Я для песни задушевной взял лесов зеленых шепот...
план-конспект занятия по музыке

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Карымкарская средняя общеобразовательная школа»

Структурное подразделение «Детский сад»

Музыкальный салон «Русская песня»

«Я для песни задушевной

Взял лесов зеленых шепот…»

Подготовила: Тимофеева Г.Ю.

воспитатель

п. Карымкары

Цель: Познакомить детей с русскими народными песнями, которые передаются из поколения в поколения, в которых отражается и радость, и печаль, и рассказ о своей жизни, работе, мечты о счастье, в исполнении взрослых. Учить детей рисовать картины музыкальными звуками русских народных шумовых инструментов. Продолжать знакомство с частушками, колыбельными песнями. Воспитывать интерес к народному творчеству, гордость за своей Отечество.

Зал празднично украшен. Звучит песня Г. Струве «Моя Россия»-исполняют дети старшей группы

Ведущий: Добрый вечер, друзья! Прозвучала прекрасная песня «Моя Россия» музыку к ней написал Г. Струве, а слова- Н. Соловьева. Это песня о нашей Родине. Вслушайтесь в эти строки еще раз.

Для меня Россия- белые березы,

Для меня Россия- утренние росы,

Для меня, Россия, ты всего дороже.

До чего на маму ты мою похожа.

Что вы почувствовали, когда слушали песню, какое настроение вызывала у вас она? (ответы детей). Конечно, любовь, нежность, гордость за свое Отечество. Стихи, музыка передают одни и те же чувства, но насколько эти чувства глубже, сильнее, если слова и мелодия сливаются воедино. Так композитор и поэт в своем творчестве признаются в любви Родине.

Но представьте себе давние, древние времена, когда люди еще не умели читать и писать, не знали нот. Вышел тогда русский человек из дома утром на зорьке, увидел знакомую, любимую красавицу-березку всю в капельках утренней росы, и так ему стало хорошо, тепло на душе, что подошел он к ней, поклонился и обратился с речью

Глеб: Береза моя, березонька,

           Береза моя белая!

           Стоишь ты, березонька,

           У моих окон.

           Над тобой, березонька,

           Зорька алая.

          На тебе, березонька,

           Роса изумрудная.

Ведущий: Услышала эти слова соседка и запела их чистым, высоким голосом, так выражая свои чувства и любовь. Вот и родилась песня.

Алеша: Песни на Руси не сочиняют.

              Просто рота улицей пройдет.

              Просто девушки грустят, мечтают,

              Да гармошку кто-то разведет.

Света Р: Белая береза отряхнется,

               Встанет под окошком на селе.

                Сердце где-то сердцу отзовется…

              И польется песня по земле.

Ксюша: Как лесом шуметь, рождается людям,

              Ливнями плакать, зорям полыхать-

              Так и песня вечно с нами будет,

              И ее не надо сочинять.

Хоровод: «Ай, да, береза»

Ведущий: У каждой песни есть свои создатели- поэты, композиторы. Но часто случается, что со временем их имена забываются, а песни продолжают жить. Так получилось со многими песнями, которые мы любим, знаем, поем, но имена создателей которых затерялись в истории. Эти песни мы часто называем народными.

Давайте вспомним сегодня наши любимые русские народные песни.

 (взрослые поют песни по желанию)

Какие красивые русские народные песни. В них и радость, и печаль, рассказ о своей жизни, работе, мечты о счастье.

Я для песни задушевной

Взял лесов зеленых шепот.

А у Волги в жар полдневный

Темных струй подслушал ропот.

Взял у осени ненастье,

У весны- благоужанье.

У народа взял я счастье

И безмерное страданье.

С. Дрожжин.

Ведущий: Вся жизнь русского народа отразилась в его песнях: бытовых и трудовых, плясовых и хороводных, свадебных, величальных, солдатских. И в каждой из них вы почувствуете свое настроение, свою душу. А какая песня является самой первой в жизни каждого из нас? (ответы детей). Конечно, ее мы слышим от мамы, когда она нежно и тихо напевает у колыбели. Укладывая спать свое дитятко. Такие песни называются колыбельными. (предлагаю мамам сочинить мелодию «колыбельной, используя слоги «а-а», «баю-бай», «ой-люли», и др. Присутствующие по желанию напевают их).

Ведущий: Ребята! Вам понравились мамины песенки? (ответы детей). На занятиях мы тоже учились сочинять колыбельную. Давайте вспомним мелодии, сочиненные нами на музыкальных занятиях и поиграем. Возьмите своих детишек: кукол, зайцев, мишек. Спойте для них колыбельную, покачайте, чтобы они сладко-сладко заснули. (дети, напевая песню, импровизирует движения)

Ночь прошла, темноту унесла.

Уснул сверчок, запел петушок.

Ведущий: Первым в деревне проснулся петушок. За ним и соловушка робко попробовал свой голосок, а когда увидел солнышко, то радостно засвистел, запел, защелкал. Тут и люди начали просыпаться. Заскрипели ворота. Замычали коровы: пора, пора на луга! Ожила деревня. Зазвенели пилы и косы. Застучали копытами лошадки. Пошли в поле на работу с песнями и прибаутками крестьяне…Тихо опять стало в деревне. Спят еще только малые да старые. Молчит петушок. И только соловушка заливается под ясным солнышком.

Представьте себе картину: «Утро в деревне», которую я вам сейчас нарисовала, правда не кистью, не карандашами, а особенными красками- словами. А теперь, давайте попробуем нарисовать эту же картину совсем другими красками-звуками. (дети берут инструменты-игрушки. Звучит музыкальная картинка «Утро в деревне» Аранжировка р.н.п. «На горе-то калина»)

Ведущий: Понравилось ли вам, ребята, рисовать картины красками слов и музыкальных звуков? А какая р.н.п. прозвучала в вашем исполнении? Правильно. Это русская народная хороводная песня «На горе-то калина»

Хоровод: «На горе-то калина»

И раньше, и теперь любят у нас хороводы и пляски. Вечерком, после трудового дня или в праздники собираются парни, девушки у околицы. Поиграть, спеть задорные частушки до поплясать «Кадриль». Приглашаю вас всех поплясать кто как умеет, да попеть задорные частушки.

Шире круг, шире круг, дайте круг по шире.

Не одна иду плясать- нас идут четыре.

Разрешите поплясать, разрешите топнуть.

Неужели в нашем зале половицы лопнут?

Эх, топну ногой, да притопну другой…

Сколько я не топочу- все равно плясать хочу.

Я плясала у реки, потеряла каблуки.

Оглянулася назад- каблуки мои лежат.

Если б не было воды- не было б и кружки.

Если б не было девчат, кто бы пел частушки?

Топочите, топотушки, продолжаем петь частушки.

Продолжаем весело! Приглашаем все село!

(общая пляска с частушками)

Ведущий: Сегодня у нас в гостях была русская народная песня. До встречи, дорогие друзья!