Картотека музыкально-ритмических занятий
картотека по музыке (старшая группа)

Картотека музыкально-ритмических занятий

в старшей группе

Блок 1: Осень

Занятие 1: «Волшебные листочки»

Цель: развивать плавность движений, умение менять движение по сигналу.

Ритмическая разминка: «Прогулка по осеннему лесу» (ходьба на носках, высоко поднимая колени, как по лужам).

Упражнение: «Листопад». Дети изображают летящие листья под музыку А. Вивальди «Осень» или П.И. Чайковского «Времена года». Музыка затихает — листочки «ложатся» на землю.

Танец: Разучивание позиций рук (1-я, 2-я, 3-я) в образе «держу листочек», «ветер качает ветки».

Игра: «Солнышко и дождик» (с усложнением: на «солнышко» — веселый танец, на «дождик» — спрятаться под воображаемый зонтик).

Занятие 2: «Грибная полянка»

Цель: тренировать четкость и резкость движений, устойчивость.

Ритмическая разминка: ходьба с речевой поддержкой («Мы шагаем по опушке, ищем рыжую лисичку»).

Упражнение: «Вырастаем, как грибы». Медленное поднимание из полного приседа с поднятыми в «шапочке» руками.

Танец: «Полька-грибочки» (простые шаги польки, кружение парами).

Игра: «Собери урожай». Дети делятся на «грибников» и «грибы». Под быструю музыку грибники «собирают» (легко касаются) грибы, те убегают.

Блок 2: Зима

Занятие 3: «Снежинки-балеринки»

Цель: развивать легкость, грациозность, умение кружиться.

Ритмическая разминка: «Ледяные дорожки» (скользящий шаг).

Упражнение: «Вьюга». Кружение на носках, руки мягкие. Смена темпа: сильная вьюга (быстро) — слабый ветерок (медленно).

Танец: разучивание вальса снежинок (базовый шаг вальса по треугольнику).

Игра: «Заморожу». Подвижная игра с «Морозом», который пытается «заморозить» (остановить) танцующих снежинок.

Занятие 4: «Новогодний карнавал»

Цель: выразительно передавать образы сказочных героев.

Ритмическая разминка: «Хлопушки» (резкие хлопки в разных позициях под счет).

Упражнение: имитация движений разных героев: медведь (тяжелый шаг), лиса (мягкий, крадущийся шаг), зайчик (прыжки).

Танец: разучивание массового новогоднего хоровода с простыми перестроениями (круг, круг в круге, змейка).

Игра: «Наряди елочку». Дети-«игрушки» танцуют, по сигналу принимают статичную позу на «елочке».

Блок 3: Весна

Занятие 5: «Весенняя капель»

Цель: развивать ритмический слух, умение передавать в движении характер музыки.

Ритмическая разминка: игра на звукоподражание: капель (легкие хлопки), ручей (потирание ладоней).

Упражнение: «Ритмическое эхо». Воспроизведение ритмического рисунка, заданного педагогом (хлопки, притопы, щелчки).

Танец: танец с зонтиками (или ленточками) под музыку вальса.

Игра: «Ручеек» (усложненный вариант: не просто пройти, а пройти танцуя определенный шаг).

Занятие 6: «Космическое путешествие»

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, координацию.

Ритмическая разминка: «Заводные роботы» (движения с фиксацией частей тела).

Упражнение: «Невесомость». Медленные, плавные, парящие движения в разных уровнях (высоко, низко).

Танец: танец-импровизация «Инопланетяне» под электронную музыку. Дети придумывают свои «космические» движения.

Игра: «Найди свою планету». По музыкальному сигналу нужно занять свой обруч («планету») и изобразить на ней застывшую позу.

Блок 4: Лето, народная культура

Занятие 7: «На лугу»

Цель: развивать творческую активность, умение двигаться в паре.

Ритмическая разминка: «Бабочки» (бег на носках с плавными движениями рук).

Упражнение: «Лошадки» (галоп по кругу, высоко поднимая колени).

Танец: разучивание основных элементов народного танца: «ковырялочка», «притопы», «ёлочка».

Игра: «Пчелки и медвежата». Пчелки (легкий бег) «летают», медвежата (тяжелый шаг) идут за медом. По сигналу пчелки «жалят» (догоняют) медвежат.

Занятие 8: «Праздник народного танца»

Цель: закреплять навыки народного танца, работать в ансамбле.

Ритмическая разминка: Русская ходьба с притопом.

Упражнение: «Хороводный шаг» с платочками.

Танец: постановка простой русской плясовой композиции (хоровод, переход в линии, индивидуальная пляска в центре).

Игра: «Зеркало» в парах. Один ребенок показывает движение, другой точно копирует.