Картотека хороводых игр.
картотека по музыке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ

1. «Каравай»

Ход:

Дети встают в плотный круг, водящий — в центре.

Все берутся за руки и начинают медленно двигаться по кругу вправо, напевая:

Как на Машины именины
Испекли мы каравай:
Вот такой вышины! (все резко поднимают руки вверх, не размыкая круга)
Вот такой нижины! (опускают руки вниз, почти до пола)
Вот такой ширины! (расширяют круг, отходя назад, стараясь сделать его максимально широким)
Вот такой ужины! (сходятся к центру, сужая круг)
Каравай, каравай,
Кого хочешь, выбирай!

Водящий в центре указывает на любого ребёнка (можно дотронуться рукой или просто показать).

Выбранный ребёнок входит в круг, становится рядом с водящим.

Повторяют куплет с начала; теперь водящий и выбранный ребёнок вместе показывают жесты.

В конце водящий выбирает следующего участника — игра продолжается.

2. «Заря-заряница»

Ход:

Дети образуют замкнутый круг, держатся за руки.

Водящий («заря») берёт яркую ленту (или платок) и выходит за круг.

Все идут по кругу влево, водящий — снаружи, против движения, и поёт:

Заря-заряница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила,
Ключи золотые,
Ленты голубые…
За водой пошла!

На словах «За водой пошла!» водящий незаметно кладёт ленту на плечо одного из игроков.

Тот, кому положили ленту, сразу берёт её в руку; оба — водящий и игрок — бегут в разные стороны по внешней стороне круга.

Цель каждого — первым занять освободившееся место в круге.

Кто не успел встать в круг, становится новым водящим.

3. «Заинька-горностаинька»

Ход:

Дети становятся в круг, взявшись за руки; «Зайка» — в центре.

Хоровод движется по кругу, все поют:

Заинька-горностаинька,
Некуда заиньке выскочить:
Кругом заборы высокие,
А у заиньки ножки коротенькие.

После этих слов «Зайка» показывает, как он пытается перепрыгнуть забор (подпрыгивает, делает движения руками).

Далее поют:

Ну-ка, зайка, скоком-скоком,
Повернись-ка боком-боком,
Ну-ка, зайка, повернись,
Кому хочешь, поклонись!

«Зайка» выполняет указанные действия: скачет на месте, поворачивается боком, затем выбирает любого ребёнка и кланяется ему.

Выбранный ребёнок становится новым «Зайкой»; прежний «Зайка» встаёт в круг.

Игра повторяется.

4. «Кукушка»

Ход:

Дети встают в круг; один — водящий — садится в центр с закрытыми глазами (или с повязкой).

Остальные идут по кругу вправо и поют:

К нам кукушка в огород
Прилетела и поёт.
Ты, кукушка, не зевай —
Кто кукует, отгадай!

Педагог молча указывает на одного из детей; тот произносит «Ку-ку» не слишком громко.

Водящий пытается угадать, кто это был, называет имя или показывает рукой.

Если угадал — тот, кого назвали, становится новым водящим; если не угадал — остаётся водить ещё раз.

Игра продолжается.

5. «Паучок»

Ход:

Выбирают водящего — «паука»; он садится в центр круга.

Дети встают в круг, берутся за руки и идут по кругу, напевая:

Паучок, паучок,
Тоненькие ножки,
Красные сапожки.
Мы тебя поили,
Мы тебя кормили,
На ноги поставили,
Танцевать заставили!

На словах «На ноги поставили» все останавливаются, подходят к центру, аккуратно поднимают «паука» и ставят на ноги.

На «Танцевать заставили!» «паук» танцует в центре (любые движения по желанию).

После танца «паук» выбирает нового водящего, дотронувшись до него рукой.

Новый «паук» садится в центр; игра повторяется.

6. «Овощи»

Ход:

Дети становятся в круг; один — водящий — встаёт в центр с завязанными глазами.

Хоровод идёт по кругу и поёт:

Как-то вечерком на грядке
Репа, свёкла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг…

На последних словах все останавливаются.

Дети хором считают:

Раз, два, три, четыре, пять,
Прячься лучше, прячься глубже.
Ну а ты — иди искать!

Водящий начинает медленно ходить по кругу, пытается на ощупь найти и дотронуться до кого-нибудь.

