Сценарий сказки "Волшебные клубочки"
учебно-методический материал по музыке (старшая группа)
Сценарий театрализованной постановки «Волшебные клубочки» предназначен для детей старшей группы (5–6 лет). В основе сценария - авторская история о двух сестрицах-мастерицах Машеньке и Глашеньке, которые вяжут сказку, где оживают рукавички, мышка, паучок и кошка.
Постановка построена на активном взаимодействии с детьми: они становятся участниками действия - играют с вязаными предметами, выполняют пальчиковые упражнения, поют, помогают героям. Сценарий объединяет театрализацию, музыкальные номера, игровые приёмы и элементы рукоделия.
Продолжительность постановки - 20–25 минут.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.94 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Тема: Сказка «Волшебные клубочки»
Возрастная группа : старшая
17, 21 марта 2023 г.
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Цель: Формирование умений детей проводить элементарную инсценировку сказки, точно отражать некоторые игровые действия, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности – мимику, жест, движение, умение согласовывать свои действия с другими детьми.
Задачи:
Обучающие: Создать условия для обучения правильному подбору слов при описании характера и внешности героя сказки. Уметь составлять сюжетные композиции и разыгрывать мизансцены по сказке.
Развивающие: Создать условия для развития познавательного интереса и желания участвовать в театрализации. Развивать зрительное и слуховое внимание, наблюдательность, находчивость, фантазию воображение, образное мышление. Развивать монологическую и диалогическую речь.
Воспитательные: Создать условия для воспитания эмоционально-положительного отношения детей к театрализованной деятельности, дружеского отношения между собой. Воспитывать доброту, бережное отношение к окружающему миру через сказку.
Предварительная работа:
чтение и анализ сказки «Волшебные клубочки»
упражнения на развитие интонационной выразительности
обыгрывание и распределение ролей
работа над сценической речью (ритм, темп, дыхание, четкость произношения, координация движений в соответствии с музыкой)
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Материалы и оборудование:
Вязаные куклы : мышка, кошка, паучок
Костюмы для ведущих
Вязаные декорации: коврики, паутина, рукавички.и.т.д
Печь натяжная на ширме
Стол, стулья, самовар, чашки
Музыкальный центр, ноутбук.
Волшебные клубочки или вязаные сказочки от Глашеньки и Машеньки.
Действующие лица: Маша, Глаша, кошка, мышка, паучок, рукавички
Стол в центре,на нем корзинки с разноцветными клубочками,спицами.Позади русская печь,под ногами самотканные коврики.
Маша:
Едет сказка не в машине,
Не везут её в кабине.
Не сидит она в телеге,
Не грызёт она орехи.
Глаша:
Ах-ах-ах-ах!
Едет сказка на санях!
Зимняя и снежная,
Добрая и нежная.
Свечка загорается,
Сказка начинается
Жили-были две сестрицы,на все руки мастерицы.Машенька,да Глашенька.
МАША:
Глашенька,вяжешь?
ГЛАША:
Вяжу-вяжу,как свяжу,так покажу
Маша:
Озорные петельки
Скачут дружно в ряд
Глашенька:
Сказочка рождается
Кто –то будет рад.
Машенька:
Эх…хотите попробовать,спицами постучать,да немного повязать?(раздают ребятам спицы)
Песня-повторялка.»Моя старшая сестрица»
Глаша:
Машенька,связала чего?
Машенька:
Связала,ниточка то тянется,да сказка начинается..
Жили-были две сестрички, две сестрички-рукавички. (показываем из под стола две рукавички)
Связала их бабушка Варвара и положила на стол у самовара, а сама во двор пошла курочек кормить да коровушку доить.
А рукавичкам лежать на столе надоело – не интересное это дело.Проснулись наши рукавички,поятнулись,друг дружке подмигнули и улыбнулись.К деткам побежали : «Доброе утро «-им сказали.(идем к детям,здороваемся)
Спрыгнули они со стола, спрятались под лавочку. А под лавочкой мышка Маришка сухарик грызёт: (трек 6,песня мышки)(мышка тоже к деткам подбегает,здоровается
)
МЫШКА:
– Кыш отсюда,– Не место вам под лавочкой. Здесь я живу, сухарики грызу. Вот прогрызу сейчас в вас дырки, будете знать.
РУКАВИЧКИ:
Ой, ой, ой, – испугались рукавички.,ты нас,мышка-Маришка,не обижай,вот тебе сыр-сырок,в нем дырки и грызи,
МЫШКА:
-вот с)пасибо,малыши,благодарна от души,вас не буду обижать,буду с вами я играть!. (трек 8)
ИГРАЕМ С ДЫРКАМИ
Побежали рукавички дальше,бежали ,устали,сели на печку.
А за печкой паучок Ромка, плетёт себе из паутинки обновки.
Пальчиковая разминка с малышами:
Паучок ползет по ветке,а за ним ползут все детки.
Дождик весело полил,паучков всех с веток слил.
Солнце стало припекать
Паучки ползут опять
РОМКА:
Кыш отсюда,.Не место вам за печкой. Здесь я живу, паутину плету. Вот возьму сейчас и вас паутиной запутаю, будете знать.
РУКАВИЧКИ: Ой, ой, ой,.
Испугались ,но не убежали. А сказали:
Весь день трудился паучок,сплел паутину-гамачок,ложись в него,а мы тебя убаюкаем с детками.(активность качаем в паутинке паучка).
Побежали они до порожка. А на порожке – кошка. Кошка Люба – полосатая шуба, большие глазищи, длинные усищи.
КОШКА ЛЮБА:
Кыш отсюда, Не место рукавичкам на пороге. Вот сейчас я вас коготками своими царапну, будете знать.
РУКАВИЧКИ:Ой, ой, ой, – испугались рукавички. (погогня,бегают рукавичкти от кошки) посидят. Там им самое место.
Машенька и Глашенька
Сказки новые связали
Вместе с вами показали
И уходим отдыхать
Сказки новые вязать
