Тематическое развлечение "Музыка - ключик к веселым детским улыбкам"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №154 «Лукоморье»

г. Новосибирск

Тематическое развлечение в средней группе

«Крошечка-Хаврошечка»
«Музыка – ключик к детским улыбкам».

Воспитатель: Мухутдинова Е.Ю.

2026г

Цель мероприятия: создание условий для формирования устойчивого интереса детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) к музыкальным инструментам через игровые формы взаимодействия, развитие музыкального слуха, внимания, воображения и мелкой моторики рук.

Задачи занятия:

1. Познакомить ребят с различными видами музыкальных инструментов, расширяя кругозор и обогащая речь новыми словами («гитара», «бубен», «барабан», «пианино»).

2. Сформировать представления о звуке, источнике звука, развивать умение различать звучание разных инструментов.

3. Создать условия для развития чувства ритма, координации движений и творческих способностей малышей посредством песен, танцев и игр.

4. Способствовать развитию эмоциональной отзывчивости и умения коллективно взаимодействовать друг с другом.

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в мир музыкальных инструментов. Давайте скажем приветствие чтобы попасть в их страну.

Музыкальная игра-приветствие с использованием простых детских музыкальных инструментов (бубна, маракасов):

«Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте мои друзья, мы начнём играть сейчас!»

Дети повторяют движения ведущего вместе с мелодией, держа музыкальные инструменты.

Воспитатель: Вот мы и в стране Музыки, и для нас приготовили загадки

Ведущий предлагает детям разгадать загадку про музыкальный инструмент:

Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны,

Мотив журчит из далека,

Поёт про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка.

Звучит мечтательный мотив,

Его играет …

(скрипка).

Назовите без ошибки

Инструмент чуть больше скрипки.

Он её ближайший друг,

Но немного ниже звук.

Есть и струны, и смычок,

В музыке не новичок!

(альт)

Мама как - то мне сказала,

Что её бабуля Марфа,

Очень здорово играла

И на домре, и на…

(арфе).

Ой, звенит она, звенит,

Всех игрою веселит!

А всего - то три струны

Ей для музыки нужны.

Кто такая? Отгадай-ка…

Это наша…

(балалайка).

Три струны, играет звонко

Инструмент тот — «треуголка».

Поскорее узнавай-ка,

Что же это?

(балалайка)

Деревянные подружки

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит —

В ногу всем шагать велит.

(барабан)

У него рубашка в складку,

Любит он плясать вприсядку,

Он и пляшет, и поёт —

Если в руки попадёт.

Сорок пуговиц на нём

С перламутровым огнём.

Весельчак, а не буян

Голосистый мой…

(баян).

Инструмент играет весело.

Есть меха, клавиатуры у него.

Если поиграть, ну хоть немножко,

Все узнают инструмент —.

(гармошка).

Вот клавиши, как на рояле,

Но для того чтоб заиграли,

Была чтоб песня неплоха -

Растягивай, дружок, меха!

(аккордеон)

Все мы очень любим слушать

Как поёт у нас Тамара,

И в руках её послушна

Шестиструнная…

(гитара).

Очень весело поёт,

Если дуете в неё.

Вы все на ней играете

И сразу отгадаете.

Ду - ду, ду - ду - ду.

Да - да, да - да - да!

Так поёт она всегда.

Не палочка, не трубочка,

А что же это?.

(дудочка)

В лесу вырезана,

Гладко вытесана,

Поёт - заливается.

Как называется?

(дудочка)

И ветер, и волну морскую

Всё струны нам изображают.

Все звуки музыки рисуют.

Какой же инструмент играет?

(арфа)

После отгадывания ребята знакомятся с музыкальными инструментами и слушают как они звучат.

Воспитатель: отлично, вот мы и познакомились с разными музыкальными инструментами. А теперь надо размяться.

Потешная разминка

Малыши садятся в круг и исполняют забавную потешку с движениями:

Дили-дон, дили-дон,

Громко барабан гремит.

Стукнул раз и два стукнул снова —

Песенка весёлая пошла!

Далее воспитатель демонстрирует настоящую игру на барабане, и предлагает детям тоже попробовать.

Игровая эстафета «Угадай звук»

Ребята делятся на две команды. Ведущий показывает разные музыкальные инструменты (например, пианино, свистульки, бубенцы), дети внимательно слушают их звуки и называют правильный ответ. Побеждает команда, давшая больше правильных названий звуков.

Игра «Передай настроение музыкой»

Детям предлагают создать короткие композиции с помощью музыкальных инструментов, выражающих радость, грусть, страх или удивление. Каждый ребёнок играет свою партию перед группой.

Мини-концерт

Предлагается организовать маленький концерт. Дети выбирают понравившийся инструмент и показывают своё исполнение родителям или воспитателям группы.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что больше всего понравилось? Ответы детей.

Подведение итогов встречи, совместное обсуждение любимых моментов и пожеланий. Заканчивается занятие спокойной музыкальной композицией для расслабления.

Таким образом, мероприятие способствует всестороннему развитию ребёнка, прививая любовь к музыке и искусству уже в раннем возрасте.