Презентация "Коммуникативные танцы - игры, как средство развития межличностных отношений в детском коллективе"
презентация к уроку по музыке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Коммуникативные танцы – игры, как средство развития межличностных отношений в детском коллективе. МКДОУ детский сад комбинированного вида №5 «Ладушки » выполнила – Скакова Л.Ю.

Слайд 2

Шаблон презентации «Дети» Автор: Федотова Виктория Александровна, учитель начальных классов МОУ СОШ с. Лохово Черемховского р-на Иркутской обл Для оформления шаблона использовались программа Adobe Photoshop CS2 И элементы векторного клипарта http :// artwork.in.ua / Одним из основных принципов воспитания ребёнка, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, является личностноразвивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей.

Слайд 3

Образовательная область Программы ДОУ «Социально-коммуникативное развитие» , наряду с другими направлениями, включает в себя развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.

Слайд 4

Общение – основное условие развития ребенка, важнейший фактор формирования личности.

Слайд 5

Шаблон презентации «Дети» Автор: Федотова Виктория Александровна, учитель начальных классов МОУ СОШ с. Лохово Черемховского р-на Иркутской обл Для оформления шаблона использовались программа Adobe Photoshop CS2 И элементы векторного клипарта http :// artwork.in.ua / Положительное формирование социально – личностных качеств во многом зависит от того, в какой мере ребенком осваивается культура общения и отношений с окружающими.

Слайд 6

Коммуникативные танцы - игры – это танцы с несложными движениями, включающие элементы невербального общения, смену партнеров, игровые задания направленных на формирование и развитие взаимоотношений с партнерами и группой.

Слайд 7

обеспечить успешную социализацию каждого ребёнка в детском коллективе. Цель:

Слайд 8

Задачи: - создать комфортную психологическую атмосферу, в которой дети легко вступают в контакт друг с другом; - развитие динамической стороны общения: легкости вступления в контакт, инициативности; - развитие эмпатии, сочувствия к партнеру, эмоциональности и выразительности невербальных средств общения; - развитие позитивного самоощущения, что связано с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе, ощущения собственного эмоционального благополучия, своей значимости в детском коллективе, сформированной положительной самооценки; - воспитывать доброжелательные отношения к другим детям, положительное отношение к дружбе; - способствовать развитию музыкальности детей.