Когда дотронулся, старается на ощупь определить, кто это (можно ощупать рукав, плечо, голову).

Если угадал имя — пойманный становится водящим; если не угадал — продолжает водить.

Игра повторяется.

7. «Барашек»

Ход:

Дети образуют круг; в центре — «Барашек».

Все идут по кругу и поют:

Ты, барашек серенький,
Ты, барашек беленький,
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
Ты нас не бодай,
С нами поиграй,
Скорее догоняй!

На последних словах «Барашек» выбегает из круга и пытается догнать любого ребёнка.

Дети разбегаются по площадке (в пределах обозначенной зоны).

Кого «Барашек» поймал (дотронулся), тот становится новым «Барашком».

Прежний «Барашек» встаёт в круг; игра продолжается.

8. «Игра с колокольчиком»

Ход:

Дети встают в круг; один ребёнок — с колокольчиком — находится в центре.

Все идут по кругу противоходом (в противоположную сторону от движения колокольчика) и поют:

С колокольчиком хожу,
На ребяток я гляжу.
Колокольчик золотой —
Кто плясать пойдёт со мной?

Ребёнок с колокольчиком выбирает любого участника, подходит к нему и звенит.

Выбранный ребёнок выходит в центр, берёт колокольчик.

Оба — прежний водящий и новый — танцуют вместе под звон колокольчика (движения произвольные).

Затем новый водящий с колокольчиком остаётся в центре, а прежний возвращается в круг.

Игра повторяется.

9. «Карусель»

Ход:

Дети берутся за длинную верёвку (или ленту), образуя замкнутый круг — «карусель».

Медленно идут по кругу, произнося:

Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели,

Постепенно ускоряют шаг, повторяют:

А потом кругом,
А потом кругом-кругом,

На словах «Всё бегом-бегом-бегом!» переходят на лёгкий бег.

По сигналу педагога (хлопок, свисток) останавливаются, опускают верёвку.

Можно повторить с изменением направления (влево/вправо).

10. «Мы матрешки»

Ход:

Дети и взрослый встают в круг, берутся за руки.

Идут по кругу и приговаривают, показывая движения:

Мы матрешки, вот какие крошки.
А у нас, как у нас чистые ладошки. (останавливаются, показывают ладошки перед собой)
А у нас, как у нас новые сапожки. (поочерёдно выставляют ножку на пяточку)
А у нас, как у нас новые платочки. (машут одной рукой, как платком)
Побежали, побежали все мы по дорожке! (бегут по кругу)

После бега снова берутся за руки, повторяют стих с движениями.

Можно менять темп: сначала медленно, потом быстрее.

11. «Тишина»

Ход:

Дети встают в круг, берутся за руки.

Все идут по кругу влево и поют:

Тишина у пруда,
Не колышется вода,
Не шумят камыши —
Засыпайте, малыши.

На последних словах все останавливаются, приседают, опускают голову и замирают.

В таком положении нужно продержаться 10 секунд, не шевелясь.

Кто пошевелился — выходит из игры.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется один участник — победитель.

12. «Кошка и мышка»

Ход:

Дети образуют плотный круг, держатся за руки. В центре — «мышка».

Хоровод движется по кругу, все поют:

Ходит Васька — беленький,
Хвост у Васьки серенький.
Только мышки заскребут —
Чуткий Васька тут как тут.

Когда песня заканчивается, дети останавливаются и в одном месте поднимают руки — делают «ворота».

«Мышка» пытается выбежать из круга через «ворота», а «кошка» (кто-то из детей по выбору педагога или по считалке) — поймать её.

Если «мышка» успела выбежать до того, как «кошка» её догнала, — остаётся в игре; если поймана — меняется ролями с «кошкой».

Игра повторяется с новыми «мышкой» и «кошкой».

13. «Колпачок»

Ход:

Дети становятся в круг; в центре — «колпачок».

Все идут по кругу и поют:

Колпачок, колпачок,
Тоненькие ножки,
Красные сапожки.
Мы тебя поили,
Мы тебя кормили,
На ноги поставили,
Танцевать заставили!

На словах «На ноги поставили» дети подходят к центру, аккуратно поднимают «колпачка» и ставят на ноги.

На «Танцевать заставили!» «колпачок» танцует в центре (любые движения по желанию).

