Сценарий выпускного праздника в детском саду
методическая разработка по музыке (подготовительная группа)

Сценарий выпускного бала
2025 год

Музыкально-игровой материал:

1. Выход детей с игрушками
2. Выход по красной дорожке
3. Песня «ДО свиданья, детский сад»
4. Дошкольный вальс
5. Оркестр
6. Сценка «Опять двойка»
7. игра « Какой класс быстрее соберется?»
8. игра  "1 сентября"
9. Сценка «Мечтатели»
10. Игра с родителями «Ромашка»
11. Игра «Составь слово»
12. Песня «Веселый звонок»

Дети с игрушками забегают в зал, танцевальная композиция.

Звучат фанфары, выходят ведущие.

Ведущий 1:

Всегда в последних числах мая

У нас в саду переполох,

Ведь детский садик провожает

Своих детей-выпускников.

Просторный зал так переполнен,

Сдержать волнение нельзя,

Своих ребят отправить в школу

Пришли родители, друзья!

 Ведущая 2:

Звучите, фанфары, и трубы, трубите!

На праздник веселый спешит детвора.

Сегодня мы в школу ребят провожаем,

Пришла с детским садом прощаться пора!

Ведущий 1:

Веселыми аплодисментами
Пусть озарится этот зал,
Итак, друзья, мы начинаем
Наш выпускной, прощальный бал!

Звучат фанфары, выходит пара детей, мальчик и девочка:

Мальчик: 
Здравствуйте, мамы, папы и гости!
Здравствуй, детсад наш родной!
Мы с нетерпеньем, особым волненьем,
Ждали наш праздник большой.

Девочка:

Ах, как красиво зал наш украшен,

Много  сегодня гостей!

Бал выпускной мы сейчас открываем,

И приглашаем друзей!

Ведущий1:
Праздник наш мы начинаем,
С садом проститься ребят приглашаем.
Итак, встречайте - вот они:
Наши любимые выпускники!

Звучит музыка, дети входят в зал парами, проходят через середину зала, расходятся по сторонам и встают полукругом. Ведущий представляет детей, которые заходят в зал

Ведущий 1:
Как  красивы наши пары,
И лица в зале улыбаются!
Любуйтесь нами, папы, мамы,
Наш праздник только начинается!

Ведущий 2:

Сегодня последний ваш праздник в саду,

Вас в школу уже провожают.

Прощаетесь с садом вы в этом году

И школа теперь вас встречает.

1 ребенок:

Пригласили всех на праздник

Добрый, светлый, озорной

Праздник грустный и веселый

Наш дошкольный выпускной.

2 ребенок:

Сегодня день весенний, светлый,

Такой волнующий для нас!

Промчится лето незаметно...

Нас встретит школа! Первый класс!

3 ребенок:

Мы в школе столько книг прочтем,

Страница за страницей!

Прощай, наш милый детский сад,

Мы все идем учиться!

Исполняется песня «До свиданья, детский сад» (Наступает расставанье)

Ребёнок 1: Детский сад наш дорогой,
Ты нам домом стал родным.
Мы прощаемся с тобой
И немножечко грустим.

Ребёнок 2: Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали,
Здесь учили нас писать,
Петь считать и рисовать

Ребёнок 3: Мы любили детский сад
Где все для радости ребят
Где всегда тепло, чудесно
Весело и интересно.

Ребёнок 4: Здесь учили нас порядку,
Утром делать физзарядку.
Руки мыть перед едой
За друзей стоять горой.

Ребёнок 5: Улетаем мы сегодня,
Словно птицы из гнезда.
Жаль, приходится прощаться
С детским садом навсегда!

Ведущий 1:
Мы ребят своих сегодня
провожаем в первый класс!
И сейчас вас приглашаем, 
Станцевать Дошкольный вальс!

                                                  Исполняется «Дошкольный вальс»

Затем дети садятся.

Ведущий 1:  Дорогие гости! Сегодня всех нас ждет необычное и волнующее торжество! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся к новому этапу в своей жизни– поступлению в школу. Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. Встречайте, поздравление от детей младших групп.

                                        Звучит музыка, выходят дети 5 и 1 групп.

Воспитатель говорит слова поздравления выпускникам.
Затем стихи читают дети:

1. Мы пришли сегодня вас

    Проводить в первый класс.

    Это – раз!

2. Два – хотим вам пожелать,

    Всем отличниками стать!

3. Три – вздыхают очень тяжко

Чипполино с Чебурашкой…

    Вы о них не забывайте,

    В детский сад к нам прибегайте!

