В пещере горного короля
методическая разработка по музыке (подготовительная группа)

Заходят, встают в круг.

МР: Здравствуйте ребята! Какое у вас настроение, хорошее? Давайте поделимся своим настроением друг с другом.

Здороваются. ВЕСЕЛЫЙ КРЕСТЬЯНИН

Сели

МР: Ребята, сейчас прекрасное время года – весна, когда природа просыпается, все начинает цвести. И весной начинают цвести не только обычные цветы, но и волшебные. Один такой волшебный цветок я вам сейчас покажу. А чтобы узнать, что это за цветок, разгадайте загадку.

Ровно семь лепестков,

Нет пестрее цветков.

Оторвешь лепесток –

Полетит он на восток,

И на север, и на юг,

И вернется к нам он в круг.

Ты желанье загадай,

Исполненья ожидай.

Что же это за цветок?

Лютик? Ландыш? Огонек?

Дети: Цветик-семицветик.

МР: Правильно, цветик-семицветик. Давайте полюбуемся его красотой. (СЛАЙД) Но что случилось, почему все лепестки белые?

(звучит музыка В ПЕЩЕРЕ ГОРНОГО КОРОЛЯ)

Слышите? Может эта музыка подскажет нам, кто заколдовал волшебный цветок?

Д: Горный король.

МР: И ведь правда, горный король очень не любит все красивое, светлое, радостное. Какой король? Мрачный, страшный. Что нам поможет развеять его волшебство, какая музыка? Светлая, радостная, веселая. Нужно попробовать нашей веселой музыкой, песнями и танцами развеять колдовство и спасти цветик-семицветик. Для начала давайте проникнем в пещеру горного короля. Для этого нужно притворится гномами.

ДВИЖУТСЯ ПОД МУЗЫКУ ГРИГА, ИЗОБРАЖАЯ ГНОМОВ.

Сели на стульчики

МР: Вот мы и в пещере. Испугаем горного короля? Предлагаю, раз мы в пещере, спеть песенку про Эхо.

1. РАСПЕВКА ЭХО.

МР: Смотрите, первый лепесток проявил цвет. Горный король испугался. Давайте споем ему веселую песню.

2. ВСТРЕЧАЙТЕ ПРАЗДНИК ПЕСНЯМИ

МР:Смотрите, второй лепесток стал цветным.

Но что-то мы здесь засиделись. Давайте выбираться из этой мрачной пещеры на свежий воздух, к солнцу.

3. МРД.

Ровно держим спинку, прямо как тростинку!

А сейчас мы поспешим, на носочках побежим (легкий бег на носочках)

А теперь легко, как мячик, мы поскоками поскачем (выполняют поскоки)

Вновь шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка (выполняют хороводный шаг)

А теперь дружно стой, мы уже пришли с тобой!

(дети останавливаются, образуя круг.)

Оглянитесь вокруг, какая красивая весенняя лесная полянка. И еще один лепесток проявил свой цвет. Нужно дальше расколдовывать цветок. Предлагаю на этой весенней полянке станцевать польку.

Встают парами.

4. ПОЛЬКА

Сели на стульчики

Вот и еще лепесток стал цветным. Кто же нам еще поможет в нашем нелегком деле. (Звучит пение птиц) Конечно же птицы! Но как их позвать? Нужно им послать телеграмму.

5. ВЕСЕННЯЯ ТЕЛЕГРАММА.

Дятел сел на толстый сук

Тук да тук. (стучат палочками)

Всем друзьям своим на юг

Тук да тук (стучат палочками)

Телеграмму срочно шлет

Туки-туки-тук (стучат пальчиками)

Что весна уже идет

Туки-туки-тук (стучат палочками)

Что растаял снег вокруг

Туки-туки-тук (стучат палочками)

Что подснежники вокруг

Туки-туки-тук (стучат палочками)

Дятел зиму зимовал

Тук да тук (стучат палочками)

В жарких странах не бывал

Тук да тук (стучат палочками)

И понятно почему,

Скучно дятлу одному!

Туки-туки-тук (стучат палочками)

Ура! Еще один лепесток спасен!

Посмотрите, птицы в помощь прислали какой-то ящичек. Что же там? Инструменты! Что же мы сможем сделать с инструментами? Просто постучать? Сыграть?

6. ШУМОВОЙ ОРКЕСТР

Предпоследний лепесток расколдован, остался последний. Чтобы совсем развеять чары горного короля, нужно сделать что-то совсем веселое. А что может быть веселее игры?

7. ИГРА ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА.

РЕФЛЕКСИЯ