После танца «колпачок» говорит: «Танцуй сколько хочешь, выбирай, кого захочешь!» — и указывает на любого ребёнка.

Выбранный ребёнок становится новым «колпачком»; прежний «колпачок» встаёт в круг.

Игра повторяется.

14. «Узнай по голосу»

Ход:

Дети стоят в кругу; один — водящий — встаёт в центр с закрытыми глазами (или с повязкой).

Остальные идут по кругу вправо и поют:

Ваня — Ваня, ты в лесу,
Мы зовём тебя — «Ау»!
Ваня, глазки закрывай,
Кто назвал тебя, узнай!

Все останавливаются; водящий закрывает глаза.

Один из детей (по указанию педагога или по очереди) зовёт водящего по имени, но не слишком громко.

Водящий пытается угадать, кто это был, называет имя или показывает рукой.

Если угадал — тот, кого назвали, становится новым водящим; если не угадал — остаётся водить ещё раз.

Игра продолжается.

15. «Метелица»

Ход:

Дети встают в круг.

Каждый участник, не сходя с места, начинает кружиться вокруг себя и приговаривает:

Мели, мели, мельница,
Жерновочки вертятся,
Мели-мели, засыпай
И в мешочки набивай!

На последнем слове все должны резко остановиться и замереть в позе.

Кто не удержал равновесие или пошевелился — выходит из круга.

Игра повторяется, пока не останутся самые устойчивые.

16. «Чурилки»

Ход:

Выбирают двух водящих: одному завязывают глаза («жмурка»), другому дают бубенцы (или колокольчик).

Остальные дети становятся в круг, держатся за руки и идут по кругу, напевая:

Трынцы-брынцы, бубенцы,
Позолочены концы.
Ты, звонарь, не зевай —
Кого хочешь, выбирай!

«Жмурка» медленно ходит по внешней стороне круга, пытается на слух поймать того, кто звонит в бубенцы.

«Звонарь» двигается противоходом, время от времени звонит, стараясь не попасться.

Когда «жмурка» поймал «звонаря», они меняются ролями (или выбираются новые водящие).

Игра повторяется.

17. «Капуста»

Ход:

На полу рисуется круг — «огород»; в центре кладут несколько шапок, платочков или мягких игрушек — «капуста».

Один ребёнок — «хозяин» — стоит рядом с «огородом».

Остальные дети ходят по кругу и поют:

Я на камушке сижу,
Мелки колышки тешу,
Мелки колышки тешу,
Огород свой горожу,
Чтоб капусту не украли,
В огород не прибегали
Волк и лисица,
Заинька усатый,
Медведь толстопятый!

После песни дети пытаются быстро забежать в «огород», схватить «капусту» и убежать.

«Хозяин» старается дотронуться до любого, кто забежал в «огород».

Кого коснулся «хозяин», тот в игре больше не участвует.

Игрок, который унёс больше всех «капусты», объявляется победителем.

Можно повторить игру, сменив «хозяина».

18. «Ходит Ваня»

Ход:

Дети и педагог встают в круг, берутся за руки.

Все идут по кругу и поют:

Ходит Ваня, ходит Ваня
Посреди кружочка, посреди кружочка.
Ищет Ваня, ищет Ваня
Для себя дружочка, для себя дружочка.

Один ребёнок («Ваня») находится в центре круга.

На последних словах «Ваня» выбирает себе «дружочка» (дотрагивается до любого ребёнка в кругу).

Пара выходит в центр, танцует под аплодисменты остальных.

Затем «Ваня» возвращается в круг, а выбранный «дружочек» становится новым «Ваней».

Игра повторяется.

19. «Заинька»

Ход:

Дети стоят в кругу, держатся за руки; «Зайка» — в центре.

Все идут по кругу и поют:

Заинька, выйди в круг,
Серенький, выйди в круг.
Скорей, скорей выйди в круг,
Скорей, скорей выйди в круг!

«Зайка» выходит в центр.

Далее поют:

Заинька, ты пройдись,
Туда-сюда ты пройдись.

«Зайка» прогуливается по кругу в разных направлениях.

Затем:

Заинька, умой ручки,
Леву, праву умой ручки.

«Зайка» имитирует умывание рук.

Далее:

Заинька, умой личко,
Сверху до низу умой личко.

«Зайка» «умывает» лицо.

