей о традициях народного праздника «Сороки»
Закрепить знания детей о традииях народного праздника "Сороки".Продолжить знакомить с частью традиционной культуры русского крестьянина, отраженной в народном (земельном) календаре и тесно с...

"Мы на ярмарку пошли" Знакомство детей с русскими народными инструментами. Конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста
Одно из любимых занятий детей любого возраста - игра на музыкальных инструментах. Дети знакомятся с народной музыкой и возникновением народных инструментов. Они с удовольствием осваивают приемы ...

Конспект занятия по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения» (средняя группа) Программные задачи: • закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах; • систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении; • закрепить знания
Конспект занятия по ПДД в средней группе «Страна Правил Дорожного Движения»(средняя группа) Программные задачи:закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;систематизировать зна...

Весна пришла!Тематический праздник Веснянка!Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры. Задачи: • Закрепить знания детей о весне и весенних явлениях.
Игра-упражнение “CОЛНЫШКО” (На развитие общей моторики, проводится под музыку) Маленькое солнышко Я держу в ладошках (дети показывают руками маленькое солнышко) А большое солнце, Вижу из окошка...

Презентация музыкальных игр для родителей по ознакомлению детей с русскими народными инструментами. Русские народные инструменты.
Пособие для родителей и детей дошкольного возраста по ознакомлению с русскими народными инструментами...

НОД : Развитие речи Тема: «В гостях у сказки» Цель: - закрепить знания детей о русских народных сказках; Задачи:
НОД : Развитие речи Тема: «В гостях у сказки»Цель: - закрепить знания детей о русских народных сказках; Задачи:формировать умение узнавать и называть их по отдельн...

Презентация Закрепить знания детей о русских народных сказках.
Закрепить знания детей о русских народных сказках....
