презентация проекта "Обучение грамоте дошкольников"
презентация к занятию по обучению грамоте (подготовительная группа) по теме

Слайд 1

« Использование современных образовательных технологий при обучении грамоте детей предшкольного возраста» «Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным – вот задача первоначального обучения» К.Д. Ушинский Автор проекта: Катаранова Татьяна Ивановна, воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида № 69 «Мальвина» г. Тамбов 2011 г .

Слайд 2

Паспорт проекта По содержанию - проблемный По продолжительности – годовой По количеству детей – групповой По возрастной категории – дети подготовительной группы

Слайд 3

Целевые группы воспитатели; дети; родители; специалисты ДОУ; учителя СШ № 36.

Слайд 4

Цель проекта Повысить уровень подготовленности детей подготовительной группы по обучению грамоте .

Слайд 5

Задачи Создать и подобрать современные наглядно – дидактические пособия. Развить фонематическое восприятие и навыки звукового анализа и синтеза. Подготовить детей к обучению технике письма. Привлечь родителей для создания необходимых условий в семье обучению детей грамоте.

Слайд 6

Предполагаемые результаты Создание банка методических материалов по подготовке детей к обучению грамоте. Обогащение предметно-развивающей среды. Повышение результатов подготовленности детей обучению грамоте. Привлечение родителей к совместному решению вопросов по обучению детей грамоте. Расширение информации о деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Слайд 7

1этап - подготовительный (июнь-август 2010г.) Планирование по разделу «Обучение грамоте»; изучение методической литературы; разработка компьютерных игровых презентаций, дидактического материала, изготовление и подбор пособий; разработка диагностических карт и диагностического инструментария; разработка и внедрение индивидуальных образовательных маршрутов для детей; мониторинг уровня знаний детей; консилиум педагогов по основным направлениям проекта.

Слайд 8

2 этап - практический (сентябрь- апрель 2010-2011) Организация образовательной деятельности по обучению грамоте; создание условий, способствующих самостоятельной организации детьми свободной деятельности по задачам реализации проекта; поэтапное пополнение детской библиотеки книгами, компьютерными играми – презентациями; реализация плана по работе с семьей (родительский всеобуч)

Слайд 10

3 этап- заключительный (май 2011г.) Подведение итогов в реализации проекта; анализ результатов, составление диаграмм; отчет о результативности на итоговом педсовете; сравнительный анализ результатов проекта с входной диагностикой школы; презентация и защита проекта.

Слайд 11

Результаты мониторинга по подготовке дошкольников к обучению грамоте на 2010-2011 уч. г. Умение находить слова с определенным звуком - 15% Различать и называть буквы – 11% Определять место звука в слове – 14% Составлять и читать схемы слов, предложений – 17% Членить слова на слоги – 14% Правильно пользоваться рукой при письме – 16% Дифференцировать звуки по твердости-мягкости, звонкости- глухости – 16%

Слайд 12

Результативность создана предметно – развивающая среда, подобран дидактический материал, изготовлены пособия; подобран материал для выступления на семинарах, педсоветах, проведены консультации для педагогов; получение положительных результатов в подготовленности детей обучению грамоте; родители проявили заинтересованность в создании условий в семье для обучения детей грамоте.

Слайд 13

Результативность презентация проекта перед родителями детского сада показ открытого просмотра образовательной деятельности с использованием компьютерных технологий; выпуск информационной газеты с участием детей по результатам обучения: «Чему мы научились».

Слайд 14

Перспективы развития Разработка на базе данного проекта аналогичных по другим видам образовательной деятельности. Предоставление дополнительных образовательных услуг на базе ДОУ не только воспитанникам детского сада, но и детям не посещающих дошкольное учреждение.

Слайд 15

ИКТ

Слайд 16

Информационные ресурсы Е.В. Колесникова Развитие звуковой культуры речи у детей, Ювента, М., 2007 г. Бородич А.М. Методика развития речи. М., Просвещение, 1981г., стр.174-175 Смирнова С.А. Игровые методы и приемы в обучении детей. // Управ. ДОУ.-2008г.-№1 Тумакова Г.А. Ознакомление дош. со звучащим словом. М., Мозаика-синтез, 2006г. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи. М., Просвещение, 1988 г. Прохорова Т.А.Готовимся к обучению грамоте. Слоги и слова. М.,- Просвещение, 2010 г Дурова Поиграем в слова, Школьная пресса, 2006 г. Дурова Н.В. Обучение дошкольников грамоте. Дидактические материалы., Школьная пресса., 2007 г. А.В. Аджи «Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе детского сада» ТЦ «Учитель» Воронеж,2006; И.А. Быкова “Обучение детей грамоте в игровой форме» Изд. «Детство-пресс» С.-П.,2006. Г.Ф. Марцикевич «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» Изд. « Учитель» Волгоград,2006. В.В. Цвынтарный «Играем пальчиками и развиваем речь» ЧЧП «Хардфорд» С.-П.,1996.