Потом:

Заинька, пригладь шёрстку,
Спереди, сзади пригладь шёрстку.

«Зайка» изображает причёсывание.

В конце:

Заинька, под бочка,
Пляшет зайка казачка!

«Зайка» танцует, затем кланяется и выбирает нового водящего.

Игра повторяется.

20. «Маки»

Ход:

В центре круга стоит «Дед Ермак»; остальные дети ходят по кругу и поют:

Тах, тах — тарарах,
Растёт мак на горах.
Мак-маковочек,
Золотой цветочек.
Встаньте все в ряд,
Спросите про мак!

Затем дети останавливаются и хором спрашивают:

— Дед Ермак, ты сеял мак?
— Сеял!
— Дед Ермак, ты полол мак?
— Полол!
— Дед Ермак, цветёт ли мак?
— Цветёт!
— Дед

21. «Зайка шёл»

Ход:

Дети берутся за руки, образуют плотный круг.

Все идут по кругу в одном направлении и нараспев произносят:

Зайка шёл, шёл, шёл,
Морковку нашёл,
Сел, поел и дальше пошёл.

На слове «сел» все останавливаются, приседают на корточки.

Затем продолжают движение и говорят:

Зайка шёл, шёл, шёл,
Капустку нашёл,
Сел, поел и дальше пошёл.

Снова на «сел» — остановка и приседание.

Далее:

Зайка шёл, шёл, шёл,
Картошку нашёл,
Сел, поел и дальше пошёл.

Опять остановка на «сел», приседание.

Можно повторить цикл 2–3 раза, меняя овощи/корнеплоды.

В конце можно предложить детям по очереди показать, как зайка ест тот или иной овощ (имитационные движения).

22. «Кружок»

Ход:

Дети встают в круг, держатся за руки.

Ведущий (воспитатель или ребёнок) показывает движения, остальные повторяют:

Мы сперва пойдём направо, (все идут по кругу вправо)
А затем пойдём налево, (меняют направление, идут влево)
А потом в кружок сойдёмся, (сходятся к центру, сужая круг)
И присядем на немножко, (приседают)
А теперь назад вернёмся, (встают, расширяют круг)
И на месте покружимся, (кружатся на месте, не размыкая рук)
И похлопаем в ладоши. (хлопают в ладоши)

Можно повторить 2–3 раза, ускоряя темп.

В следующий раз можно предложить детям самим придумывать одно-два движения (например, «потопать ногами», «помахать рукой»).

23. «Огород»

Ход:

Дети идут по кругу, взявшись за руки, и поют:

Есть у нас огород,
И капуста там растёт.
Вот такой ширины, (расширяют круг, отходя назад)
Вот такой вышины. (поднимают руки вверх)

На повтор куплета:

Есть у нас огород,
И морковка там растёт.
Вот такой длины, (тянут руки вперёд, показывая «длину»)
Вот такой толщины. (сводят руки вместе, показывая «толщину»)

После каждого куплета в центр круга выходит «овощ» (по очереди):

«Капуста» — кружится, изображая качающийся кочан.

«Морковка» — прыгает на одной ноге, потом на другой.

Можно добавить «свёклу», «огурец» и др.

Далее поют:

Ты, капуста, к нам спеши,
Ты немного попляши,
А потом не зевай
И в корзинку полезай. (2 раза)

«Капуста» танцует в центре, затем «садится» (приседает) — это значит, что её «собрали».

Затем выходит «морковка» и т. д.

В конце появляется «шофёр» (один из детей), «грузит овощи» в воображаемую машину и увозит их.

24. «Утенка»

Ход:

Дети образуют круг; в центре — «Утенка».

Хоровод идёт по кругу и поёт:

Как, как утена
Ноженьки обмочила?

«Утена» шаркает ногами по полу, показывая, как обмочил лапки.

Далее:

— Этак утенушка,
Этак молодушка
Ножки обмочила!

«Утена» повторяет движения.

Следующая часть:

Плыла, плыла утена
Через синие озера.

«Утена» имитирует плавание — плавно двигает руками, идёт мелкими шагами.

Затем:

Как, как утена
Крылышки обмочила?

«Утена» машет руками, как крыльями.

В конце:

Как, как утена
На бережок вспорхнула?

«Утена» делает взмах руками и «вспорхивает» — прыгает вверх.

