Сценарий летнего развлечения «В гостях у профессора Знайки»
материал по музыке (средняя, старшая, подготовительная группа)

Развлечение для дошкольников

«В гостях у профессора Знайки»

Цели и задачи:

- привлечь внимание детей и воспитателей к экспериментированию;

- познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха и воды, научить проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов;

- учить рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять «чудеса» с научной точки зрения;

- дать детям почувствовать радость открытий, развивать любознательность, пытливость ума, познавательный интерес.
Оборудование и материалы:

Скамейки, тазы с водой, трубочки, жидкое мыло, кисточки, ведра с водой, трафареты, бумажные цветы, распылители, бутылки с водой.

Выходят 2 человека в халате и очках, наводят порядок на рабочих столах.
1:- Здравствуйте, дети! Меня зовут профессор Знайка.

2: А меня профессор Незнайка.

1:Сегодня мы приглашаем вас в свою научную лабораторию. Вы знаете, что такое лаборатория? (Ответы детей)
2: Какие вы умные ребятки, да, лаборатория это специальное место, где проводят опыты и эксперименты. А, вы любите экспериментировать? (Ответы детей)
1:Сегодня мы вместе с вами займемся этим увлекательным занятием. Только для начала запомним правила безопасности:
2:Без разрешения запрещается:
- вставать с места
- трогать оборудование, приборы и реагенты
- засовывать что-либо в нос, рот, уши и пр.
1:Скажите, дети, для чего ученые проводят опыты и эксперименты? (Ответы детей)
1:Конечно, ученые хотят разгадать загадки природы. И для вас у меня первый опыт: скажите, что нужно цветам для того, чтобы расти? (Ответы детей)
2:Сейчас мы проведем такой опыт, что все смогут увидеть, для чего цветам нужна вода.

Проводится опыт с бумажными цветами

1:Скажите пожалуйста, а можем ли мы с вами увидеть воздух? (Ответы детей)

2:Сейчас мы проведем такой опыт, что все смогут увидеть воздух. Мне нужны два помощника.
(Выбирает двух детей из зала, предлагает им подуть через соломинки в таз с водой.)
Проводится опыт с соломинками и водой

1:Что мы видим? (Дети: Пузырьки воздуха, воздух)
2:Откуда берется этот воздух? (Дети: Дети вдыхают его и выдыхают через трубочку)

1: А у меня к вам еще один вопрос – можно ли рисовать водой? (Ответы детей)
2: А мы сейчас с вами и проверим (раздает кисточки и ведра с водой)

Проводится опыт «Рисование водой»

2: А теперь мы попробуем распылить воду и сделать рисунки с помощью трафаретов (раздает трафареты и распылители).

Проводится опыт «Рисование водой» с трафаретами

1: Посмотрите ребята, что у меня есть! (Выходит с мыльными пузырями)

2: Мы с Вами только что выдували пузыри из воздуха. А можем ли мы сделать мыльные пузыри? (Ответы детей)

Проводится опыт с мыльной пеной

1: Итак ребята, сегодня мы с вами экспериментировали и проводили опыты.

2: Какие опыты вам понравились больше всего? А что было самым трудным?

1: А теперь давайте отдохнем и все вместе поиграем!

Игра «Как живешь?», танец «Цыпленок Пи»