4. А четыре – обещаем,

    Что без вас в саду родном

    Мы цветов не поломаем,

    Все игрушки сбережём!
Воспитатель средней группы:

В первый класс идите смело –

Впереди большое дело!

Ещё раз поздравим вас –

И споём для вас сейчас!

Песня  «Выпускникам» (Мы пришли на праздник к вам, выпускники)

Дети подготовительной группы дарят малышам подарки, малыши уходят.

Ведущий 1: Вот такими малышами  встретил наш детский сад вас несколько лет назад, ребята! Время быстро пролетело, и сегодня наступил ваш выпускной праздник в детском саду. И конечно, нам хочется, чтобы этот праздник запомнился вам на всю жизнь!

    Вот бы было хорошо, если сегодня в зале начали происходить настоящие чудеса, исполнялись все ваши желания и праздник наполнился волшебством!

Ведущий 2: а что, если пригласить на наш праздник волшебника?

Сейчас позвоним в Академию волшебных наук и решим этот вопрос! (берёт телефон, набирает номер)

В записи: гудок телефона, голос: Здравствуйте, вы позвонили в Академию волшебных наук. В целях улучшения качества обслуживания все разговоры могут быть записаны. Если вы хотите превратиться в бабочку - нажмите 1, если вы хотите оказаться на Мальдивах – нажмите 2. Если вы хотите вызвать волшебника на дом нажмите 3.

Ведущий 2: Нажимаем три.

(Запись): Оставайтесь на линии и дождитесь ответа оператора.

Оператор: Академия волшебных наук слушает.

Ведущий 2: Здравствуйте, у нас выпускной праздник в детском саду, и мы бы хотели пригласить к нам волшебника.

Оператор: К сожалению, это невозможно, все волшебники уже заняты.

Ведущий 2: Но нам очень нужен волшебник. Пожалуйста, может, есть у вас ещё волшебники?

Оператор: к сожалению, волшебников не осталось, но есть замечательный профессор волшебных наук!

Ведущий 2: (сообщает всем) может приехать профессор волшебных наук! Приглашаем?

Все: да!

Ведущий 2: хорошо, мы его с нетерпением ждём! Как здорово, правда, ребята! К нам приедет профессор волшебных наук! Это даже лучше, чем волшебник!

Ведущий: Предлагаю не терять времени даром, и пока мы ждём волшебного профессора, показать всем гостям сценку.

Сценка «Опять двойка»

Ребенок - режиссер: Хочу я режиссером стать, чтоб фильмы разные снимать.

А чтоб мечта осуществилась – прямо сейчас хочу начать!

А что начать, как режиссеру? Выбрать  нужно мне актеров.

И, конечно, оператора, еще нужен ассистент.

И начинаем сей момент!
Про школу фильм у нас снимается!«Опять, двойка!» называется!

Действующие лица:

РежиссерКинооператорАссистент режиссера

МамаПапаСын

Звучит музыка «Фильм, фильм, фильм»

Режиссер:
Как же снять фильм? Великий фильм? О чем же он будет? А! Точно! О школе! А фильм-то называться будет «Опять двойка!»

Ассистент режиссера:
Кадр первый, дубль первый!

На сцену выходят кинооператор, сын с портфелем, мама с тазом, папа с газетой. Мама — стирает, папа — читает газету.

Сын (грустно): Мама! Я получил двойку.

Мама: Отец, наш сын получил двойку.

Папа: Как? Наш сын получил двойку? Тааак! Где мой ремень?

Режиссер:
Стоп! Стоп! Стоп! Ммм… что-то здесь не то… (задумывается)
Точно! Надо что-то повеселее!

Ассистент режиссера:
Кадр первый, дубль второй!

Звучит рок-н-ролл, сын пританцовывая сообщает:

Сын (весело):Мама! А я получил двойку!

Мама (радостно размахивая бельем):
Отец! Наш сын получил двойку!

Папа:Как? (весело танцует) Наш сын получил двойку? Где мой ремень? (смеется)

Режиссер:
Стоп! Стоп! Стоп! (утирает лоб)Что-то здесь не то (задумывается)
Точно! Надо что-то поспортивнее!

Ассистент режиссера:
Кадр первый, дубль третий!

Звучит спортивный марш, сын делает зарядку.

Сын (четко):
Ма-ма! Я по-лу-чилдво-йку!

Мама (ритмично стирая):
О-тец! Наш сын по-лу-чилдво-йку!

Папа:Как? (показывая мышцы)
Наш сын по-лу-чилдво-йку? Где мой ре-мень? (шагает)

Режиссер:
Стоп! Стоп! Стоп! (размахивает руками)
Опять не то… (задумывается)

Точно! Надо что-то потрагичнее!