После этого выбирает следующего «Утену», игра повторяется.

25. «Картошка»

Ход:

Дети встают в круг.

Один из них (или воспитатель) берёт мягкий мяч («картошку») и начинает передавать его по кругу, приговаривая:

Жарена картошка,
Горячая немножко.
Кто не успел —
Тот и сгорел!

Передача идёт быстро; кто не успел взять мяч — «обжёгся».

Этот ребёнок выходит из круга, а игра продолжается с оставшимися.

Когда останется 2–3 игрока, можно объявить их победителями.

В следующий раз можно использовать другой предмет (например, мешочек с крупой) и менять текст:

Ой, картошка, ой, картошка,
Горяча, горяча немножко…

26. «Мороз и волк»

Ход:

Дети становятся вокруг «Волка», взявшись за руки.

Все водят хоровод и поют:

Стоит волк под горой,
Волк стоит и притопывает одной ногой,
Подпершися кочергой.
Эй, морозец, пощипли,
Идёт противоходом.
Волка с поля прогони.

На последнем слоге «Волк» топает ногой перед любым ребёнком (не дотрагивается).

Дети останавливаются, поднимают руки вверх — делают «воротца».

Ребёнок, перед которым топнул «Волк», выходит за круг — становится «морозцем».

По счёту «раз-два-три!» «Волк» и «морозец» бегут:

сначала по внешней стороне круга;

затем через «воротца» внутрь;

снова наружу и т. д.

Цель «морозца» — догнать «Волка» и легонько пощипать его.

Если догнал — оба возвращаются в круг; «Волк» остаётся прежним.

Если не догнал — «морозец» становится новым «Волком», а прежний «Волк» встаёт в круг.

Игра продолжается.

27. «Солнышко и дождик»

Ход:

Дети встают в круг, берутся за руки.

Ведущий (воспитатель или ребёнок) произносит:

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладоши,
Очень рады солнышку!

Дети идут по кругу, хлопают в ладоши на соответствующих словах.

Затем ведущий говорит:

Топ-топ-топ-топ!
Ритмично притоптывают на месте.
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Ритмично хлопают в ладоши.

Внезапно ведущий объявляет: «Дождь идёт, скорей домой!»

Дети бегут к заранее обозначенному месту («домик», «зонтик» у воспитателя) и прячутся.

Через несколько секунд ведущий говорит: «Дождь прошёл, солнышко светит!»

Дети выходят из «домика», возвращаются в круг, игра повторяется.

28. «Жаворонок»

Ход:

По считалке выбирают «жаворонка». Он выходит в центр круга, который образуют остальные дети.

В руках у «жаворонка» — колокольчик (или воображаемый).

Все поют:

В небе жаворонок пел,
Колокольчиком звенел.
Порезвился в вышине,
Спрятал песенку в траве:
Тот, кто песенку найдёт,
Будет весел целый год!

С началом песни «жаворонок» бегает по кругу, звеня колокольчиком.

На последних словах дети закрывают глаза.

«Жаворонок» продолжает бегать за кругом, позванивая, затем незаметно передаёт колокольчик одному из детей.

По сигналу ведущего дети открывают глаза.

«Жаворонок» называет имя ребёнка, который должен найти колокольчик.

Названный ребёнок по звуку определяет, у кого спрятан колокольчик.

Если угадал — становится новым «жаворонком»; если нет — «жаворонок» остаётся прежним, а игра продолжается.

29. «Подарки»

Ход:

Дети берутся за руки, образуют круг; один ребёнок — в центре.

Все идут по кругу и поют:

Принесли мы всем подарки,
Кто захочет, тот возьмёт —
Вот вам кукла с лентой яркой,
Конь, волчок и самолёт.

На последних словах останавливаются.

Ребёнок в центре называет, какой подарок хочет получить (например, «конь»).

В зависимости от выбранного подарка дети выполняют движения:

«Кукла»: танцуют, плавно двигают руками.

«Конь»: скачут на месте или по кругу.

«Волчок»: кружатся на месте.

«Самолёт»: разводят руки в стороны, «летают» по кругу.

Ребёнок из центра выбирает нового ведущего, игра повторяется.

30. «Затейники»

Ход:

Дети стоят по кругу; в центре — «затейник» (ведущий).

