Конспект занятия в ясельной группе Мы веселые музыканты
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект занятия во второй ясельной группе

«Мы веселые музыканты»

Цели: вызвать у детей положительные эмоции, пробуждать интерес к игре на музыкальных инструментах.

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к друг другу; Воспитывать интерес к изучению музыкальных инструментов.

Развивающие: Развивать умение играть на музыкальных инструментах.

Образовательные: Закреплять песенные навыки. Закреплять навыки игры на простейших музыкальных инструментах. Закреплять танцевальные навыки: кружение вокруг себя, прыжки «зайчики», хлопки, пружинки, топанье ногой в так музыке.

Оборудование:

Кукла бибабо Петрушка, музыкальные инструменты ложки, бубны. платочки для игры. Инструмент фортепиано.

Предварительная работа: разучивание песни Розовые щечки, танец-игра Башмачки и игра с платочками. Знакомство с музыкальными инструментами ложки и бубны, различать звучание музыкальных инструментов.

Ожидаемые результаты:

Дети умеют отвечать на вопросы музыкального руководителя, играть на музыкальных инструментах и различать их.

Дата проведения: 6 марта 2025 г.

Музыкальный руководитель: Кулькина О.В.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Занятие проходит в музыкальном зале.

Музыкальный руководитель здоровается с детьми песенкой-приветствием Здравствуйте, ладошки.

Настраиваемся на занятие: движение пол музыку: прыгаем как зайчики, ходим как медведи.

Дети садятся на стульчики.

Муз. рук.: Ребята, смотрите, кто к нам сегодня в гости пришел. Как его зовут вы знаете?

Дети: отвечают на вопрос (Петрушка).

Муз. рук. : Смотрите, какой Петрушка нарядный и щечки у него розовые. А мы с вами знаем песню Розовые щечки. Давайте споем для нашего гостя песенку.

2. Основная часть

Дети с воспитателем и музыкальным руководителем исполняют песню Розовые щечки.

Воспитатель (с куклой Петрушки): Молодцы, ребята! Петрушке очень понравилось как вы спели!

Муз. рук.: А мы немного засиделись, давайте станцуем и позовем нашего гостя с собой.

Дети с воспитателем и музыкальным руководителем исполняют танец Башмачки.

Муз. рук.: Как хорошо мы поплясали и попрыгали. Петрушка, а наши ребята еще и веселые музыканты. Умеют играть на ложках и бубнах. Приглашаем тебя с нами поиграть.

Дети с воспитателем и музыкальным руководителем исполняют песню Мы веселые музыканты. После первого куплета дети в проигрыше играют на ложках, а после второго на бубнах.

Муз. рук.: Молодцы ребята, так здорово у вас получается!

Воспитатель (с куклой Петрушки): Вы так старались танцевать и играть! Я для вас игру принес. Для нее нам понадобятся вот эти яркие платочки.

Проводится игра с платочками. Под музыку дети пляшут с платочками, в момент остановки музыки дети садятся на корточки и прячутся за платочками.

Воспитатель (с куклой Петрушки): Спасибо реб\та, очень хорошо повеселились. А мне пора, до свидания.

Муз. рук.: Ребята, давайте скажем Петрушке До свидания.

3. Заключительная часть

Муз. рук.: Ребята, мы сегодня пели, танцевали и играли на музыкальных инструментах. Назовите на каких? Вам понравилось играть? Увидимся на следующем занятии.

Музыкальный руководитель прощается с детьми песенкой До свидания.