Ассистент режиссера:
Кадр первый, дубль четвертый!

Звучит трагическая музыка

Сын (трагично):
МАМА! (Прикладывает руку ко лбу) Я получил ДВОЙКУ!

Мама:
ОТЕЦ! (Прикладывает руку ко лбу)
Наш сын получил ДВОЙКУ!

Папа:КАК? (размахивая руками) Наш сын получил ДВОЙКУ? Где мой ВАЛИДОЛ?

Папа падает на пол. Следом падают все персонажи.

Режиссер:
Стоп! Стоп! Стоп! (растерянно озирается)

Персонажи выходят на поклон.

В это время в зале появляется профессор, наблюдает за происходящим.

Профессор: какие талантливые дети в этом детском саду! Здравствуйте! Туда ли я попала? Профессора волшебных наук вызывали? Это как раз я!

Ведущий 2: здравствуйте, мы очень рады Вас видеть! Проходите, пожалуйста!
Профессор: ну, так чем вы меня удивите?

Ведущий 2: (удивляется) мы думали, что это Вы нас чем-нибудь удивите и развеселите?!

Профессор: да что вы, у вас и так тут очень весело! И вообще, я профессор волшебных наук, а не весёлых! (Отворачивается от ведущего)

Ведущий 2: ой, простите! Мы не хотели Вас обидеть!

Профессор: ну хорошо! Тогда мы переходим ко 2 уроку!
Ведущий 2: простите, а почему сразу ко второму?
Профессор: потому что первый урок вы уже прогуляли!

Ведущий 2 (сильно удивляется) Да-а-а?! Неожиданно.

Профессор: Да! И не спорьте! Итак, дети, урок второй:«Использование волшебной палочки». (Показывает палочку)

1 ребёнок. Здорово! Мы будем учиться волшебству?

2 ребёнок. Как Гарри Поттер?

Профессор: Нет, мы не будем колдовать. Ведь волшебная палочка может быть не только у волшебника, но и у дирижёра. Если этой палочкой взмахнуть, сразу научишься играть на музыкальных инструментах. Кто хочет попробовать?

Ведущий1: уважаемый профессор, мы в нашем детском саду как раз научились и петь, и играть в оркестре! Так что к уроку мы готовы!

Ведущий 2: мы приглашаем для выступления оркестр юных и талантливых музыкантов!

(дети идут за инструментами, встают на места)

1– й ребёнок

Слушайте! Слушайте! Слушайте!
Все от первого до последнего ряда.
Вас приветствуют музыканты нашего детского сада!

2– й ребёнок

Шумелки и стучалки
Мы раньше в руки брали,
Хоть громко, но не дружно
Стучали и бренчали.

3– й ребёнок
Сейчас - другое дело:
Оркестр - не забава,
Не раз нам – музыкантам –

Кричали в зале "Браво!"
4– й ребёнок

Уверена, сегодня

Мы удивим вас снова...
Внимание!..Начинаем...
Ребята, вы – готовы?

ОРКЕСТР

Профессор: замечательно! Я приятно удивлена! Вы справились с оркестром и без дирижерской палочки! За это я открою вам секрет: после каждого урока в школе непременно бывает перемена! Только перед этим надо унести музыкальные инструменты на место! (Дети уносят музыкальные инструменты и садятся на места)

ПЕРЕМЕНА - -  - - -Организуется игра « Какой класс быстрее соберется?»

В конце игры звучит музыка, появляется РОБОТ (Дети сидят на местах)

Робот: Здравствуйте! Мне поступила информация, что из вашего  детского сада дети отправляются на планету «Школа». Я должен   проверить, готовы ли они к её посещению! Умеют ли они читать, считать, быть ловкими, вежливыми, умеют ли петь, танцевать, играть. (И повторяет все сначала, можно не по порядку)

Ведущий: ребята, смотрите, чудеса продолжаются: к нам на праздник пришел настоящий робот!

Робот: настоящий робот! Да, это я! Но я не пришел, а прилетел! На космическом корабле! Прилетел! На космическом корабле!

Ведущий: как замечательно, что вы прилетели на планету ЗЕМЛЯ! И как раз в наш любимый детский сад!

Профессор: да, это просто волшебно! Давайте вместе проверим знания этих будущих учеников! Пока я только знаю, что они умеют играть в оркестре! Кстати, у них не плохо получается!