Хоровод идёт по кругу, все поют:

Ровным кругом
Друг за другом
Мы идём за шагом шаг.
Стой на месте!
Дружно вместе
Сделаем вот так…

На словах «Сделаем вот так…» все останавливаются, опускают руки.

«Затейник» показывает любое движение (например, «помахать руками», «присесть», «покружиться»).

Дети повторяют движение.

Затем выбирают нового «затейника» (можно по считалке или по очереди).

Игра повторяется с новым ведущим и новыми движениями.

Правило: движения не должны повторяться.

31. «Конь-огонь»

Ход:

Дети передвигаются по кругу «поскоком» (как лошадки).

Воспитатель ритмично произносит:

Гоп-гоп-гоп!
Ты скачи, скачи в галоп!
Все в галоп, все в галоп!
Гоп-гоп-гоп!

Дети скачут в заданном ритме.

После небольшой паузы воспитатель повторяет четверостишие.

Можно менять темп: сначала медленно, потом быстрее.

В конце можно предложить детям «остановиться» и «привязать коня» (остановиться, опустить руки).

32. «Аленький цветочек»

Ход:

Дети идут хороводным шагом по кругу.

Поют:

Аленький цветочек,
Словно огонёчек.

Затем:

Раз, два, три —
Повернись, [имя ребёнка] ты!

Названный ребёнок поворачивается спиной в круг.

Игра продолжается, пока не повернутся все дети.

Далее дети идут спиной в круг и поют:

Аленький цветочек,
Словно огонёчек.
Раз, два, три, четыре, пять —
Повернулись все опять!

Все дети поворачиваются лицом в круг.

Игра повторяется с новыми именами.

33. «Шёл козёл по лесу»

Ход:

Дети становятся в круг, держатся за руки.

В центре — «козёл» (водящий).

Все идут по кругу и поют:

Шёл козёл по лесу,
По лесу, по лесу,
Нашёл себе принцессу,
Принцессу, принцессу.

На последних словах «козёл» выводит в центр круга любого ребёнка («принцессу»).

Далее поют:

Давай с тобой попрыгаем,
Попрыгаем, попрыгаем.

Все выполняют «пружинку» на месте.

Затем:

Ножками подрыгаем,
Подрыгаем, подрыгаем.

Все топают ногами.

Далее:

Ручками похлопаем,
Похлопаем, похлопаем.

Все хлопают в ладоши.

Затем:

Ножками потопаем,
Потопаем, потопаем.

Все топают ногами в ритме.

Далее:

Хвостиком помашем,
Помашем, помашем.

Дети имитируют движение «хвостика» (машут рукой за спиной).

В конце:

А потом попляшем,
Попляшем, попляшем!

«Козёл» и «принцесса» танцуют в центре, остальные хлопают.

После танца выбирают нового «козла», игра повторяется.

34. «Кругом вербочки»

Ход:

Один ребёнок встаёт в центр круга с венком (или ободом) на голове.

Остальные дети образуют хоровод, идут по кругу и поют:

Кругом вербочки хожу,
Золочёной хожу!
Чем я вербу подарю?
Кудревату подарю?

На словах «Вы хватайте, имайте, Добра молодца спасайте!» двое детей (из круга и из центра) бегут в разные стороны, обегая круг.

Кто первым вернётся на своё место — побеждает.

Проигравший становится новым водящим в центре.

Игра повторяется.

35. «Дубок» (хоровод Костромской губернии)

Ход:

Дети встают в хоровод, держатся за руки.

Поют (или ритмично приговаривают) и показывают движения:

У нас рос дубок,
Вот таков, вот таков!

Хоровод двигается по кругу. На последнем слове «таков» останавливаются.

Далее:

Корень да его —

Дети нагибаются, стараясь достать руками до пола.

Затем:

Вот так, так и этак,
Так старушки скачут,
Так старенькие пляшут.

Дети показывают, как скачут старушки (мелкие шаги, руки на талии).

Далее:

Покажи, козынька,
Поведай, розынька,
Как старички скачут,
Как седенькие пляшут?

Один ребёнок («козынька») показывает движения, остальные повторяют.

Аналогично обыгрываются строки про девушек, молодцев, козлёнка — каждый раз выбирается новый «козынька», который показывает движения.

Игра продолжается, пока все не попробуют быть «козынькой».