Сценарий развлечения "Лето к нам пришло"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 «Радуга»

Кулундинского района Алтайского края

Развлечение для детей второй группы раннего возраста  

« Лето красное пришло!»

 Воспитатель:

 Лютикова А.С.

2026

Цель: Формирование позитивных установок к летнему времени года.

Задачи:

• Закреплять элементарные представления о Лете.
• Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость.
• Совершенствовать коммуникативные способности детей.
• Вызвать у детей чувство радости во время проведения развлечения.
• Воспитывать доброжелательные отношения во время игр.

Интеграция образовательных областей:  социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Виды деятельности: игровая, двигательная, речевая, коммуникативная.

Формы организации: групповая, парная.

Оборудование и материалы: мелодии детских песен, зонтик, картинки с изображением цветов, насекомых, деревьев.

Ход развлечения:

Звучит весёлая музыка. На площадку к детям выбегает клоунесса. Собирает детей вокруг себя.

Клоунесса Ириска:

Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Лето красное идёт,
Веселиться нас зовёт!

Клоунесса Ириска:  Здравствуйте девчонки, здравствуйте мальчишки!

Ребята, давайте знакомиться.

Клоунесса Ириска: Меня зовут Ириска. А как вас зовут, скажите? (Дети все вместе называют свои имена)

Клоунесса Ириска: Ребята, а хотите отправиться со мной в путешествие, где всех вас будет ждать Сюрприз? (ответы детей)

Звучит музыка «Паровоз Букашка». Дети имитируют движение поезда.

Дети отправляются по станциям

Станция «Загадочная».

Клоунесса Ириска: Вы попали на станцию «Загадочную». Но для начала я проведу с вами игру.

Проводится игра «Как живешь?»

-Как живете?

-Вот так! (выставляют большой палец вперед)

-Как идете? – Вот так! (идут на месте)

-Как плывете? – Вот так! (имитируют плавание)

-Как бежите? – Вот так! (бег на месте)

-Как грустите? – Вот так! (грустят)

-А шалите? – Вот так! (кривляются)

-А грозите? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

Клоунесса Ириска: Молодцы ребята! А теперь послушайте, что нужно делать дальше.

Тут дорогие наши ребятки,

Нужно отгадывать дружно загадки.

Клоунесса Ириска: 

Был он желтеньким цветком —
Белым стал, как снежный ком.
Дунут девочка и мальчик —
Облетает…
Ответ (Одуванчик)

Стоит в саду кудряшка — белая рубашка,
Сердечко золотое. Что это такое?
Ответ (Ромашка)

Посмотрите — у ограды 
Расцвела царица сада. 
Не тюльпан и не мимоза, 
Вся в шипах красотка...
Ответ (Роза)

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

Ответ (Ель)

В помощь детям показываются изображения-ответы, на загадки.

Клоунесса Ириска: Замечательно ребятки, отгадали все загадки.

А теперь отправляемся дальше.

Звучит музыка «Паровоз Букашка». Дети имитируют движение поезда.

Станция «Хороводная».

Клоунесса Ириска: Теперь мы попали на станцию хороводную. Послушайте, какое стихотворение я вам расскажу.

Собрались все тучки в кучку

И друг другу дали ручки,

Заслонили небосвод,

Дружно водят хоровод.

На этой станции, ребята, водят хороводы. А вы хотите? (ответы детей)

За руки прошу всех взяться,

Будем вместе развлекаться.

Дружный танец всех зовёт

В наш весёлый хоровод.

Проводится хороводная игра «Пузырь»

Цель: Закреплять умение детей образовывать круг, держась за руки. 

Текст песенки:
Раздувайся пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся.
Он летел, летел, летел,
Да за веточку задел 
ш-ш-ш. Лопнул пузырь.

Описание: Дети становятся в круг, держась за руки. Выполняют действия по тексту, до тех пор, пока не скажут слова «Лопнул пузырь». Тогда круг сужается, при этом произносится звук ш-ш-ш. Игра повторяется.

Клоунесса Ириска: Молодцы ребята. Хорошо поиграли. Очень дружно, но нам пора двигаться дальше.

Звучит музыка «Паровоз Букашка». Дети имитируют движение поезда.

Станция «Песенная»

Клоунесса Ириска: На этой станции, ребята, нужно петь песни.

Есть песенки весёлые,

Есть песенки печальные,

Есть медленные, быстрые,

Смешные, танцевальные.

Берутся звуки за руки

На лесенку взбираются,

И ладят, и не ссорятся,

И песня получается.

Дети исполняют песню «Лето»

Клоунесса Ириска: Молодцы ребята. Замечательно спели. А теперь продолжим своё путешествие.

Звучит музыка «Паровоз Букашка». Дети имитируют движение поезда.

Станция «Танцевальная»

Клоунесса Ириска: Это станция танцевальная. А вы любите танцевать? А умеете? (ответы детей)

Озорные мы ребята,

Дружно в садике живём.

Здесь играем и поём.

А теперь пора сплясать,

Парный танец показать.

Дети исполняют танец

Клоунесса Ириска: Ребята, вам понравилось путешествовать? (Дети: да!)

А, вот вам и сладкий сюрприз! Достаёт красиво оформленную коробку, в которой находится сладкий сюрприз.

Ну, а теперь нам пора возвращаться обратно.

Звучит музыка «Паровоз Букашка». Дети имитируют движение поезда.

Клоунесса Ириска прощается с детьми и уходит.

Дети угощаются сладостями.