Робот: давайте проверим! Знания! Проверим! Что такое проверим? Давайте! (Подходит к игрушкам у центральной стены)Начинаю проверять! (берёт мяч, кладёт его в коляску): катать! Проверил!  Хорошо катается!

Ведущий и профессор его останавливают.

Ведущий: уважаемый робот, мяч отлично катается, но не в коляске, а сам! Это знают даже дети!

Робот: красивое слово: дажедети! Надо запомнить дажедети! На нашей планете (НАЗВАНИЕ) нет дажедети! Там есть только роботы!

Ведущий: а у нас в детском саду очень много детей, и маленьких и не очень….

РОБОТ не обращает внимания, продолжает повторять: ДАЖЕДЕТИ……

                                              Ведущие и профессор удивляются.

Профессор: надо его как то остановить!

Ведущий 1: да, мне кажется, у него произошел сбой программы! Что же нам делать?

Ведущий 2: может быть вызвать специалистов из Академии добрых услуг?

Профессор: да что вы?! Сейчас такое горячее время, все специалисты заняты! Надо что-то придумать самим!

Робот: (ХОДИТ ПО ЗАЛУ, ГОВОРИТ ОДНО И ТОЖЕ) дажедети! Дажедети!

Ведущий 1: (звенит большим колокольчиком перед РОБОТОМ)

Робот останавливается, замирает и говорит: меня вызывает моя Планета (название)

Звенит колокольчик – это сигнал! Мне надо возвращаться!

Профессор: (останавливает его) да нет, что вы! Это всего лишь знак, что пора начинать следующий урок!

Ведущий 1: да-да! Начинаем следующий урок!

Робот: начинаем следующий урок! Это хорошо! Я проведу его сам! Проведу его! А куда его надо провести?

Ведущие и Профессор удивляются его рассуждениям.

Профессор: дорогие коллеги, мне кажется, робот совсем не понимает, что говорит!

Ведущий 1: и совсем не знает, что такое урок!

Ведущий 2: и, кажется, не знает, что такое школа!

Ведущий 1: а давайте ему расскажем! … Уважаемый Робот, мы хотим вам рассказать, что такое школа! Проходите, вам тут будет удобно и послушайте наших детей!

Выходят дети читают стихи:

Ребёнок 1:    Что такое  школа?

             Как тебе  ответить?

             Это то, куда  спешат

             По  утрам  все  дети!

             Что за  странный  вопрос,

             Если ты  уже  подрос?

             Если  семь, то в самый  раз

             Собираться  в первый  класс!

Ребёнок 2:     Что такое  школа?

              Как  тебе  ответить?

              Это то, где  ты узнаешь

               Обо  всем  на  свете:

              О  таблице  умноженья,

              О  глаголах  и  сложенье,

              Про  планеты и моря.
            То, что круглая  земля! 

Ребёнок 3:      Что такое  школа?

              Как  тебе  ответить?

              Перемены и звонки,

              Булочки в буфете,

              И  отметки в  дневнике,

              И заданье  на  доске

              Всё  узнаешь и поймёшь,

          Если в школу ты  придёшь!

Робот: хочу в школу! (Повторяет фразы из стихотворения)

Ведущий 1: но, чтобы пойти в школу, надо собрать портфель!
Ведущий 2: надо показать, как это делается!

Профессор: заодно проверим и ваших детей, -умеют ли они собирать портфели!

Организуется игра  "1 сентября"
Для игры приглашают 2 семьи: мама, папа и ребенок. Каждая семья становится перед столом, на котором лежат школьные и не совсем принадлежности, воздушный шарик, несколько веточек искусственных цветов. Рядом со столом школьный портфель. Ведущая объявляет условия: по сигналу будильника ребенок должен собрать портфель для школы, папа надуть и завязать шарик, мама собрать букет, завязав его ленточкой. Кто первый скажет слова: «Мы в школу идти готовы!», тот победил.

После игры Робот берёт 1 портфель, букет и говорит: Я готов идти в школу! (несколько раз)

Ведущие и Профессор провожают его.

Ведущий 1: я думаю, самое время объявить тихий час!

Профессор: послушайте, но в школе нет тихого часа!

Ведущий 1: но мы же еще в детском саду!!! У нас по режиму есть тихий час! Правда, ребята?

Сценка «Мечтатели»

(выходят 4 ребенка с подушками и садятся на пол к зрителям лицом)

1 ребёнок: 
Снова спать! Одно и тоже! Кто придумал тихий час!

Целых два часа лежишь, притворяешься, что спишь.

2 девочка: Молча? Так не интересно, предлагаю помечтать,

Кто кем в жизни хочет стать!
Я бы в магазин пошла,

Продавать игрушки

Приглашаю вас с собой

Милые подружки.

3 ребёнок: Хочу я, ребята, художником стать,

Чтоб небо, и солнце, и дом рисовать.

Еще нарисую цветы и лужок,

На тонкой травинке пригрелся жучок.

Цветы пусть и бабочки пляшут друг с другом,

Пусть радуга все обведет полукругом.

4 девочка: Я моделью скоро стану,

Платье длинное достану.

1 ребёнок: 
Эй, тревога! Всем молчать! Воспитатель идет! Спать!

(все из сидячего положения ложатся)

Воспитатель: Посмотрите-ка на них, спать не собираются!

Надо мною целый час просто издеваются.

Голова уже трещит! Кто болтает? Кто не спит?

Ребёнок: Мы не знаем это кто, потому что спим давно.

(поклон с подушками и дети уходят)

Профессор: Ах, какие молодцы! Отдохнули, пора приниматься за дело!

Вот скажите мне, пожалуйста, что вы будете изучать в школе?

(дети отвечают).

Математику придётся

В школе всем вам изучать.

Я сейчас хочу проверить,

Как умеете считать.

Я приготовил для вас задачки, посмотрим, как вы с ними справитесь! Слушайте и считайте!

Задачи на счет, игры с цифрами.

Профессор: Молодцы! Справились с заданием! А теперь я хочу спросить родителей! Готовы ли они к школьной жизни своих детей?! Давайте устроим проверочку и для них!

Игра с родителями «Ромашка» 
РОМАШКА – 10 лепестков, на обратной стороне которых написаны слова: мама, папа, сам ребенок, кот Васька, собачка Жучка, сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка. Ведущий задаёт вопрос, ответ – на лепестке.
Вопросы:
1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать и первоклашку будить?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок двойку получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить?

Профессор: думаю, родители тоже готовы отправлять своих детей в школу!

Ребята, а вы знаете буквы? (ответы детей) И умеете читать? Прочитайте, что написано на этой карточке? (показывает любую карточку с ответами из предыдущей игры)
хорошо! Тогда начинаем следующий урок! Урок чтения и разгадывания загадок!

                                                       Игра «Составь слово»
(Профессор раздает карточки с буквами – ответами на загадку. Дети выходят по командам , Профессор читает загадку, дети составляют ответ. Команды выходят и отгадывают по очереди)

 Загадки:
1. Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться –
Надо грамоте учиться (Книга)

2. В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)

3. Стоит дом. Много комнат в нём.
Кто в него войдёт, тот ум приобретёт (Школа)

4. От звонка и до звонка
В школьном классе тишина,
Если прозвенел звонок,
Значит, начался (Урок)

Профессор: Ну, мудрецы, ну чудо, право!
Постарались вы на славу!
Молодцы, не скучно с вами
Будете профессорами!

Ведущий 2: да, я думаю, наши дети к школе готовы!

Профессор: ну что ж, остаётся только пожелать вам удачи!

 До свиданья, ребята! (профессор уходит)

Ведущий 2: как хорошо, ребята, что мы с вами готовы к школе!
Ведущий 1: Не зря вы старались, не зря вы трудились
и многому в садике вы научились!

Готовы вы в школу идти, в первый класс!
И знаем, не стыдно нам будет за вас!

Выходят дети,  читают стихи:

1.  Готовы мы учиться и школьниками стать.
   Хорошие отметки  готовы получать! 
2. Улетаем мы сегодня, словно птицы из гнезда.
   Жаль, приходится прощаться с детским садом навсегда!
3. И сегодня, в день прощальный мы не станем унывать,
   Детский сад мы долго будем  добрым словом вспоминать!

Ведущий 1:
Подрастают ребятишки.
И однажды в добрый час,
Всех девчонок и мальчишек
Школа примет в первый класс.

Ведущий 2:
Вам пришла пора учиться,
Скоро прозвенит звонок.
И веселой, звонкой песней                                                                        
Позовет нас на урок.
                                   песня «Веселый звонок» (Открывай скорее, школа…)

Ведущий 1:
Солнце ласково сияет в небе,
Ветерок играется с листвой,
Ну, а нам сегодня очень грустно,
Мы прощаемся с любимой детворой!

Ведущий 2:

Хотим пожелать вам, родные ребята,

Учиться, расти, встретить новых друзей.

Мы вами всегда будем очень гордиться,

По лесенкам жизни идите смелей!

А теперь слово для поздравления предоставляется нашим уважаемым родителям!

Слово заведующего.

Вручение подарков и дипломов выпускникам.